《6的乘法口訣》（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《6的乘法口訣》，涉及二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了1-5的乘法口訣，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)6的乘法口訣，幫助學(xué)生形成完整的乘法口訣體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，通過學(xué)習(xí)《6的乘法口訣》，提高學(xué)生邏輯推理和空間想象能力。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法口訣解決問題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解和掌握6的乘法口訣。

-能夠運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

-舉例：通過讓學(xué)生觀察和記憶6的乘法口訣表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“六六三十六”、“六七四十二”等核心乘法結(jié)果，確保學(xué)生對(duì)這些基本乘法事實(shí)的準(zhǔn)確掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解乘法口訣中的規(guī)律。

-正確快速地運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

-舉例：學(xué)生可能難以理解乘法口訣中的規(guī)律性，例如為什么“六七四十二”而不“六七五十二”。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的對(duì)稱性和周期性。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)可能因?yàn)橛?jì)算速度慢或者口訣記憶不牢固而出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)來提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與6的乘法口訣相關(guān)的圖片、乘法口訣表以及乘法練習(xí)冊(cè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括乘法口訣展示板和學(xué)生合作學(xué)習(xí)的小組桌椅。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《6的乘法口訣》?！?/p>

2.學(xué)生齊聲回答：“好的，老師?！?/p>

二、新課講授

1.老師板書：“6的乘法口訣”，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問：“大家還記得1-5的乘法口訣嗎？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“很好，我們已經(jīng)掌握了1-5的乘法口訣，今天我們要學(xué)習(xí)的是6的乘法口訣?！?/p>

3.老師展示6的乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，并提問：“誰能告訴我，6乘以1等于多少？”

4.學(xué)生回答，老師板書：“6×1=6”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察規(guī)律，提問：“大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？”

5.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“是的，6乘以任何數(shù)都等于這個(gè)數(shù)本身?！?/p>

6.老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“6×2=12”、“6×3=18”等乘法口訣，并提問：“誰能告訴我，6乘以4等于多少？”

7.學(xué)生回答，老師板書：“6×4=24”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察規(guī)律，提問：“大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？”

8.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“是的，6乘以4等于6乘以2再乘以2，也就是24?！?/p>

9.老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“6×5=30”、“6×6=36”等乘法口訣，并提問：“誰能告訴我，6乘以7等于多少？”

10.學(xué)生回答，老師板書：“6×7=42”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察規(guī)律，提問：“大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？”

11.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“是的，6乘以7等于6乘以6再減去6，也就是42?！?/p>

12.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“6×8=48”、“6×9=54”等乘法口訣，并提問：“誰能告訴我，6乘以10等于多少？”

13.學(xué)生回答，老師板書：“6×10=60”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察規(guī)律，提問：“大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？”

14.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“是的，6乘以10等于6乘以6再加上6，也就是60。”

三、鞏固練習(xí)

1.老師展示乘法練習(xí)題，提問：“誰能上來做一做這道題？”

2.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.老師繼續(xù)展示乘法練習(xí)題，提問：“誰能上來做一做這道題？”

4.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了《6的乘法口訣》，大家掌握了6乘以1到10的乘法口訣，并能運(yùn)用它們進(jìn)行計(jì)算?！?/p>

2.學(xué)生齊聲回答：“我們學(xué)會(huì)了！”

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)大家回家后，復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的6的乘法口訣，并完成課后練習(xí)題。”

2.學(xué)生齊聲回答：“好的，老師?！?/p>

六、課堂延伸

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道在生活中哪些地方會(huì)用到乘法口訣嗎？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“是的，乘法口訣在生活中有很多應(yīng)用，比如購(gòu)物、烹飪等?！?/p>

3.老師繼續(xù)提問：“那么，你們覺得學(xué)習(xí)乘法口訣有什么意義呢？”

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“學(xué)習(xí)乘法口訣可以讓我們更好地解決生活中的問題，提高我們的數(shù)學(xué)能力?！?/p>

七、下課

1.老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里，下課！”

2.學(xué)生齊聲回答：“老師再見！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠熟練背誦和運(yùn)用《6的乘法口訣》。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成涉及6的乘法口訣的乘法計(jì)算題。

-學(xué)生對(duì)乘法口訣中的規(guī)律有了初步的認(rèn)識(shí)，如乘法口訣的對(duì)稱性和周期性。

2.**技能提升**：

-學(xué)生的計(jì)算速度得到提升，能夠快速準(zhǔn)確地完成乘法運(yùn)算。

-學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的規(guī)律。

-學(xué)生的空間想象力得到增強(qiáng)，能夠?qū)⒊橄蟮某朔谠E與具體的實(shí)物或情境聯(lián)系起來。

3.**學(xué)習(xí)興趣和自信心**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)乘法口訣，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在掌握乘法口訣后，自信心增強(qiáng)，能夠更加積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用乘法口訣，體驗(yàn)到成功的喜悅。

4.**應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⒊朔谠E應(yīng)用于日常生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物計(jì)算、烹飪配比等。

-學(xué)生在完成數(shù)學(xué)作業(yè)和課后練習(xí)時(shí)，能夠運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行輔助計(jì)算，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或游戲時(shí)，能夠靈活運(yùn)用乘法口訣，展現(xiàn)出良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.**合作與交流能力**：

-在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠互相幫助，共同解決問題。

-學(xué)生在分享乘法口訣學(xué)習(xí)心得時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的思路和想法。

-學(xué)生在課堂提問和回答問題時(shí)，能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的溝通能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-6的乘法口訣

-乘法口訣表

-乘法計(jì)算

②關(guān)