2024-2025學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末模擬考試

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；

3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回；

5.測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)；

6.難度系數(shù)：0.75.

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.本次活動(dòng)學(xué)校要求布置“古詩(shī)詞文化墻”，請(qǐng)你幫忙完成。

美景如詩(shī)。祖國(guó)的秀麗山河，寄托了最美的詩(shī)心；詩(shī)詞里的美景，驚艷了時(shí)光。

①“,"是曹操筆下水波蕩漾、島嶼聳立的壯闊海景（《觀滄

?！罚?；②",”是王灣筆下波平浪靜、遼闊寬廣的美麗江景（《次

北固山下》）。

詩(shī)以言情。一切景語皆情語，詩(shī)人們將最真切的情感寄托在詩(shī)歌之中。③“,

一夜征人盡望鄉(xiāng)”是李益借笛聲抒發(fā)那綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情（《夜上受降城聞笛》）；

④“,”是陸游借風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)那感人至深的愛國(guó)之情（《十一月

四日風(fēng)雨大作》）。

以詩(shī)勵(lì)志。人生，總少不了失意與坎坷，勵(lì)志的詩(shī)詞總能給我們以力量。我們?cè)趧⒂礤a⑤“晴

空一鶴排云上，"中感受到他屢遭貶謫卻愈挫愈勇的豪壯情懷（《秋詞》）；在譚

嗣同⑥","中感受到他勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣

（《潼關(guān)》）。

2.閱讀下面選段內(nèi)容，回答下列問題。

行者道：“你這個(gè)木子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：'若有妖魔捉住師父,

你就說老孫是他大徒弟，怎么卻不說我？"八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一

激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？"八戒

道：“我說：'妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣

大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地！'那怪聞言，越加忿怒，罵道：'是個(gè)甚么孫行

者,我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦,我也

試卷第1頁(yè)，共8頁(yè)

把他剁碎著油烹！'”行者聞言，就氣得抓耳nGo腮，暴掌亂跳道：”是那個(gè)敢這等罵

我！"八戒道：“哥哥息怒，是那(填妖怪)這等罵來，我故學(xué)與你聽

也?！?/p>

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

為()子暴躁()抓耳nao()腮

(2)文段中橫線上應(yīng)填的妖怪是,文段中行者與八戒說“我臨別之時(shí)”，指的是當(dāng)初

自己因_________事而被唐僧逐走之時(shí)。

(3)以上文段選自《()》，讀這本書最宜精讀和跳讀并用。比如，通過仔細(xì)揣摩選文中豬

八戒的言行舉止，我們可知他的性格特征是,這樣的讀書方法就

叫O

(4)下列詞語中詞性與文中畫線的詞語“師父”相同的一項(xiàng)是()

A.思量B.神通廣大C.妖精D.忿怒

(5)文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法。

3.清華附中合肥學(xué)校C23年級(jí)開展“我愛閱讀”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【多彩閱讀我宣傳】

(1)如圖是清清同學(xué)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)初稿，她對(duì)背景圖片不太滿意，請(qǐng)你幫她重

新選擇圖片并說明理由。

清合C23級(jí)

共享書柜

簡(jiǎn)單描述你所選的背景圖片(20字以內(nèi))：

理由：_________________________________

【捐贈(zèng)書籍我倡議】

(2)七(2)班的王同學(xué)和丁同學(xué)作為學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備面向全年級(jí)同學(xué)發(fā)起捐書倡議。

請(qǐng)幫她們修改“倡議書”。

倡議書各位親愛的同學(xué)：書籍是知識(shí)的載體，讀一本好書將使同學(xué)們一生受益。為了

試卷第2頁(yè)，共8頁(yè)

鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用在校的碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，【甲】學(xué)校不僅在教室內(nèi)安裝了書架和書籍,

而且將在教學(xué)樓多處區(qū)域設(shè)置“閱讀角”，以便同學(xué)們隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀?！疽摇繉?duì)此我們《讀

書俱樂部》鄭重向全年級(jí)發(fā)出“認(rèn)捐我最喜愛的書籍'’的倡議：

1.優(yōu)先捐贈(zèng)所列書單內(nèi)的書籍。2.所捐書籍無明顯破損。3.所捐書籍須正能量。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們攜手將讀書的種子撒在每個(gè)同學(xué)的心中。

