…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如果你留心觀察磕開的生雞卵，可以在卵黃上看到一個(gè)小白點(diǎn)，這個(gè)小白點(diǎn)稱為A.胚盤B.卵白C.卵殼膜D.氣室2、黃瓜植株上的花，有的能結(jié)果，有的不能結(jié)果，對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理地是A.黃瓜花是單性花，只有雌花才有可能結(jié)果B.黃瓜花是單性花，只有雄花才有可能結(jié)果C.黃瓜花是兩性花，只有完成受精才能結(jié)果D.黃瓜花是風(fēng)媒花，只有風(fēng)力充足才有可能結(jié)果3、下列各圖中表示動(dòng)物先天性行為的是（）A.

大山雀學(xué)著多喝牛奶B.

公雞嘗試?yán)@道取食C.

失去雛鳥的紅雀喂魚D.

黑猩猩設(shè)法摘取香蕉4、制作米酒（酒釀）過程中，酵母菌將糖類轉(zhuǎn)化為（）A.酒精和二氧化碳B.乳酸C.維生素D.抗生素5、自然界中的生物通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程稱為（）A.生存斗爭B.自然選擇C.遺傳變異D.繁殖力強(qiáng)6、某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為，得到如下結(jié)果。分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（）

A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙7、海金沙是較常見的蕨類植物，下列關(guān)于海金沙的敘述錯(cuò)誤的是（）A.喜歡陰濕的環(huán)境B.有根、莖、葉等器官C.不開花、不結(jié)果D.種子微小、密集于葉片背面評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列產(chǎn)品屬于抗生素的是（）

A.鏈霉素。

B.青霉素。

C.氨基酸。

D.食用有機(jī)酸。

9、下列行為屬于社會(huì)行為的是（）

A.蜜蜂的分工巢居。

B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

C.狼捕食兔。

D.大雁南飛。

10、下面對(duì)骨胳肌的敘述中；正確的是（）

A.一塊骨骼肌固著在同一塊骨上。

B.由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成。

C.受到刺激后能收縮。

D.骨骼肌的收縮可以不需要能量。

11、深圳市寶安區(qū)定期開展校園H7N9禽流感、登革熱疫情防控培訓(xùn)及甲型H1N1流感防控檢查工作，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，以下在校園中操作正確的是（）A.班級(jí)經(jīng)常清掃，保持清潔，打開窗口通風(fēng)B.充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)C.把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的位置D.學(xué)生取消課間休息，避免病毒不必要的傳播12、關(guān)于長江的敘述，不正確的是（）A.發(fā)源于巴顏喀拉山脈B.我國水能資源最豐富的河流C.注入渤海D.航運(yùn)價(jià)值高，有“黃金水道”之稱13、下面具有變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物是（）A.蝗蟲B.青蛙C.家兔D.家鴿14、用免疫學(xué)原理分析，以下可以被稱為抗原的是（）A.食物中的蛔蟲卵B.注射到人體內(nèi)的葡萄糖C.移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞D.侵入人體的水痘病毒15、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說法錯(cuò)誤的是（）A.端起水杯喝水時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官C.一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作D.運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的16、人體產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官分別是()A.前列腺B.睪丸C.卵巢D.子宮評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射。十天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時(shí)間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于____免疫；乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是____。18、病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的生物，他們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由和內(nèi)部____構(gòu)成。19、脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物相比，結(jié)構(gòu)要復(fù)雜，物種和數(shù)量要多．____．20、馬戲團(tuán)的小狗表演算術(shù)是由具體刺激所引起的條件反射．____．21、【題文】同種動(dòng)物所有個(gè)體的學(xué)習(xí)能力沒有任何區(qū)別。22、【題文】利用太空育種的變異是不可遺傳的。()23、小張和父母乘車去山東菏澤；在高速公路上，看到了周圍大片大片的農(nóng)田．當(dāng)?shù)搅诵菹⒄镜臅r(shí)候，打開車窗聽到了許多青蛙的叫聲，于是小張?bào)@奇的問：“這是什么地方??？景色太美了！”父母告訴他這是水稻田，我們吃的大米就是在水稻田里種植的，農(nóng)民伯伯為了獲得豐碩的果實(shí)，要播種；驅(qū)蟲、施肥、灌溉．這時(shí)小張不由得想起了一個(gè)詩句“稻花鄉(xiāng)里說豐年，聽取蛙聲一片．”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這段話和詩句回答下列問題：

