…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級化學下冊月考試卷773考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于蠟燭燃燒的說法中正確的是（）

A.蠟燭燃燒時火焰分為三層；焰心溫度最高。

B.蠟燭燃燒只生成使石灰水變渾濁的氣體。

C.蠟燭燃燒過程中只發(fā)生化學變化。

D.蠟燭燃燒過程中既發(fā)生物理變化；又發(fā)生化學變化。

2、質子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質量為1.993×10-26kg，另有一種A原子的質量是2.657×10-26kg；則A原子的相對原子質量為（）

A.9

B.16

C.56

D.108

3、空氣是一種寶貴的自然資源．下列措施中，不利于提高空氣質量的是（）A.開發(fā)新能源代替化石燃料B.改進汽車尾氣的凈化技術C.節(jié)假日燃放煙花爆竹D.控制PM2.5的排法以減少霧霾天氣4、復印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧rm{(O_{2})}的氣味。氧氣在放電條件下可以轉化為臭氧。下列與此相關的說法正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣變成臭氧的過程是物理變化B.氧氣與臭氧具有相同的性質C.臭氧分子由rm{1}個氧分子和rm{1}個氧原子構成D.氧氣、臭氧是兩種不同的物質5、小明同學采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加氯酸鉀相比，正確的是()

A.反應速率加快；生成氧氣的質量不變。

B.反應速率不變。

C.反應速率加快；生成氧氣的質量增加。

D.生成氧氣的質量不變。

6、鑒別下列物質，所用方法錯誤的是()A.氮氣和二氧化碳rm{隆煤}燃著的木條B.空氣和氧氣rm{隆煤}帶火星的木條C.鐵和銅rm{隆煤}用磁鐵吸引D.酒精和糖水rm{隆煤}聞氣味7、下列結構示意圖表示原子的是A.B.C.D.8、下列物質中含有氧分子的是rm{({??})}A.高錳酸鉀B.二氧化碳C.碳酸鈣D.空氣9、下列化學用語與含義相符的是（）A.2H2O：兩個水分子B.Mg2+：鎂元素在化合物中是+2價C.2N：兩個氮元素D.O2：2個氧原子評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列物質燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

11、現(xiàn)有一種物質分子的模型如圖；下列說法正確的是（）

A.該物質碳元素顯+2價。

B.該物質的化學式是C2H4O

C.該物質中各元素化合價代數(shù)和為0

D.該物質是由三種元素組成的混合物。

12、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿13、學習完“原子的構成”之后，小明同學形成了以下認識，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.離核越遠的電子能量越低B.核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動C.原子核的質量和電子的質量相差不大D.原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多14、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置____的是A.制取氧氣B.制取氧氣C.產(chǎn)物加水攪拌D.過濾得二氧化錳15、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}組成的混合物中，鐵與氧的質量比為rm{21}rm{8}則混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三種物質的質量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}16、大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

17、根據(jù)下列各粒子結構示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、下列物質：蒸餾水、二氧化錳、過氧化氫溶液、鐵、空氣、河水、液氧、高錳酸鉀、紅磷，其中屬于混合物的是____；屬于化合物的是（填化學符號）____，屬于單質的是（填化學符號）____；屬于氧化物的是____（填化學符號）．19、自然界中有幾千萬種含碳物質；并在不斷地循環(huán)轉化，生命活動更離不開碳循環(huán)．

（1）自然界中無機碳（非有機物中的碳）轉化為有機碳（有機物中的碳）的主要途徑是：____．

（2）“碳捕捉技術”是一種人為干預碳循環(huán)的方法：它將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用．某科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳；其基本過程如圖（部分條件及物質未標出）：

①“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為____．

②在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質是____．20、如圖所示；小紅同學探究燃燒的條件時候，各取一小塊同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側，用酒精燈加熱銅片的中部，她觀察到乒乓球碎片開始燃燒后，濾紙碎片還沒有燃燒．

（1）本實驗利用了銅片具有良好的____性；

（2）通過這個實驗可以證明燃燒的條件之一是____；

（3）酒精的熱值是3.0×107J/kg，完全燃燒50g酒精放出的熱量是____J．

21、有下列物質：①潔凈的空氣②干凈的海水③可口可樂④氧氣⑤稀有氣體⑥五氧化二磷⑦人呼出的氣體⑧液氧⑨氫氣⑩二氧化碳其中屬于純凈物的是____（填序號下同），屬于混合物的是____．22、無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．

無土栽培的植物生長在營養(yǎng)液中。

寧寧要配制150g溶質質量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀______g；玻璃棒在配制過程中的作用是______．

現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3；KCl中的一種或幾種物質組成；為探究其成分，溧溧同學設計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗；請你進行有關推斷．

1、實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是______；

2、據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有______種情況；

3、測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為2：1；則原營養(yǎng)液的組成中的溶質是。

