…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版必修1物理下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、為了加快高速公路的通行，許多省市的ETC聯(lián)網(wǎng)正式運行，ETC是電子不停車收費系統(tǒng)的簡稱。假設(shè)減速帶離收費島口的距離為50m，收費島總長度為40m，如圖所示，汽車以大小為72km/h的速度經(jīng)過減速帶后，需要在收費中心線前10m處正好勻減速至36km/h，然后勻速通過中心線即可完成繳費，勻速過中心線10m后再以相同大小的加速度勻加速至72km/h，然后正常行駛。下列關(guān)于汽車的速度—時間圖像正確的是（）

A.B.C.D.2、運動學(xué)中有人認為引入“加速度的變化率”沒有必要；然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是（）

A.若加速度與速度同向，如圖所示的圖像表示的是物體的速度在增大B.加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動C.從運動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是D.若加速度與速度同向，物體的初速度為加速度如圖所示，則末的速度大小為3、為檢測某新能源動力車的剎車性能；現(xiàn)在平直公路上做剎車實驗，如圖所示是動力車整個剎車過程中位移與速度平方之間的關(guān)系圖象，下列說法正確的是。

A.動力車的初速度為40m/sB.剎車過程動力車的加速度大小為5m/s2C.剎車過程持續(xù)的時間為10sD.從開始剎車時計時，經(jīng)過6s，動力車的位移為30m4、如圖所示，某個物體在F1、F2、F3、F4四個力的作用下處于靜止狀態(tài)，若F4的方向沿逆時針轉(zhuǎn)過60°而保持其大小不變；其余三個力的大小和方向均不變，則此時物體所受到的合力大小為（）

A.B.C.F4D.F45、如圖所示，石拱橋的正中央有一質(zhì)量為1000kg的對稱楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角為α=300，重力加速度為g=10m/s2，若接觸面間的摩擦力忽略不計，求石塊側(cè)面所受彈力的大小為（）

A.NB.NC.ND.N評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、小球自水平地面上方A處自由下落，經(jīng)時間t落地。若在A處對小球施加一個豎直向上的恒力F作用（如圖所示），使小球由靜止開始豎直向上運動，經(jīng)時間t撤去恒力F，小球又經(jīng)時間2t恰好落到地面；已知重力加速度為g，不計空氣阻力，則。

A.撤去恒力F時小球的速度大小為B.小球的質(zhì)量為C.3t時間內(nèi)小球機械能的增量為D.小球落到地面時的速度大小為7、在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，下列敘述不正確的是A.加速度、速度都是采取比值法定義的物理量B.在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法C.在研究力與運動的關(guān)系時伽利略運用了控制變量法D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，可以用實驗直接驗證8、春節(jié)臨近，有長輩給小朋友壓歲錢的習俗，為了增添年味，現(xiàn)在發(fā)壓歲錢的方式也是越來越有趣，其中有一種叫做“滾錢”，具體操作是在桌面放置不同金額的紙幣，瓶子滾到哪張紙幣上就可以贏取此金額，如左圖所示。為了便于分析，我們用右圖來描述這個模型，滾瓶從水平桌面上O點出發(fā)，途中經(jīng)過A、B、C、D、E，5個放錢的位置，相鄰兩個位置的距離均為滾瓶停在哪里就獲得對應(yīng)的壓歲錢，滾瓶掉下桌子就沒有?，F(xiàn)設(shè)滾瓶（可視為質(zhì)點）從O點出發(fā)后阻力恒定，張強同學(xué)以推出滾瓶，最后剛好停在E處，已知滾瓶在D和E之間滑行的時間為則下列說法正確的（）

A.滾瓶由A滑至E所用的時間等于B.滾瓶在A點的速度等于它在之間的平均速度C.滾瓶經(jīng)過A點時的速度是經(jīng)過D點時的速度的2倍D.如果張強以的速度將滾瓶推出，滾瓶最終將停在之間9、物體做直線運動的v—t圖像如圖所示，根據(jù)圖像提供的信息可知（）

A.第4s初物體運動的加速度為2m/s2B.前8s內(nèi)物體運動的位移為32mC.在0~4s內(nèi)與4~6s內(nèi)物體運動的加速度方向相反D.在0~4s內(nèi)與4~6s內(nèi)物體運動的平均速度相等10、下列關(guān)于直線運動的甲；乙、丙、丁四個圖像的說法中；正確的是（）