（1）以下影響水稻生長的非生物因素是____

A．水分；溫度、肥料、陽光、空氣等B．青蛙、害蟲、細(xì)菌、真菌等。

（2）這是一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的畫面，請(qǐng)問農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈書寫正確的是____

（3）詩句中水稻和蛙分別在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色____

A；分解者、消費(fèi)者B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者。

（4）為了去除蟲害，農(nóng)民伯伯一般會(huì)在稻田中噴灑大量農(nóng)藥，農(nóng)藥會(huì)隨著食物鏈逐漸積累，那么農(nóng)藥會(huì)在____（填水稻或青蛙）體內(nèi)積累最多．

（5）雖然生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是____（填有限或無限）的．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)24、不同植物及同種植物的不同生長時(shí)期，需要的無機(jī)鹽是不同的（）25、濕地有“地球之腎”的美稱，因?yàn)樗軆艋?，蓄洪抗旱。（）評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共4分)26、如果有A；B、C、D、E、F六種生物；其中A、C同屬不同種，B、C同科不同屬，C、D同目不同科，D、E同綱不同目，E、F同門不同綱；如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）與C同科的生物有哪些？

（2）與A同目的生物有哪些？

（3）與A同綱的生物有哪些？

（4）與F同門的生物有哪些？

27、如圖是一個(gè)對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥類多樣性受威脅原因的條形圖．據(jù)圖分析；鳥類多樣性受威脅的主要原因是______．哺乳動(dòng)物受威脅的主要原因是____________．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：鳥卵的結(jié)構(gòu)分別為：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜，鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護(hù)作用，卵殼膜起保護(hù)作用，氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣，卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能，系帶起到固定卵黃的作用，卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用，卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【分析】根據(jù)生有花蕊的情況；花分為兩性花和單性花，其中單性花又分為雄花和雌花，其中只有雄蕊的是雄花，只生有雌蕊的是雌花，生有單性花的植物分為雌雄同株植物和雌雄異株植物，其中一個(gè)植株上既有雄花又有雌花的是雌雄同株植物，一個(gè)植株上只有雄花或只有雌花的是雌雄異株植物，黃瓜是雌雄同株植物，一個(gè)植株上既有雄花又有雌花，其中只有雌花受精后其雌蕊的子房才能發(fā)育成果實(shí)，所以黃瓜的兩種花中只有雌花能結(jié)果，雄花是不結(jié)果的，因此黃瓜植株上，多半花不會(huì)結(jié)果，對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是正常情況下，黃瓜花是單性花，只有雌花才有可能結(jié)果。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是是熟記花的主要結(jié)構(gòu)花蕊的功能。3、C【分析】【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

大山雀學(xué)著多喝牛奶；公雞嘗試?yán)@道取食、黑猩猩設(shè)法摘取香蕉；是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；失去雛鳥的紅雀喂魚，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故選：C．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．據(jù)此分析解答．4、A【分析】解：由分析可知；酵母菌在沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，同時(shí)釋放出少量能量。

故選：A。

酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸；又能進(jìn)行無氧呼吸．在有氧存在時(shí)，葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水，釋放出大量能量；沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，同時(shí)釋放出少量能量．

本題考查了酵母菌的呼吸條件，即既能在無氧條件下也能在有氧條件下呼吸，但產(chǎn)物不同．【解析】A5、B【分析】解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代即過度繁殖．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

故選：B．

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．【解析】B6、A【分析】【分析】本題考查動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與動(dòng)物進(jìn)化水平的關(guān)系以及分析能力。正確識(shí)圖并分析進(jìn)化關(guān)系是解題關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的。動(dòng)物可以通過嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少；反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多。甲學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多，所以甲最低等；丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以丙最高等。A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼7、D【分析】解：蕨類植物有了根；莖、葉的分化；根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，其生殖離不開水，適合生活在陰濕處．可見D符合題意．

