第一單元2《拉拉手，交朋友》第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元2《拉拉手，交朋友》第二課時(shí)。主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)新朋友；2.學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往；3.學(xué)會(huì)傾聽與尊重。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的交友觀念，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)實(shí)踐能力：通過參與互動(dòng)游戲和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人交往、溝通合作的實(shí)踐能力。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立友好、平等、尊重的交往態(tài)度，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于分享的情感價(jià)值觀。

3.道德認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，理解交友的原則，形成正確的道德判斷。三、學(xué)情分析一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生正處于幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們?cè)谏鐣?huì)交往和情感認(rèn)知方面正逐漸從以自我為中心向與他人互動(dòng)發(fā)展。以下是對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生雖然初步具備了一些基本的社交經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)其中的規(guī)則和技巧了解有限。他們可能知道“交朋友”這個(gè)概念，但對(duì)如何主動(dòng)結(jié)交新朋友、如何維持友誼以及如何處理同伴關(guān)系中的沖突缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。

2.能力發(fā)展：學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和解決問題的能力正在發(fā)展中。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上可能還不夠流暢，溝通時(shí)可能存在一定的障礙，這對(duì)于他們?cè)谡n堂中理解和實(shí)踐交友技巧有一定影響。

3.素質(zhì)方面：一年級(jí)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性正在增強(qiáng)，但自控能力、責(zé)任心和同理心仍需培養(yǎng)。他們可能對(duì)課堂活動(dòng)充滿好奇心，但也可能因?yàn)槿狈o(jì)律意識(shí)而分散注意力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的行為習(xí)慣正處于養(yǎng)成階段，他們?cè)谡n堂上的行為可能較為隨意，需要教師通過規(guī)則教育和榜樣作用來(lái)引導(dǎo)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的這些特點(diǎn)使得在《拉拉手，交朋友》這一課時(shí)中，教師需要采取直觀、生動(dòng)、互動(dòng)的教學(xué)方法，通過游戲、故事、角色扮演等方式，幫助學(xué)生逐步理解和掌握交友的技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的社交能力和情感素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：兒童歌曲《拉拉手，好朋友》、動(dòng)畫故事《小熊交朋友》、互動(dòng)游戲軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（手偶、卡片）、圖片素材（交友場(chǎng)景圖）、角色扮演道具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道怎樣交朋友嗎？你們有哪些好朋友？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們一起玩耍、分享的溫馨場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交友的重要性，以及交友對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、交友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友的基本概念、原則和方法。

過程：

講解交友的定義，強(qiáng)調(diào)友誼的平等、尊重和互助。

詳細(xì)介紹交友的原則，如真誠(chéng)、寬容、信任等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交友案例進(jìn)行分析，如同學(xué)之間的誤會(huì)處理、新朋友間的初次相識(shí)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交友的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交友技巧解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立友誼”、“如何處理友誼中的沖突”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交友的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友的基本概念、原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交友在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交友技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何體現(xiàn)交友的原則，并嘗試與一位新朋友建立友誼。

七、課后延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的社交能力。

過程：

教師提供一些課外活動(dòng)建議，如組織班級(jí)間的友誼游戲、鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在課外實(shí)踐中應(yīng)用交友技巧，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《友誼的小船》繪本故事：通過繪本故事，讓學(xué)生理解友誼的脆弱性和維護(hù)友誼的重要性。

-《小兔子找朋友》動(dòng)畫短片：通過動(dòng)畫短片，展示小動(dòng)物們?nèi)绾谓⒂颜x，以及友誼帶來(lái)的快樂。

-交友禮儀知識(shí)：收集一些關(guān)于如何禮貌地打招呼、如何傾聽他人、如何表達(dá)感謝等社交禮儀的小知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典童話故事，這些故事中充滿了關(guān)于友誼和情感的深刻描寫，適合學(xué)生閱讀并引發(fā)思考。

-家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)可以組織家庭游戲，如“真心話大冒險(xiǎn)”、“你畫我猜”等，通過游戲增進(jìn)家庭成員間的了解和友誼。

-校園實(shí)踐：在學(xué)校開展“手拉手，心連心”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，參與班級(jí)間的互動(dòng)活動(dòng)。

-社會(huì)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)或公共場(chǎng)所參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、為他人撿拾垃圾等，通過實(shí)際行動(dòng)體會(huì)友誼的溫暖和力量。

-親子溝通：家長(zhǎng)可以與孩子一起討論他們?cè)趯W(xué)校遇到的友誼問題，共同探討解決沖突的方法。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己交朋友的經(jīng)歷，或者想象一個(gè)故事，講述一個(gè)新朋友如何成為好朋友的過程。

-角色扮演：在課堂上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同情境下的交友過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)交友的技巧。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我深感收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到一些不足之處。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些方法都旨在讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)交友的技巧。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于這些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式反應(yīng)很積極，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者缺乏自信而不太愿意參與，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)別關(guān)注，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和合作學(xué)習(xí)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。然而，我也注意到，在討論過程中，有些小組討論變得過于熱鬧，討論偏離了主題，這需要我在課堂上更好地引導(dǎo)和控制討論的方向。

在課堂管理方面，我意識(shí)到自己需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)紀(jì)律。有時(shí)候，我可能過于嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氣氛過于緊張，孩子們可能因此失去學(xué)習(xí)的樂趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)保持課堂秩序。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)交友的基本概念、原則和方法有了更深入的理解。他們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)與人交往，如何傾聽和尊重他人，這些都是他們?cè)谏钪行枰玫降膶氋F技能。

在技能方面，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。通過小組討論和展示，他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，如何傾聽他人的意見，這些都是他們未來(lái)社會(huì)交往中不可或缺的能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)友誼有了更深的感悟，他們學(xué)會(huì)了珍惜友誼，學(xué)會(huì)了在沖突中尋求和解。這些情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)于他們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)具有重要意義。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于交友的技巧掌握得還不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的實(shí)踐和鞏固。此外，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，我還需要更加細(xì)致和耐心。