______．23、2011年3月11日下午；日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故．

（1）核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電．從物質的變化上看，核變化與化學變化的相同點是______；從原子的變化上看，核變化與化學變化的不同點是______．

（2）針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難，有同學提出如下看法：“科學技術給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難，可見，科學技術對人類發(fā)展并沒有太大意義．”你是否同意此看法？______，你的觀點是______．24、為保證實驗安全，取得預期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習慣，我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則，下列做法正確的是_____。A.實驗前，應明確實驗步驟和注意事項，自己設計的實驗方案，須征得老師同意后再進行操作B.在演示實驗和分組實驗中，為獲得最佳實驗效果，要盡可能多地添加實驗藥品C.為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴禁品嘗藥品D.加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人E.過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質進入濾液F.切忌向燃著的酒精燈內添加酒精，也不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈25、根據(jù)下列粒子結構示意圖填空。

rm{(1)}元素種類由元素種類由________rm{(1)}________決定，以上五種微粒中，共有

種元素。粒子中屬于陽離子的是________rm{(2)}粒子中屬于陽離子的是填編號rm{(2)}陽離子中質子數(shù)________rm{(}填編號rm{)}陽離子中質子數(shù)

rm{(}rm{)}粒子中屬于陰離子的是________電子數(shù)。填編號

rm{(3)}粒子中屬于陰離子的是rm{(3)}粒子中屬于原子的是________rm{(}填編號rm{)}填編號rm{(}

rm{)}易失去電子的是________rm{(4)}粒子中屬于原子的是填編號rm{(4)}rm{(}填編號rm{)}26、近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱rm{.}我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}用微觀的觀點回答問題：

rm{壟脵1}滴水中約有rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子；說明______；

rm{壟脷}常溫下；盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明______；

rm{壟脹100mL}水和rm{100mL}酒精混合后總體積小于rm{200mL}說明______．

rm{(2)}有些村莊打深井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質是______rm{.}如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取______rm{(}填煮沸、蒸餾、加消毒劑等rm{)}方法；來降低硬度和殺滅病原微生物．

rm{(3)}某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾，請問加明礬的作用是______

rm{(4)}小軍和同學們取野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物質做了一個如圖rm{1}所示的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石；石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；

rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______rm{.}硬水在軟化過程中發(fā)生該化學反應：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應基本類型是______，根據(jù)該文字表達式推測：碳酸氫鈣可能具有的化學性質有______；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______rm{.}

rm{(5)}構建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水rm{.}自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖rm{2}表示：

從圖rm{2}中可以看出，化學變化的實質是______，可能表示水分子的是______rm{(}填rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}等rm{)}乙發(fā)生的反應基本類型為______rm{.}用化學符號填寫：在甲圖中，變化的微粒是______，不變的微粒是______rm{.}由此我們可知分子；原子的根本區(qū)別是______．

rm{(6)}分離海水可得到淡水，其副產(chǎn)品氯化鎂通過電解可以得到鎂和氯氣rm{.a}鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質，rm其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中rm{.c}鎂過去還被用于照相機的閃光燈，稱作“鎂光燈”，rmsauaocw這是由于鎂條能在空氣中點燃；發(fā)出耀眼的白光，同時生成白色的氧化鎂．

rm{壟脵}上述敘述中，描述鎂的物理性質有______rm{(}選填字母rm{a.b.c.d}下同rm{)}描述鎂的化學性質有______．

rm{壟脷}用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化；并指出反應的類型．

反應一：文字表達式為______；

反應二：文字表達式為______．

評卷人得分四、探究題(共1題，共3分)27、小明在實驗室中把硫酸銅固體放入水中；水就變成藍色。旁邊的小剛問：“這是什么原因呢？”

（1）小明和小剛討論了一下；提出了三個假設。假設1：硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色；假設2：硫酸銅溶液中的硫酸根離子使水呈藍色；假設3：______。

（2）寫出硫酸銅的化學式：______。

（3）小明查閱了資料；了解到硫酸溶液中也含有硫酸根離子。他和小剛在實驗室內走了一圈，找到了盛硫酸溶液的試劑瓶，發(fā)現(xiàn)硫酸是無色的。于是他們得出結論：______。

（4）小剛也查閱了一份資料，了解到氯化銅溶液、硝酸銅溶液中均含有銅離子。氯化鈉溶液中含有氯離子，硝酸鈉溶液含有硝酸根離子。他于是馬上到實驗室觀察氯化鈉、硝酸鈉、氯化銅、硝酸銅溶液的顏色?；谶@些溶液的顏色，他得出結論：硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色。根據(jù)他得出的結論請你推測加點字所代表的這四種溶液的顏色______。評卷人得分五、計算題(共3題，共15分)28、為了防止食品腐?。辉谠S多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：該粉末是木炭粉。