故選：D

此題主要考查的是蕨類植物的主要特征；據(jù)此解答．

鍵點(diǎn)：蕨類植物有了根、莖、葉，不結(jié)種子，屬于孢子植物，生活在陰濕處．【解析】D二、多選題(共9題，共18分)8、AB【分析】

抗生素是由真菌產(chǎn)生的，能治療細(xì)菌性疾病的一類藥物，如是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的青霉素，鏈霉素（streptomycin）是一種氨基葡萄糖型抗生素；慶大霉素系從放線菌科單孢子屬發(fā)酵培養(yǎng)液中提得，系堿性化合物，是目前常用的氨基糖苷類抗生素．可見AB符合題意．

故選：AB

【解析】【答案】抗生素是由真菌產(chǎn)生的；能治療細(xì)菌性疾病，分析解答．

9、AD【分析】

社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義．蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合；密切合作才能完成，因此屬于社會(huì)行為；大雁南飛有頭雁帶領(lǐng)，覓食時(shí)有幾個(gè)負(fù)責(zé)放哨，其它大雁覓食表明大雁有社會(huì)行為；狼捕食兔、蜘蛛結(jié)網(wǎng)不具有社會(huì)行為的特點(diǎn)，不屬于社會(huì)行為．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來切入．

10、BC【分析】

A；一塊骨骼肌兩端的肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上；故不符合題意．如圖所示：

B；骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；中間部分是肌腹，兩端是白色的肌腱；故符合題意．如圖所示：

C；實(shí)驗(yàn)證明：骨骼肌無論受到哪種刺激；包括由神經(jīng)傳來的興奮，都會(huì)發(fā)生收縮，停止刺激，骨骼肌就舒張，可見，骨骼肌具有收縮的特性；故符合題意．

D；人體的任何生命活動(dòng)的進(jìn)行都需要能量；能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，同樣，骨骼肌的收縮也需要能量；故不符合題意．

故選：B；C

【解析】【答案】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．

11、AB【分析】解：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

所以保持班級(jí)清潔衛(wèi)生；勤開門窗通風(fēng)，可以有效地預(yù)防傳染病的流行，這些措施屬于切斷傳播途徑．

A；為了預(yù)防傳染病的發(fā)生班級(jí)經(jīng)常清掃；保持清潔，打開窗口通風(fēng)屬于切斷傳播途徑．

B；充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體；增強(qiáng)體質(zhì)屬于保護(hù)易感者．

CD；無論把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的什么位置以及取消課間休息；都避免不了病毒的傳播；CD錯(cuò)誤．

故選：AB

傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)；

傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】AB12、AC【分析】本題考查長江的水文特征。長江發(fā)源于唐古拉山，向東注入東海，是我國第一大河、第一長河，水量最大，又流經(jīng)我國三級(jí)階梯，尤其上游流經(jīng)第一、二級(jí)階梯，地勢(shì)落差大，水流速度快，可開發(fā)的水能資源占全國總量的二分之一，稱為“水能寶庫”；另外中下游江寬水闊、水流平緩，利于航行，全部通航里程（連上支流）占三分之二，稱為黃金水道。根據(jù)題意AC錯(cuò)誤，符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C13、AB【分析】解：A；蝗蟲一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．A符合題意；

B；青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，B符合題意；

C；家兔沒有變態(tài)發(fā)育的過程．C不符合題意；

D；家鴿沒有變態(tài)發(fā)育的過程．D不符合題意；

故選A；B．

變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．

變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲綱與兩棲動(dòng)物的發(fā)育方式．【解析】AB14、CD【分析】解：A；食物中的蛔蟲卵主要進(jìn)入消化道；不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

B；注射到人體內(nèi)的葡萄糖；主要是提供能量，也不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

C；移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；屬于外來物質(zhì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原；

D；侵入人體的水痘病毒；屬于外來物質(zhì)會(huì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原．

因此可以被稱為抗原的是移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；侵入人體的水痘病毒．

故選：C；D

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原的概念．【解析】CD15、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．因此，當(dāng)你從桌上端起茶水喝水時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲．A正確；