A.甲圖中所描述的物體在0~2s內(nèi)做勻減速直線運動B.乙圖中所描述的物體在0~t1時段通過的位移為x1C.丙圖中所描述的物體在t1~t2時段速度的變化量為a0（t2-t1）D.若丁圖中所描述的物體正在做勻加速直線運動，則該物體的加速度為4m/s211、下列說法中，正確的是（）A.物體的重心必定在物體上B.輕桿的彈力方向總是沿桿方向，但可以沿桿向外C.拉不動物體，是因為拉力小于或等于最大靜摩擦力D.滑動摩擦力的大小可以用公式F＝μFN直接計算12、如圖；粗細均勻且足夠長的水平粗糙細桿上套著一個小環(huán)A，用輕繩將小球B與小環(huán)A相連。小球B受到水平風力作用，與小環(huán)A一起向右做勻加速運動，小環(huán)A與桿間的動摩擦因數(shù)處處相同。若風力增大，則（）

A.桿對小環(huán)A的彈力減小B.桿對小環(huán)A的摩擦力增大C.小球B的加速度增大D.輕繩對小球B彈力的豎直分力不變13、如圖所示，細線的一端固定在傾角為30°的光滑楔形滑塊A的頂端P處，細線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球，靜止時細線與斜面平行，（已知重力加速度為）。則（）

A.當滑塊向左做勻速運動時，細線的拉力為0.5mgB.若滑塊以加速度a=g向左加速運動時，線中拉力為mgC.當滑塊以加速度a=g向左加速運動時，小球?qū)瑝K壓力不為零D.當滑塊以加速度a=2g向左加速運動時，線中拉力為2mg評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、在“探究加速度與力；質(zhì)量的關(guān)系”實驗中；實驗裝置如圖1所示；

（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持_____不變；為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出_____圖象（選填“a﹣F”或“”）．

（2）實驗中，某同學(xué)通過實驗裝置作出了如圖2所示的圖線，分析圖線不過原點的原因是_____，圖線上部彎曲的原因是_____．15、如圖所示，是一物體做直線運動的位移——時間圖象，由圖可知，0-10s物體的位移是______m，這段時間物體的速度是______m/s，10s-20s物體的速度是______m/s，20s-30s物體的速度是_______m/s，0-30s內(nèi)物體的平均速度是_____m/s.

16、作用在一個平面內(nèi)，大小分別為4N、8N、10N的三個共點力，其合力的最大值是___________N，最小值是___________N。17、（1）在物理學(xué)中我們把_______叫做力。力的三要素是_______、_________、________。

（2）地球附近物體受到的重力是由_____吸引產(chǎn)生的，重力的施力物體是_____，重力的方向_____，重力的作用點在________。18、如圖所示，長為5m的細繩的兩端分別系于豎立在地面上相距為4m的兩桿的頂端A、B繩上掛一個光滑的輕質(zhì)掛鉤，其下連著一個重為12N的物體平衡時，繩的張力T=______．

19、在探究加速度與力；質(zhì)量的關(guān)系的實驗中：

（一）實驗思路——控制變量法

（1）探究加速度與力的關(guān)系。

保持小車___________不變，通過改變___________改變小車所受的拉力，測得不同拉力下小車運動的加速度，分析加速度與___________的定量關(guān)系。

（2）探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

保持小車所受的___________不變，通過在小車上___________改變小車的質(zhì)量，測得不同質(zhì)量的小車對應(yīng)的加速度，分析加速度與___________的定量關(guān)系。

（二）物理量的測量

（1）質(zhì)量的測量：用天平測量。在小車中增減砝碼的數(shù)量可改變小車的質(zhì)量。

（2）加速度的測量。

a.方法1：讓小車做初速度為0的勻加速直線運動，用___________測量小車移動的位移x，用___________測量發(fā)生這段位移所用的時間t，然后由計算出加速度a。

b.方法2：由紙帶根據(jù)公式結(jié)合逐差法計算出小車的加速度。

c.方法3：不直接測量加速度，求加速度之比，例如：讓兩個做初速度為0的勻加速直線運動的物體的運動時間t相等，測出各自的位移x1、x2，則把加速度的測量轉(zhuǎn)換成___________的測量。