猜想2：該粉末是鐵粉。

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物。

小明取沒有失效的該粉末；分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．

。試驗操作試驗現(xiàn)象猜想是否成立實驗1加入足量的硫酸銅溶液______猜想1：不成立實驗2加入足量的____________猜想2：成立實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：______交流與反思：

（1）根據(jù)失效后的顏色判斷；該粉末失效的原因是______，變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是______（填物質的化學式）．

（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）______2Fe+3CO229、在自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是______，消耗二氧化碳的主要途徑是______．30、青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產(chǎn)物主要是尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}].}若從食物中攝取的蛋白質經(jīng)體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素rm{30}rm{g}．

rm{(1)}尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}中碳；氫、氮、氧的元素質量比：______

rm{(2)30}rm{g}尿素中含氮元素多少克？

rm{(3)}多少克硫酸銨rm{((NH4)_{2}SO_{4})}與rm{60}rm{g}尿素所含氮元素質量相當？評卷人得分六、推斷題(共3題，共30分)31、如圖所示是部分元素原子或離子的結構示意圖．請你仔細觀察；分析；然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是______（填序號，下同），它們的化學性質______（填“相同”或“不同”）

（2）屬于陽離子的是______，屬于陰離子的是______；

（3）化學性質相似的是______和______．

（4）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有______．32、水是生命之源是人類最寶貴的自然資源愛惜水、保護水是每個公民的義務和責任。

rm{(1)}下列說法錯誤的是________rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌rm{壟脷}將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源rm{壟脹}淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的rm{(2)}自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于該過程不能將硬水轉化成軟水，所以生活中常通過__________來降低水的硬度，可用________區(qū)分硬水和軟水。rm{(3)}興趣小組的同學取一燒杯天然水樣，觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁，欲對水樣進行凈化。首先，向燒杯中加入少量明礬，加入明礬的目的是____________________，攪拌、靜置一段時間后，需要進行的操作是_______，下圖是某同學進行過濾的裝置圖，請你找出其中的錯誤：__________________________________、___________________________________、___________________________________

33、如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關物質的化學式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應的化學方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質化合反應生成物質rm{D}甲rm{隆煤D}。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；蠟燭燃燒火焰分為三層；外焰溫度最高，焰心溫度最低，故錯誤；

B；因為蠟燭含有C、H元素；所以蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故錯誤；

C；蠟燭點燃時石蠟先受熱熔化；無新物質生成，屬于物理變化，所以蠟燭燃燒過程中伴隨著物理變化，故錯誤；

D；蠟燭點燃時先熔化后燃燒；在蠟燭燃燒生成水和二氧化碳這一化學變化的同時，伴隨著發(fā)生了石蠟的熔化、汽化等物理變化，正確；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象：點燃棉線燈芯；可以看到燈芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成黃白色的火焰，發(fā)光；放熱；火焰分為“焰心、內焰、外焰”三層；取一根火柴梗，平放在火焰中，約1s后取出，會看到處于外焰的部分最先變黑，說明其外焰溫度最高；分別取一個干燥的燒杯和用澄清的石灰水潤濕內壁的燒杯，先后罩在蠟燭火焰上，會看到燒杯內壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了水；澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后還生成二氧化碳；再根據(jù)物理變化和化學變化的根本區(qū)別：反應中是否生成新物質分析判斷．

2、B【分析】

由碳-12原子的質量為1.993x10-26kg，A原子的質量為2.657×10-26kg；

則A的相對原子質量為=16；

故選B

【解析】【答案】以一種碳原子質量的為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比，作為這種原子的相對原子質量．用公式表示為：某原子的相對原子質量=將數(shù)據(jù)代入公式計算即可．

3、C【分析】【解答】解：A；開發(fā)新能源代替化石燃料；能減少空氣污染，有利于提高空氣質量，故選項錯誤．

B；改進汽車尾氣的凈化技術；能減少尾氣污染，有利于提高空氣質量，故選項錯誤．

C；節(jié)假日燃放煙花爆竹；會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于提高空氣質量，故選項正確．

D；控制PM2.5的排法以減少霧霾天氣；有利于提高空氣質量，故選項錯誤．

故選：C．

【分析】造成對空氣污染的有害物質大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類，根據(jù)污染物的來源分析判斷所采取的措施是否合理．4、D【分析】解：rm{A}氧氣與臭氧的化學式不同；即表示不同的單質，說明有新的物質生成，屬于化學變化，故A錯；