B；一塊骨、一塊骨骼肌可以是一個(gè)器官；但是一個(gè)關(guān)節(jié)只是骨與骨之間的連接方式，不是器官．B、錯(cuò)誤．

C；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．C錯(cuò)誤．

D；運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)；以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的，D正確．

故選：B；C

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，據(jù)此解答．

人體的任何一個(gè)動(dòng)作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的組成，有多塊肌肉協(xié)作完成的．【解析】BC16、BC【分析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸、女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是卵巢?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共7題，共14分)17、特異性對(duì)照【分析】【解答】特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫；這種免疫只針對(duì)一種病原體，是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗；疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力，實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它進(jìn)入羊體刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），它們感染后沒有發(fā)病，表明體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抗體并且抗原已被消滅，在第二次注射時(shí)，炭疽病的病原體已侵入，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此沒有發(fā)病，這屬于特異性免疫，本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射毒性已減弱的炭疽病的病原菌，甲組注射了用毒性已減弱的炭疽病的病原菌為實(shí)驗(yàn)組，乙組未注射，起到對(duì)照作用，因此為對(duì)照組，故乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解特異性免疫是病原體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用的免疫。18、略

【分析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體?？键c(diǎn)：本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【解析】【答案】蛋白質(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)19、略

【分析】

脊椎動(dòng)物是脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門的總稱；數(shù)量最多，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，進(jìn)化地位最高，包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．無脊椎動(dòng)物是動(dòng)物類群中比較低等的類群，它是與脊推動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的一類，最明顯的特征是不具有脊椎骨，無脊椎動(dòng)物的種類很多，包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟件動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等類群．由上可知無脊椎動(dòng)物的種類比脊椎動(dòng)物的要多，因此題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題是關(guān)于脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的判斷題；思考判斷．

20、略

【分析】

條件反射是動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)；對(duì)外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)．如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言；文字中樞，那么人類通過語言、文字中樞建立條件反射，動(dòng)物是不可能建立的，如對(duì)牛彈琴．人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言、馬戲團(tuán)的小熊表演算術(shù)，是由具體條件如馴獸員的優(yōu)勢(shì)，或字牌的顏色、形狀引起的，而小狗并不理解其含義，是屬于在大腦皮層參與下由具體刺激所引起的條件反射．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的條件反射是由具體刺激所引起的條件反射；據(jù)此分析解答．

21、略

【分析】【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為，解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征來切入解答。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的，而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。故即便是同種動(dòng)物的不同個(gè)體，也會(huì)由于所處的環(huán)境的不同，成長經(jīng)歷的不同，而造成學(xué)習(xí)能力的差異。如野生的熊貓就比圈養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，故錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、略

【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)家認(rèn)為；太空育種主要是通過高真空，微重力和大量銀河宇宙射線的強(qiáng)輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，引起基因突變．由于億萬年來地球植物的形態(tài)；生理和進(jìn)化始終深受地球重力的影響，一旦進(jìn)入失重狀態(tài)，同時(shí)受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因突變．山東省寧陽縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏春一號(hào)黃瓜”和“伏樂長茄”兩個(gè)品種共10克種子，是利用太空射線誘導(dǎo)普通種子發(fā)生了變異，屬于誘導(dǎo)基因改變的誘變育種．因此利用太空育種的變異是不可遺傳的，故此題說法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：此題考查的是生物的變異．【解析】【答案】×23、A水稻→害蟲→青蛙B青蛙有限【分析】【解答】（1）非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．因此影響農(nóng)田中生物生長的非生物因素有：陽光、水、溫度、空氣（土壤）等；B是生物因素，故選A；

（2）食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系；食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．該題中的食物鏈有：水稻→害蟲→青蛙．

（3）水稻的葉片內(nèi)含有葉綠體；能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者；青蛙體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，屬于消費(fèi)者．

（4）生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者．青蛙是該食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者，因此它體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的．如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力；生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成上沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．

故答案為：（1）A

（2）水稻→害蟲→青蛙。

（3）B

（4）青蛙。

（5）有限。

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者；