（3）力的測量。

在阻力得到補償?shù)那闆r下；小車受到的拉力等于小車所受的合力。

a.在槽碼的質(zhì)量比小車的質(zhì)量___________時，可認為小車所受的拉力近似等于___________。

b.使用力傳感器可以直接測量拉力的大小；不需要使槽碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量。

（三）實驗器材

小車、砝碼、槽碼、細線、一端附有定滑輪的長木板、墊木、打點計時器、______、紙帶、______、______．

（四）實驗步驟（以參考案例1為例）

（1）用___________測出小車的質(zhì)量m；并把數(shù)值記錄下來。

（2）按如圖所示的裝置把實驗器材安裝好（小車上先不系細線）。

（3）補償阻力：在長木板不帶定滑輪的一端下面墊上墊木，反復(fù)移動墊木位置，啟動打點計時器，直到輕推小車使小車在斜面上運動時可保持___________運動為止（紙帶上相鄰點間距相等）；此時小車重力沿斜面方向的分力等于打點計時器對小車的阻力和長木板的摩擦阻力及其他阻力之和。

（4）把細線繞過定滑輪系在小車上；另一端掛上槽碼。保持小車質(zhì)量不變，改變槽碼的個數(shù)，以改變小車所受的拉力。處理紙帶，測出加速度，將結(jié)果填入表1中。

表1小車質(zhì)量一定。

。拉力F/N

加速度a/（m·s-2）

（5）保持槽碼個數(shù)不變；即保持小車所受的拉力不變，在小車上加放砝碼，重復(fù)上面的實驗，求出相應(yīng)的加速度，把數(shù)據(jù)記錄在表2中。

表2小車所受的拉力一定。

。質(zhì)量m/kg

加速度a/（m·s-2）

（五）數(shù)據(jù)分析

（1）分析加速度a與力F的定量關(guān)系。

由表1中記錄的數(shù)據(jù)，以加速度a為縱坐標，力F為橫坐標，根據(jù)測量數(shù)據(jù)描點，然后作出a-F圖像，如圖2所示，若圖像是一條___________，就能說明a與F成正比。

（2）分析加速度a與質(zhì)量m的定量關(guān)系。

由表2中記錄的數(shù)據(jù)，以a為縱坐標，以為橫坐標，根據(jù)測量數(shù)據(jù)描點，然后作出a-圖像，如圖3所示。若a-圖像是一條過原點的直線，說明a與成___________，即a與m成___________。

（3）實驗結(jié)論。

a.保持物體質(zhì)量不變時，物體的加速度a與所受拉力F成___________。

b.保持拉力F不變時，物體的加速度a與質(zhì)量m成___________。

（六）注意事項

（1）打點前小車應(yīng)___________打點計時器且應(yīng)先___________后___________。

（2）在補償阻力時，___________（選填“要”或“不要”）懸掛槽碼，但小車應(yīng)連著紙帶且啟動打點計時器。用手輕輕地給小車一個初速度，如果在紙帶上打出的點的間隔___________；表明小車受到的阻力跟它受到的重力沿斜面向下的分力平衡。

（3）改變槽碼的質(zhì)量的過程中，要始終保證槽碼的質(zhì)量___________小車的質(zhì)量。

（4）作圖時應(yīng)使所作的___________通過盡可能多的點，不在直線上的點也要盡可能地均勻分布在直線的兩側(cè)，個別偏離較遠的點應(yīng)舍去。評卷人得分四、作圖題(共4題，共16分)20、請在圖中的物體上作出它所受的彈力示意圖。

21、已知兩共點力大小分別為F1=3.0N，F(xiàn)2=2.5N，其方向如圖所示，請用1cm代表1N，用作圖法作出這兩個共點力的合力，并可由圖可量出其大小為________N.(保留一位小數(shù))

22、一個豎直向下的力F=180N分解為兩個分力，一個分力F1如圖中虛線所示且等于240N，求另一個分力F2的大小和方向（即F2與F的夾角）。（注意：必須用力的圖示法作答）