B；氧氣與臭氧的分子結構不同；所以化學性質不同，故B錯；

C；氧分子由兩個氧原子構成；臭氧分子由三個氧原子構成，故構成不同，故C錯；

D；氧氣與臭氧的化學式不同；即表示不同的單質，故D正確。

故選D。

A；根據(jù)物理變化與化學變化的區(qū)別考慮；

B；根據(jù)物質的結構考慮；

C；根據(jù)分子的原子構成考慮；

D；根據(jù)化學式考慮。

解答本題的關鍵是要弄清物理變化與化學變化的本質區(qū)別，分子的原子構成?！窘馕觥縭m{D}5、C【分析】A.高錳酸鉀加熱可以產(chǎn)生氧氣；生成氧氣的質量應該增加，故A錯誤；

B.高錳酸鉀分解產(chǎn)生的物質二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，反應速率應加快，故B錯誤；C.高錳酸鉀分解產(chǎn)生的物質二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，反應速率應加快，除了氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣外，高錳酸鉀分解也產(chǎn)生氧氣，生成氧氣的總量增加，故C正確；D.除了氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣外，高錳酸鉀分解也產(chǎn)生氧氣，生成氧氣的總量增加，故D錯誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}6、A【分析】【分析】根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析；根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃進行分析；根據(jù)磁鐵能吸引鐵而不能吸引銅分析；根據(jù)酒精具有芳香氣味，糖水無氣味進行分析；在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別?！窘獯稹緼.氮氣和二氧化碳都不具有助燃性，也不支持燃燒，燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A說法錯誤；

B.取樣品，分別伸入帶火星的木條，木條復燃的是氧氣，木條不能復燃的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B說法正確；

C.取樣品，用磁鐵吸引，能吸引的是鐵，不能吸引的是銅，可以鑒別，故C說法正確；

D.取樣品，聞氣味，有芳香氣味的是酒精，沒有明顯氣味的是糖水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D說法正確。

故選A?！窘馕觥縭m{A}7、B【分析】咯【解析】rm{B}8、D【分析】略【解析】rm{D}9、A【分析】解：A、2H2O可以表示兩個水分子；該選項說法正確；

B、Mg2+可以表示帶2個單位正電荷的鎂離子；該選項說法不正確；

C；2N表示2個氮原子；該選項說法不正確；

D、O2可以表示氧氣；氧氣由氧元素組成、1個氧分子、1個氧分子由2個氧原子構成等；不能表示2個氧原子，該選項說法不正確。

故選：A。

每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；

每個鎂離子帶2個單位正電荷；

鹽酸只論種類不論個數(shù)；

每個氧分子由2個氧原子構成。

本題主要考查學生對化學用語的理解能力，題目重點考查了對化學符號意義的了解，考查全面，注重基礎，題目難度較小?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)10、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

11、BC【分析】

A；根據(jù)化學式可知；氫元素是+1價，氧元素是-2價，在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，可以求出該物質中碳元素顯-1價．

B、由圖中可知，該物質的1個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子，該物質的化學式是C2H4O．

C；該物質中各元素化合價代數(shù)和為0．

D；該物質是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進行分析；考慮；從而得出正確的結論．

12、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD13、AC【分析】解：rm{A}離核越遠的電子能量越高；故A說法錯誤；

B；核外電子是分層排布的；核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動，故B說法正確；

C；電子的質量很小可以忽略不計；原子的質量主要集中在原子核上，故C說法錯誤；

D；原子核的體積很小；原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，故D說法正確。

故選：rm{AC}

A；根據(jù)離核越遠的電子能量越高考慮；

B；根據(jù)核外電子的分層排布考慮；

C；根據(jù)電子的質量很小可以忽略不計；

D；根據(jù)原子核的體積很小考慮。

解答本題關鍵是熟悉原子的結構，知道原子中各量的質量關系?！窘馕觥縭m{AC}14、BD【分析】【分析】根據(jù)防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜分析；根據(jù)該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置分析；根據(jù)錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中分析；根據(jù)過濾操作“一貼二低三靠”分析解答即可?！窘獯稹緼.加熱高錳酸鉀制取氧氣，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜，故A正確；B.收集氧氣必須采用集氣瓶收集，由于氧氣密度比空氣大并且不易溶于水，可以采用向上排空氣法收集或者排水法收集，而該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置，故B錯誤；C.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中，所以將產(chǎn)物加水溶解，然后過濾得到二氧化錳，故C正確；D.過濾操作“一貼二低三靠”可知，該操作沒有用玻璃棒引流，并且漏斗下端沒有緊靠玻璃棒內壁，故D錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}15、AC【分析】【分析】本題考查利用化學式的計算，明確元素的質量比的計算，在解題過程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比恰好為rm{21}rm{8}是關鍵信息。【解答】因rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比為rm{21}rm{8}則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質量之比為rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可寫成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它們的分子個數(shù)的比應保持在rm{1}rm{1}即質量比為rm{20}rm{9}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的質量比為rm{9}rm{20}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}故選AC。