倡議人：C23年級(jí)讀書俱樂部

2024年1月

①【甲】處畫線句有詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請(qǐng)你修改。

②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。

【家校共育我參與】

（3）合合同學(xué)的媽媽非常在意他的學(xué)習(xí)成績(jī)，看到他讀課外書時(shí)總會(huì)說，有這個(gè)時(shí)間，不如

多做幾張?jiān)嚲怼Ｗ鳛楹虾系暮门笥?，你打算怎樣勸說他的媽媽呢？（80字以內(nèi)）

二、閱讀（55分）

【一】（22分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

故鄉(xiāng)秋色

徐魯

①我的少年時(shí)代是在膠東半島的小山村度過的，除了寒暑假，幾乎每天都要翻山越嶺，

奔走在通往溫泉鎮(zhèn)上的一所中學(xué)的山路上。記得剛上高一那年，學(xué)校教室不夠用，暫時(shí)在小

鎮(zhèn)附近一個(gè)名叫東亦的小山村里，借了幾間簡(jiǎn)易的房子作為臨時(shí)教室。我們這屆高中生，就

在這個(gè)貧寒的小山村里上了一個(gè)學(xué)期的課。

②這個(gè)小山村、給我的印象是村里村外全是石頭，房子、圍墻、窄窄的小街，全是用

大大小小石頭壘起和鋪砌的。村里有好幾座碾房，還有幾盤露天石碾。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，村外的

石頭墻上有用白石灰刷的繁體字“打倒日本帝國(guó)主義”的大字標(biāo)語，我們都覺得奇怪。原來,

有一部名叫《兩個(gè)小八路》的彩色故事片，選在這個(gè)山村里拍外景。我們這屆學(xué)生還幸運(yùn)

地當(dāng)了一回“群眾演員”。

③從我家到東疥村，每天要走上一個(gè)多小時(shí)的山路。我在東疥村念書的這個(gè)學(xué)期，正

是一年里的秋季和冬季。雖然是在貧寒的年月，甚至經(jīng)常處在饑餓的狀態(tài)里，但是，一顆

顆敏感的少年心，仍然在滿懷好奇地感知著周圍的一切。正在發(fā)育和成長(zhǎng)的少年身軀上，好

試卷第3頁(yè)，共8頁(yè)

像到處都開著洞，以利于外面的風(fēng)聲和陽光可以吸收進(jìn)去。

④一到深秋時(shí)節(jié)，彎彎的山道兩邊，所有的草木都被曬染得金黃和通紅。秋天的陽光

也是通透明亮的。榛樹、楓樹、柞樹和野櫻樹、野板栗樹、野柿子樹，還有各種叫不出名

字的矮小灌木的葉子，都在秋陽下變成了透明的琥珀色、深紅色和金黃色。那些叢生而多棘

的野酸棗樹上，結(jié)滿了通紅的、瑪瑙一般的酸棗；那些被陽光曬得干透的芒草和茅草，在風(fēng)

中默默吹奏著自己的歌，好像在用不折不從的身姿和風(fēng)骨，向秋天宣告著生命的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)。

⑤這些草稈筆直而粗壯的芒草，可以長(zhǎng)到比人身還高，老家就稱為“山草到了深秋

時(shí)節(jié)，山草的草稈和葉子都會(huì)變得通紅。鄉(xiāng)親們把成熟的山草收割回來，成捆地堆放起來,

可以用作搭蓋屋頂?shù)牟牧稀?/p>

⑥陽光煦暖、安安靜靜的中午時(shí)分，走在色彩斑斕的山路上，我經(jīng)常有點(diǎn)旗連官返。

去路邊的石堰下采摘酸棗的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)驚飛一些愜意地躺在陽光下正在攤開翅膀曬羽毛

的小山鶉...

⑦野菊盛開，草木盡染；大雁高飛，漫山紅遍。這是故鄉(xiāng)的秋天留給我的美好記憶。

從那時(shí)候起，我就對(duì)家鄉(xiāng)山岡上的秋色有著具體的感知，也產(chǎn)生了深深的愛戀。我甚至覺

得，用任何文字，都無法準(zhǔn)確描繪和傳達(dá)出故鄉(xiāng)秋色留給我的那種細(xì)微的感覺。

⑧“人生識(shí)字憂患始?！遍L(zhǎng)大后，讀到了許多吟詠故國(guó)之秋、重陽登高的詩(shī)句，也隨著

自己的生活閱歷日漸深遠(yuǎn)，方才漸漸體會(huì)到菊花黃、草木染、雁南飛的重陽時(shí)節(jié)，竟是最易

引起每個(gè)中國(guó)人的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁和鄉(xiāng)戀的一個(gè)節(jié)日。