23、在如圖所示的各圖中畫出物體受到的各接觸點或接觸面對它的彈力的示意圖，各圖中物體均處于靜止狀態(tài)．

甲.乙.丙.丁.評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)24、一個物體以初速度2m/s做勻加速運動，加速度為4m/s2；求：

（1）前2秒物體的位移；

（2）第5秒初的速度；

（3）第4秒內(nèi)的平均速度。25、如圖所示，在一傾角為=37°的山坡AD上發(fā)生了泥石流，有可視為質(zhì)點的兩水泥板M、N以同一速度v0=10m/s沿山坡AB段勻速下滑，此過程中兩水泥板相距l(xiāng)1=20m。M從經(jīng)過B點開始到速度再次變?yōu)関0的過程中運動了s=36m，用時t=6s，M的速度再次變?yōu)関0時，M、N間的距離為l2=28m。兩水泥板在BC段和CD段滑行時受到的阻力分別為其重力的k1倍和k2倍，且k1>k2。重力加速度g取10m/s2；sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）k1和k2的值；

（2）整個下滑過程中，水泥板M、N之間的最小距離x。

26、一汽車在直線公路段上以54km/h的速度勻速行駛；突然發(fā)現(xiàn)在其正前方14m處有一輛自行車以5m/s的速度同向勻速行駛．經(jīng)過0.4s的反應(yīng)時間后，司機開始剎車，則：

（1）為了避免相撞；汽車的加速度大小至少為多少？

（2）若汽車剎車時的加速度只為4m/s2，在汽車開始剎車的同時自行車開始以一定的加速度勻加速，則自行車的加速度至少為多大才能保證兩車不相撞？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)題述，汽車做勻減速直線運動，則根據(jù)勻變速直線運動的公式有v12-v02=2ax1，v1=at

代入數(shù)據(jù)有a=2.5m/s2，t=4s

則經(jīng)過4s汽車速度減小到36km/h=10m/s，然后勻速運動到中心線繳費，汽車從開始勻速運動到通過中心線10m后所用的時間為t2==2s

隨后汽車開始勻加速，由于加速度大小相同，并加速到v0=20m/s，由逆向思維法可知，加速時間為t3=4s；然后正常行駛。

故選A。2、A【分析】【分析】

【詳解】

A．若加速度與速度同向；則物體作加速運動，圖示中物體的加速度減小，則物體速度增加得變慢了，但仍是加速運動，故A正確；

B．加速度變化率為0是指加速度保持不變；如果加速度為0，則物體做勻速直線運動，如果加速度不為0，則物體做勻變速運動，故B錯誤；

C．加速度的變化率是指加速度的變化與所用時間的比值，即為a的單位是m/s2，則加速度的變化率單位為m/s3；故C錯誤；

D．根據(jù)v-t圖象可知，圖象與時間軸所圍圖形面積表示物體的位移，同理在a-t圖象中可知圖象與時間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量即△v，則得△v=×3×2m/s=3m/s

由于加速度與速度同向；故物體做變加速直線運動，已知初速度為5m/s，則小球在2s末的速度為8m/s，故D錯誤。

故選A。3、B【分析】【分析】

由題意可知考查勻變速直線運動規(guī)律，結(jié)合x-v2運用運動學(xué)公式分析計算可得．

【詳解】

A．分析圖象可知當位移為零時，

可知動力車的初速度為20m/s

B．設(shè)剎車過程動力車的加速度大小為a，由運動學(xué)公式

剎車過程動力車的加速度大小為5m/s2；故B正確．

C．剎車過程持續(xù)的時間為

故C錯誤．

D．從開始剎車時計時，經(jīng)過4s，動力車停止，前6s的位移等于前4s的位移，分析圖象可知等于40m，故D錯誤．4、C【分析】【詳解】

原來物體靜止，F(xiàn)1、F2、F3和F4四個共點力的合力為零，則F1、F2、F3三個力的合力F′與F4大小相等，方向相反．將F4的方向沿逆時針轉(zhuǎn)過60°時，F(xiàn)4與F′的夾角為120°，則合力大小等于F4．故C正確，ABD錯誤．5、D【分析】【分析】