【解析】rm{AC}16、AB【分析】

A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

17、BD【分析】

A；該粒子質子數(shù)為17、核外電子數(shù)為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質子數(shù)為12、核外電子數(shù)為10；粒子為帶2個單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質子數(shù)為18、核外電子數(shù)為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質子數(shù)為17、核外電子數(shù)為18；粒子為帶1個單位負電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)粒子結構示意圖；粒子的質子數(shù)不等于核外電子數(shù)的粒子即為帶電子的離子．

三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】

混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．由題目的信息可知：屬于混合物的是過氧化氫溶液、空氣、河水；屬于化合物的是：H2O、MnO2、K2MnO4；屬于單質的是：Fe、O2、P；屬于氧化物的是：H2O、MnO2；故答案為：過氧化氫溶液、空氣、河水；H2O、MnO2、K2MnO4；Fe、O2、P；H2O、MnO2

【解析】【答案】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．由題目的信息可知：屬于混合物的是過氧化氫溶液、空氣、河水；屬于化合物的是：H2O、MnO2、K2MnO4；屬于單質的是：Fe、O2、P；屬于氧化物的是：H2O、MnO2．

19、光合作用2NaOH+CO2=H2O+Na2CO3NaOH或CaO【分析】【解答】（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用；

（2）①捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

②在循環(huán)的過程中；氧化鈣和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故填：氧化鈣；氫氧化鈉；

答案：（1）光合作用；（2）①2NaOH+CO2=H2O+Na2CO3；②NaOH或CaO．

【分析】（1）根據(jù)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用解答；

（2）根據(jù)題干提供的信息進行分析，捕捉室中含有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈣可以高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此解答．20、導熱溫度要達到可燃物的著火點1.5×106【分析】【解答】（1）本實驗取一小塊同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側；用酒精燈加熱銅片的中部，她觀察到乒乓球碎片開始燃燒，是利用了銅片具有有關的導熱性；

（2）觀察到乒乓球碎片開始燃燒后；濾紙碎片還沒有燃燒，是因為乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點低，故把它們分別放在銅片上加熱時，乒乓球碎片先燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；

（3）酒精的熱值是3.0×107J/kg，完全燃燒50g（0.05kg）酒精放出的熱量是3.0×107J/kg×0.05kg=1.5×106J．

故答案為：（1）導熱；（2）溫度要達到可燃物的著火點；（3）1.5×106．

【分析】（1）根據(jù)銅具有優(yōu)良的導電性；進行分析解答；

（2）根據(jù)觀察到乒乓球碎片開始燃燒后；濾紙碎片還沒有燃燒，進行分析解答；

（3）根據(jù)題意，酒精的熱值是3.0×107J/kg，據(jù)此進行分析解答．21、④⑥⑧⑨⑩|①②③⑤⑦【分析】【解答】解：A；①潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質；②干凈的海水中含有氯化鈉、水等多種物質；③可口可樂中含有水、碳酸等物質；⑤稀有氣體含有氦氣、氖氣、氬氣等物質；⑦人呼出的氣體中含有氮氣、二氧化碳等物質；均屬于混合物．④氧氣、⑥五氧化二磷、⑧液氧、⑨氫氣、⑩二氧化碳中均只含有一種物質；均屬于純凈物．故答案為：④⑥⑧⑨⑩；①②③⑤⑦．

【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．22、略

【分析】解：寧寧要配制溶液150g2%的硝酸鉀溶液；據(jù)溶質的質量分數(shù)的求算方法可以求出所需硝酸鉀的質量150×2%=3g，在配制溶液的過程中為了加速溶解，我們常用玻璃棒對溶液進行攪拌，故本題答案為：3；攪拌以加速溶解．

1；實驗1中把碳酸鈉加入混合物的溶液中；產(chǎn)生了白色沉淀，根據(jù)所給的物質中能和碳酸鈉產(chǎn)生沉淀的只有硝酸鈣，同時也說明在混合物中沒有碳酸鉀，故本題答案為：碳酸鉀。

2；實驗2中把硝酸銀加入營養(yǎng)液中產(chǎn)生了白色沉淀；根據(jù)所給的物質中能和硝酸銀產(chǎn)生沉淀的只有氯化鉀，而兩個實驗中均沒有提到硝酸鉀，所以硝酸鉀可能有，也可能沒有，這樣綜合兩個實驗可以得出營養(yǎng)液中可能有的物質存在兩種組合：一是硝酸鈣、氯化鉀，二是硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀，故本題答案為：2

3、氯化鉀中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為1：1，而溶液中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為2：1，所以我們根據(jù)溶液中的電荷守恒我們可以得出該營養(yǎng)液的組合中還含有硝酸根離子，即硝酸鉀，故本題答案為：硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀（或Ca（NO3）2、KCl、KNO3）．