⑨記得少年時(shí)，每當(dāng)重陽時(shí)節(jié)，秋收的農(nóng)活差不多快要忙完了，此時(shí)也正是山上的野

柿子、野酸棗和各種野生植物的塊根成熟的季節(jié)，鄉(xiāng)村孩子們一放了學(xué)，就紛紛上山采集野

果，挖取各種藥材塊根。我們把這叫作“重陽小秋收”。雖無文人學(xué)士們的風(fēng)雅詩(shī)意，但也

有自己蕓蕓有薦的小收獲。

⑩故鄉(xiāng)的秋色，霜重色愈濃。登高望遠(yuǎn)，秋空爽朗。風(fēng)露蕭蕭木半黃，聽得秋聲憶故

鄉(xiāng)。不知故鄉(xiāng)山岡上那紅瑪瑙般的茱萸果和野酸棗，還有故園籬下的野菊花，是否還在等

待一個(gè)未歸的人。

（選自《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》2023年11月2日，有刪改）

4.下面詩(shī)句，沒有涉及秋色的一項(xiàng)是（）

A.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

C.海日生殘夜，江春入舊年。

試卷第4頁(yè)，共8頁(yè)

D.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

5.文章前三段能否刪去？為什么？

6.文章第④段是如何描繪故鄉(xiāng)的秋色的？

7.賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）陽光煦暖、安安靜靜的中午時(shí)分、走在色彩斑斕的山路上，我經(jīng)常有點(diǎn)海連西返。.

（2）雖無文人學(xué)士們的風(fēng)雅詩(shī)意，但也有自己失笫在年的小收獲。

8.文章最后一段表達(dá)了作者的哪些情感？

【二】（17分）

材料一①當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)社交成為年輕人流行的社交方式，他們期待多元化玩法、沉

浸式互動(dòng)，滿足個(gè)性需求的同時(shí)，創(chuàng)造奇妙的共同體驗(yàn)。在AI技術(shù)的加持下，Soul圍繞用

戶社交核心需求，不斷打造諸多創(chuàng)新功能和玩法，拓展社交的邊界。

②Soul于2022年上線的智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通,

并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體

驗(yàn)。

③發(fā)一幅“粽子”圖片，就能精準(zhǔn)識(shí)別圖片內(nèi)容，然后主動(dòng)與你開啟端午話題熱聊模式;

發(fā)一個(gè)游戲裝備帖子，就可同你討論游戲中哪個(gè)“皮膚”更好看……依托AIGC技術(shù)，“AI茍蛋”

化身社交達(dá)人，讓現(xiàn)場(chǎng)嘉賓嘖嘖稱奇。

④當(dāng)前，針對(duì)圖片、文本、游戲互動(dòng)等多種類型，“AI茍蛋”都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出

在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力。不僅如此，“AI茍蛋''還展現(xiàn)出在擬人、知識(shí)、多模態(tài)、時(shí)

間感知等方面的融合能力。比如有用戶發(fā)布一張聚餐圖片，“AI茍蛋”依托時(shí)間感知能力、

結(jié)合精準(zhǔn)的圖片識(shí)別，就可能“猜到”這是一場(chǎng)用戶本人的生日晚宴，并主動(dòng)送上祝福。

（摘編自《soul以人工智能技術(shù)加持，為用戶打造多元化社交體驗(yàn)》，“大眾網(wǎng)”2023年7月

29日）

材料二①在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工

種。隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷進(jìn)步，其下游應(yīng)用場(chǎng)景越來越多元化。除了為汽車、日化、電子

等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增效，也為新能源汽車、光伏、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域賦能。

②隨著新能源汽車越來越多，快捷充電成為一種剛需。本土機(jī)器人品牌節(jié)卡在工博會(huì)

上帶來了一款新能源車充電機(jī)器人。在感應(yīng)到汽車停好后，充電機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)過來取下充

電槍，插入汽車充電接口。通過準(zhǔn)確識(shí)別規(guī)劃路徑，機(jī)器人可以完成電動(dòng)汽車插拔充電全過

試卷第5頁(yè)，共8頁(yè)

程，目前已在一些充電站“上崗”。

③協(xié)作機(jī)器人是機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)，相比傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人負(fù)載大、格式化,