對石塊受力分析；根據(jù)共點力平衡條件，運用合成法列式求解．

【詳解】

對物體受力分析；如圖。

將彈力合成，結(jié)合幾何關(guān)系，有：根據(jù)共點力平衡條件，有：解得：故選D．

【點睛】

本題考查力的平衡和力的合成；運用共點力平衡條件可以結(jié)合合成法、分解法、正交分解法求解．二、多選題(共8題，共16分)6、A:B【分析】【詳解】

A.設(shè)A點距地面高度為h，從A點到撤去恒力的高度為H，施加恒力時的加速度為a，則有

解得

撤去恒力時的速度為

故A正確；

B.施加恒力時，由牛頓第二定律可知

解得

故B正確；

C.機械能的增量為除重力或彈力以外的其它力做功，由題可知恒力做做功，則

故C錯誤；

D.從撤去恒力時，取向上為正方向，由運動學(xué)公式，落到地面速度為

故D錯誤。

故選AB。7、C:D【分析】【分析】

【詳解】

A.加速度；速度都是采取比值法定義的物理量；此說法正確，選項A不符合題意；

B.在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法；此說法正確，選項B不符合題意；

C.在研究力與運動的關(guān)系時伽利略運用了理想實驗法；此說法不正確，選項C符合題意；

D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，不可以用實驗直接驗證，此說法不正確，選項D符合題意．8、A:C【分析】【詳解】

A．滾瓶做末速度為零的勻減速運動，設(shè)滾瓶依次滑過兩相鄰位置的時間間隔分別為和由逆向思維知

而

故滾瓶由位置A滑至位置E所用的時間

故A正確；

B．滾瓶由位置D到位置E，由

得

滾瓶經(jīng)過位置A的速度

滾瓶經(jīng)過位置B的速度

在之間的平均速度

故B錯誤；

C．滾瓶經(jīng)過位置D的速度

故C正確；

D．滾瓶從O到E，有

則若以的速度將滾瓶推出，滾瓶運動的位移為

故D錯誤。

故選AC。9、B:C【分析】【分析】

【詳解】

A．圖像的斜率表示加速度，則第4s初物體運動的加速度a==m/s2=1m/s2

A錯誤；

B．圖像與坐標軸圍成面積代表位移，前8s內(nèi)物體運動的位移x=×(4+8)×4m+×8×2m=32m

B正確；

C．在0~4s內(nèi)與4~6s內(nèi)物體運動的速度都為正；加速度方向相反，C正確；

D．在0~4s內(nèi)的平均速度v1=m/s=6m/s

4~6s內(nèi)的平均速度v2=m/s=4m/s

D錯誤。

故選BC。10、C:D【分析】【分析】

【詳解】

A．甲圖是v-t圖像；圖中所描述的物體在0~2s內(nèi)先做勻減速直線運動，后做反方向的勻加速運動，選項A錯誤；

B．乙圖中所描述的物體在0~t1時段通過的位移為x1-x0；選項B錯誤；

C．丙圖中所描述的物體在t1~t2時段速度的變化量為。

?v=a0（t2-t1）選項C正確；

D．若丁圖中所描述的物體正在做勻加速直線運動；根據(jù)。

則該物體的加速度。

解得加速度為。

a=4m/s2選項D正確。

故選CD。11、C:D【分析】【分析】

【詳解】

A．物體的重心不一定在物體上；也可能在物體的外部，選項A錯誤；

B．輕桿的彈力方向可以沿任意方向；選項B錯誤；

C．拉不動物體；是因為拉力小于或等于最大靜摩擦力，選項C正確；

D．滑動摩擦力的大小可以用公式F＝μFN直接計算；選項D正確。

故選CD。12、C:D【分析】【詳解】

A．豎直方向受力始終平衡，桿對小環(huán)A的彈力始終等于球和環(huán)的重力之和；A錯誤；

B．由

可知；桿對小環(huán)A的摩擦力大小不變，B錯誤；

C．對A、B整體，由牛頓第二定律有

可得小球B的加速度增大；C正確；

D．輕繩對小球B彈力的豎直分力始終等于小球B的重力；D正確。

故選CD。13、A:C【分析】【分析】

【詳解】

A．當滑塊向左做勻速運動時，根據(jù)平衡條件可得繩的拉力大小為

故A正確；

BC．設(shè)當小球貼著滑塊一起向左運動且支持力為零時加速度為小球受到重力、拉力作用，根據(jù)牛頓第二定律可得加速度

即此時小球沒有脫離斜面，則水平方向

豎直方向

聯(lián)立可得：

故選項B錯誤；C正確；

D．當滑塊以加速度向左加速運動時，此時小球已經(jīng)飄離斜面，則此時線中拉力為

故D錯誤。

故選AC。三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】【詳解】

（1）[1]在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)該保持質(zhì)量不變，根據(jù)牛頓第二定律可知