此題第一部分查溶液的配置；以及有關溶質質量分數(shù)的計算，其中考查了玻璃棒的作用；第二部分考查了物質的鑒別；

主要是碳酸根離子及氯離子的特性；碳酸根可以與鈣離子生成沉淀，而氯離子能和銀離子反應生成白色沉淀，據(jù)此。

可以完成該題的解答．

本題是鑒別題，在解答這類題目時就是根據(jù)物質所具有的化學特性，選擇合適的化學試劑與所提供的物質，然后根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象對它們加以區(qū)分．【解析】3；攪拌以加速溶解；碳酸鉀（或K2CO3）；2；硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀（或Ca（NO3）2、KCl、KNO3）23、略

【分析】解；（1）信息的關鍵是核變化與化學變化的相同點化學變化的特征是有新物質的生成；化學變化從原子的變化看原子本身沒變；題中信息也告訴了原子核變成了其他的原子，故答案為：核變化與化學變化的相同點是都產(chǎn)生了新的物質；在核變化中原子本身發(fā)生了變化，而在化學變化中原子本身不變．

（2）只要人類正確運用科學技術；就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻，盡量避免其產(chǎn)生的危害．故填：不同意；只要人類正確運用科學技術，就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻，盡量避免其產(chǎn)生的危害．

本題是一個信息情景題；考查了化學變化的特征，化學變化的微觀本質，根據(jù)信息書寫化學方程式及氮氣的化學性質，這些內容雖都屬于基礎內容的考查，往往是起點高落點低．因此抓住信息是解題的關鍵．

此類題目的特征往往是起點高落點低，考查大部分內容是課本基礎知識或根據(jù)信息提取有關的內容完成答案，要求學生學會遷移．【解析】核變化與化學變化的相同點是都產(chǎn)生了新的物質；在核變化中原子本身發(fā)生了變化，而在化學變化中原子本身不變；不同意；只要人類正確運用科學技術，就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻，盡量避免其產(chǎn)生的危害24、ADEF?【分析】【分析】根據(jù)化學實驗的基本操作和實驗的安全規(guī)則分析有關的做法；化學實驗必須遵守“實驗規(guī)則”，有些化學實驗必須嚴格遵循操作的順序，這樣才能保證化學實驗的安全和成功分析解答即可?！窘獯稹緼.實驗前；應預習好實驗，應明確實驗步驟和注意事項，自己設計的實驗方案，須征得老師同意后再進行操作，做法正確；

B.在演示實驗和分組實驗中，沒有特別說明情況下，固體藥品蓋住容器底部即可，液體取用rm{1隆陋隆陋2mL}即可，如果有特別要求，按照要求進行，切不可盡可能多地添加實驗藥品即可，如果有特別要求，按照要求進行，切不可盡可能多地添加實驗藥品；做法錯誤；

C.由于有藥品有毒；有的有腐蝕性，實驗時不可用手接觸藥品，不能聞藥品氣味，嚴禁品嘗藥品，做法錯誤；

D.加熱操作中；不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人，做法正確；

E.rm{1隆陋隆陋2mL}；做法正確；

F.為了防止酒精燈失火，切忌向燃著的酒精燈內添加酒精，不可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，做法正確。故ADEF正確。故答案：過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質進入濾液rm{ADEF}【解析】rm{ADEF}25、（1）質子數(shù)四。

（2）（1）>

（3）（2）

（4）（3）（4）（5）

（5）（4）（5）【分析】【分析】本題考查原子結構示意圖的應用，根據(jù)原子結構示意圖判斷得失電子情況，判斷粒子的種類；根據(jù)元素定義明確決定元素種類的因素?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)元素定義，元素是具有相同質子數(shù)的一類原子的總稱，元素種類由根據(jù)元素定義，元素是具有相同質子數(shù)的一類原子的總稱，元素種類由rm{(1)}質子數(shù)屬于同種元素，共有四決定，同種元素，質子數(shù)相同，以上五種微粒中，rm{(1)(5)}屬于同種元素，共有四rm{(1)(5)}

種元素；故填：質子數(shù)；四；陽離子帶正電，質子數(shù)電子數(shù)，粒子中屬于陽離子的是rm{(2)}陽離子帶正電，質子數(shù)rm{>}電子數(shù)，粒子中屬于陽離子的是rm{(1)}故填：rm{(1)}rm{>}故填：rm{(2)}rm{>}rm{(1)}

rm{(1)}陰離子帶正電，質子數(shù)rm{>}電子數(shù)，故填：rm{(3)}rm{(3)}

rm{<}原子不顯電性，質子數(shù)粒子中屬于陰離子的是rm{(2)}故填：rm{(2)}電子數(shù)，粒子中屬于原子的是rm{(2)}故填：rm{(2)}

rm{(4)}原子不顯電性，質子數(shù)rm{=}電子數(shù)，粒子中屬于原子的是rm{(3)(4)(5)}故填：原子的最外層電子數(shù)小于rm{(4)}時，易失去電子；故填：rm{=}rm{(3)(4)(5)}rm{(3)(4)(5)}【解析】rm{(1)}質子數(shù)四。