[2]為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出a﹣F圖象。

（2）[3][4]由圖乙可知，開始物體所受拉力為零時，卻產(chǎn)生了加速度，故操作過程中平衡摩擦力時木板傾角過大，隨著外力F的增大，砂和砂筒的質(zhì)量越來越大，最后出現(xiàn)了不滿足遠小于小車質(zhì)量的情況，因此圖線出現(xiàn)了偏折現(xiàn)象?！窘馕觥抠|(zhì)量a﹣F平衡摩擦力時木板傾角太大沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量15、略

【分析】【分析】

位移圖象表示物體的位移隨時間的變化情況；其斜率等于速度，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，位移等于縱坐標的變化量，平均速度等于位移與時間之比；

【詳解】

解：0-10s內(nèi)物體的位移為

0-10s內(nèi)物體的速度是

10s-20s內(nèi)物體的速度是

20s-30s內(nèi)物體的速度是

0-30s內(nèi)物體的位移為

0-10s內(nèi)物體的速度是【解析】1010-2-1/316、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1][2]三個共點力的合力的最大值是4N+8N+10N=22N；因4N和8N的合力范圍是4N~12N，而10N在此范圍內(nèi)，則三個力的合力可以為零，即最小值是0。【解析】①.22②.017、略

【分析】【詳解】

（1）[1][2][3][4]物體之間的相互作用叫做力；力的三要素包括：力的大??；力的方向和力的作用點。

（2）[5][6][7][8]物體所受的重力是由于地球的吸引所產(chǎn)生的，重力的施力物體是地球，重力的方向豎直向下，重力的作用點在物體的重心上?！窘馕觥课矬w的相互作用大小方向作用點地球地球豎直向下重心18、略

【分析】【詳解】

試題分析：解：設(shè)兩桿間的距離為細繩的總長度為掛鉤右側(cè)長度為左側(cè)長度為由題有對結(jié)點進行受力分析，如圖：

由幾何知識得

得：

分析掛鉤受力情況，根據(jù)平衡條件

解得：=N=10N【解析】10N19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】質(zhì)量槽碼的個數(shù)拉力拉力增加重物質(zhì)量毫米刻度尺打點計時器長度小得多槽碼的重力交流電源刻度尺天平天平勻速直線過原點的直線正比反比正比反比靠近啟動打點計時器釋放小車不要均勻遠小于直線四、作圖題(共4題，共16分)20、略

【分析】【詳解】

由圖可知；由于物體受到重力的作用會拉伸繩子，則繩子會對物體產(chǎn)生一個和形變方向相反的彈力，即沿繩子的方向向上；物體由于受到重力的作用，會對斜面產(chǎn)生一個壓力，導(dǎo)致斜面發(fā)生形變，故斜面也會對物體產(chǎn)生一個垂直斜面向上的彈力，如下圖所示。

【解析】見解析21、略

【分析】【詳解】

用平行四邊形；作出合力的圖示，然后量出，平行四邊形的對角線為4.2cm，所以合力為4.2N;

【解析】5.322、略

【分析】【分析】

【詳解】

選取標度；用1cm表示60N，由平行四邊形定則作出力的圖示如圖。

用刻度尺量出F2的長度為4.6cm；則F2的大小為

用量角器量出F2與F的夾角約為【解析】276N，23、略

【分析】【詳解】

甲中屬于繩的拉力，應(yīng)沿繩指向繩收縮的方向，因此彈力方向沿繩向上；乙中P與斜面的接觸面為平面，P受到的支持力垂直于斜面向上；丙中AB兩點都是點與平面相接觸，彈力應(yīng)垂直于平面，且必過球心，所以A點彈力方向水平向右，B點彈力方向垂直于斜面向左上方；丁中A點屬于點與球面相接觸，彈力應(yīng)垂直于球面的切面斜向上