rm{(2)(1)}rm{>}

rm{(3)(2)}

rm{(4)(3)(4)(5)}rm{(5)(4)(5)}26、略

【分析】解：rm{(1)壟脵1}滴水中約有rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子；說明分子很?。?/p>

rm{壟脷}常溫下；盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明分子不斷運動；

rm{壟脹100ml}水和rm{100ml}酒精混合后總體積小于rm{200ml}說明分子之間有間隔．

rm{(2)}檢驗地下水是硬水還是軟水；用到的物質是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；

rm{(3)}由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性；所以加明礬的作用是促進水中的懸浮雜質的沉降，起凈水作用；

rm{(4)壟脵}在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是：過濾不能出去溶于水的雜質；硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應由一種物質生成了三種物質；屬于分解反應，由以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質是可以溶于水；由上述反應可知，長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．

rm{(5)}由圖可知化學變化的實質是在化學反應中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子；每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的，所以可能表示水分子的是rm{A}乙發(fā)生的反應基本類型為：一種物質反應生成兩種物質的反應屬于分解反應rm{.}在甲圖中，變化的微粒是rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}不變的微粒是rm{H}rm{Cl}rm{O}由此我們可知分子；原子的根本區(qū)別是：由分子構成的物質在化學變化中分子改變原子不變；

rm{(6)(11)}物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質rm{.}化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，rm{壟脵}上述敘述中，描述鎂的物理性質有銀白色金屬，具有密度小、硬度??；描述鎂的化學性質有鎂能與氧氣反應生成氧化鎂；反應一：氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣，文字表達式為氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；反應類型為分解反應；

反應二：鎂條在空氣中點燃，與氧氣反應發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成氧化鎂，文字表達式為鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；反應類型為化合反應．

答案：

rm{(1)}分子小；分子不斷運動；分子之間有間隔；

rm{(2)}肥皂水；煮沸；

rm{(3)}促進水中懸浮雜質的沉降；

rm{(4)壟脵}過濾；吸附；物理；

rm{壟脷}否；過濾不能出去溶于水的雜質；分解反應；不穩(wěn)定性；碳酸鈣；

rm{(5)}構成分子的原子重新組成新分子；rm{A}分解反應，rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}rm{H}rm{Cl}rm{O}由分子構成的物質在化學變化中分子改變，原子不變；

rm{(6)壟脵a}rmeua6666

rm{壟脷}氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；分解反應；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；化合反應．

rm{(1)}根據(jù)分子的特征分析回答；

rm{(2)}根據(jù)檢驗地下水是硬水還是軟水；用到的物質是肥皂水進行解答；

rm{(3)}根據(jù)明礬溶于水生成物的性質分析回答；

rm{(4)}根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答；

rm{(5)}觀察反應的微觀過程圖；根據(jù)微粒的變化，分析化學反應的實質，根據(jù)反應的特點分析反應的類型；

rm{(6)}物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質rm{.}化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．

水資源相對來說是匱乏的，要節(jié)約用水，樹立節(jié)約用水人人有責的理念．【解析】分子小；分子不斷運動；分子之間有間隔；肥皂水；煮沸；促進水中懸浮雜質的沉降；購率；吸附；物理；否，過濾不能出去溶于水的雜質；分解反應；不穩(wěn)定性；碳酸鈣；構成分子的原子重新組成新分子；rm{A}分解的反應；rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}rm{HClO}由分子構成的物質在化學變化中分子改變，原子不變；rm{a}rmk6scqou氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；分解反應；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；化合反應四、探究題(共1題，共3分)27、銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍色CuSO4硫酸根離子不能使水呈藍色氯化鈉溶液、硝酸鈉溶液是無色的，氯化銅溶液、硝酸銅溶液是藍色的【分析】解：（1）在硫酸銅溶液中含有銅離子和硫酸根離子；由猜想1；2可得出猜想3是：銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍色；

（2）銅顯+2價，硫酸根顯-2價，硫酸銅的化學式是：CuSO4；

（3）由硫酸是無色的可知硫酸根離子也是無色的；

（4）由題意可知；鈉離子；氯離子和硝酸根離子使水呈無色，銅離子使水呈藍色?？赏茰y：氯化鈉溶液、硝酸鈉溶液是無色的，氯化銅溶液、硝酸銅溶液是藍色的。

故答為：（1）銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍色；（2）CuSO4；（3）硫酸根離子不能使水呈藍色；（4）氯化鈉溶液；硝酸鈉溶液是無色的；氯化銅溶液、硝酸銅溶液是藍色的。

（1）根據(jù)硫酸銅溶液中含有的離子進行猜想；

（2）根據(jù)硫酸銅的組成寫出化學式；

（3）根據(jù)硫酸的顏色分析硫酸根離子的顏色；

（4）根據(jù)溶液中含有的離子分析溶液的顏色。

解答本題要結合溶液組成分析溶液顏色造成的原因；注意對比實驗材料的選擇是做題關鍵?！窘馕觥裤~離子和硫酸根離子共同使水呈藍色CuSO4硫酸根離子不能使水呈藍色氯化鈉溶液、硝酸鈉溶液是無色的，氯化銅溶液、硝酸銅溶液是藍色的五、計算題(共3題，共15分)28、略

【分析】

由于木炭不能與硫酸銅發(fā)生反應而鐵粉可以置換出硫酸銅中的銅；因此，加入足量的硫酸銅溶液出現(xiàn)粉末變成紅色現(xiàn)象時，即可說明猜想1不成立；

由于木炭不能與稀鹽酸反應而鐵粉可與稀鹽酸反應形成硫酸亞鐵溶液；同時放出氫氣，因此，把黑色粉末放入足量稀鹽酸時，出現(xiàn)黑色粉末溶解并放出氣體時，可說明猜想2成立；

磁鐵可以吸引鐵粉而不能吸引木炭粉；用磁鐵吸引時出現(xiàn)粉末全部被吸起，可說明猜想3不成立；

故答案為：

。實驗操作實驗現(xiàn)象猜想是否成立實驗1黑色粉末變成紅色實驗2稀鹽酸黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生實驗3猜想3：不成立（1）鐵在潮濕的空氣中生銹可形成紅色的鐵銹而失效；鐵銹的主要成分為氧化鐵；其化學式為；

故答案為：鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹；Fe2O3；

（2）使失效的粉末“再生”可在高溫條件下；使用CO還原氧化鐵而等到鐵粉，達到“再生”的目的；

故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．

【解析】【答案】根據(jù)猜想可知；黑色粉末可能為木炭粉；鐵粉中的一種或兩種的混合物，可利用鐵粉與木炭粉性質的差別，對固體粉末的組成進行檢驗；

（1）由于鐵粉在潮濕的空氣中可與氧氣；水發(fā)生反應而形成紅綜色的鐵銹；因此失效后帶有紅棕色；

（2）氧化鐵在高溫條件下可與CO反應而生成鐵和二氧化碳；因此，可把失效的粉末在高溫下與CO反應而“再生”．

29、略

【分析】解：含碳的物質燃燒生成大量的二氧化碳；故在自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是化石燃料的燃燒．

在自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．

故答案為：化石燃料的燃燒；光合作用．

根據(jù)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑；消耗二氧化碳的主要途徑；進行分析解答即可．

本題難度不大，了解自然界中的碳循環(huán)（光合作用、化石燃料的燃燒等）是正確解答本題的關鍵．【解析】化石燃料的燃燒；光合作用30、（1）3：1：7：4解：（2）30g尿素中含氮元素的質量為30g××100%=14g。答：30g尿素中含氮元素質量為14g。

（3）需要硫酸銨的質量為x，x×100%=60g××100%，解得x=132g。答：132克硫酸銨((NH4)2SO4)與60g尿素所含氮元素質量相當?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，進行分析解答；根據(jù)混合物中某元素的質量rm{=}該混合物的質量rm{隆脕}該元素的質量分數(shù)，進行分析解答；根據(jù)化合物的質量rm{=}該化合物中某元素的質量rm{隆脗}該元素的質量分數(shù)，進行分析解答；本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力?！窘獯稹縭m{(1)}尿素中碳、氫、氮、氧元素的質量比為rm{12}rm{(1隆脕2隆脕2)}rm{(14隆脕2)}rm{16=3}rm{1}rm{7}rm{4}故答案：rm{3}rm{1}rm{7}rm{4}

rm{(2)30g}尿素中含氮元素的質量為rm{30g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}答：rm{30g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}rm{30}rm{30}

rm{g}需要硫酸銨的質量為rm{g}rm{x隆脕dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}，解得尿素中含氮元素質量為rm{14g}答：rm{14g}rm{(3)}rm{x}rm{x隆脕

dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}rm{x=132g}rm{132}與克硫酸銨rm{((NH_{4})}rm{((NH_{4})}rm{2}rm{2}【解析】rm{(1)3}rm{1}rm{7}rm{4}解：rm{(2)30g}尿素中含氮元素的質量為rm{30g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}答：rm{30g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}尿素中含氮元素質量為rm{30g}

rm{14g}需要硫酸銨的質量為rm{(3)}rm{x隆脕dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}，解得rm{x}答：rm{x隆脕

dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}克硫酸銨rm{x=132g}rm{132}rm{((NH}rm{4}rm{4}rm{)}rm{2}與rm{2}rm{SO}尿素所含氮元素質量相當。rm{4}六、推斷題(共3題，共30分)31、略

【分析】