通常需要在“安全籠''中工作，協(xié)作機(jī)器人更為靈活和安全，可以配合人一起工作，滿足小批

量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求。

④在ABB展臺(tái)，展出了用于實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)域的協(xié)作機(jī)器人，從事加藥、混藥和移液等任務(wù)，

配合研究人員開展實(shí)驗(yàn)。生物醫(yī)藥行業(yè)更多是小的工作站。這些地方要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，人機(jī)互

動(dòng)情境非常多，協(xié)作機(jī)器人就比較適合于這些場(chǎng)景。

（摘編自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2023年9月26日）

材料三①圣誕節(jié)12月25日，一座全智能機(jī)器人咖啡現(xiàn)磨亭，出現(xiàn)在了杭州2023亞

運(yùn)會(huì)組委會(huì)總部大樓的一樓大廳入口處，時(shí)尚的外形、新奇的體驗(yàn)，吸引了幾乎所有過路者

的駐足圍觀。

②這座C0FE+機(jī)器人咖啡亭，是由行業(yè)著名的上海氫豚科技有限公司2019年研發(fā)成功

的。歷經(jīng)疫情三年的迭代升級(jí)，日益完善，如今C0FE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)

咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館。

③機(jī)器人能獨(dú)立完成打奶泡、損奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操

作，且不像人類那樣容易出偏差、出錯(cuò)。

④''和自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)不同，機(jī)器人咖啡亭即時(shí)打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的

操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低。”旁邊的工作人員介紹道，“實(shí)體咖啡店

品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運(yùn)營(yíng)時(shí)間受限、租賃成本高、

衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價(jià)格貴等問題，C0FE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的

人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)，人們把省下來的成本用于改善食材上，真正做到

好喝還不貴，十塊多一杯。”

（摘編自《COFE+咖啡機(jī)器人亮相2023亞運(yùn)會(huì)大樓》，“搜狐網(wǎng)”2023年12月26日）

9.下列對(duì)以上材料的理解與判斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，豐富用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。

B.在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。

C.COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝。

D.COFE+機(jī)器人可以節(jié)約90%的人工，并把省下來的成本用于改善食材上。

10.材料一第4自然段中“不僅如此”中的“此”指代什么？

n.請(qǐng)結(jié)合上述材料，并充分發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)想一種機(jī)器人并簡(jiǎn)要說明，不少于

試卷第6頁(yè)，共8頁(yè)

30字。

12.發(fā)展智能機(jī)器人有什么意義？請(qǐng)結(jié)合所給材料簡(jiǎn)要概括。

【三】（16分）

狼

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而

兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛

擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又

數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【乙】有屠人貨肉歸，日已暮，炊①一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。

屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而蚤②取之。遂鉤肉，

翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。

逡巡近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十

余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之。是可笑也！

（節(jié)選自《聊齋志異》清?蒲松齡）

【注釋】①軟（xii）：忽然，突然。②蚤：同“早”，早上。

13.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）及走，又從之及：（2）并軀如故。驅(qū)：

（3）意暇甚暇：（4）斷其腹股：

14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

（2）屠懼，示之以刃，少卻。

15.【甲】文主要通過描寫和描寫來刻畫屠戶和狼的形象。文中“奔倚其下，

弛擔(dān)持刀”“暴起，以刀劈狼首”等表現(xiàn)，都可以體現(xiàn)出屠戶的、o

16.兩文中“狼”的形象有什么異同？

試卷第7頁(yè)，共8頁(yè)

三、寫作（55分）

17.閱讀下面的文字，按要求作文

讀《從百草園到三味書屋》，那個(gè)盡情玩耍的小魯迅是如此可愛；讀《再塑生命的

人》，那個(gè)充滿愛心的莎莉文老師是那么可敬。生活中，讓我們覺得可愛、可敬的人很多很

多……

請(qǐng)以“那個(gè)可愛的人”或“那個(gè)可敬的人”為題，任選其中一個(gè)，寫一篇不少于600字的記敘文。

【提示與要求】

（1）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)

1.水何澹澹山島竦峙潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸不知何處吹蘆管

夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來便引詩(shī)情到碧霄河流大野猶嫌束山

入潼關(guān)不解平

【詳解】本題考查名篇背誦。

作答此題時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，根據(jù)情境找出符合題意的句子；三

注意答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“澹澹、竦峙、懸、蘆、

闌、碧霄、嫌、潼''等字容易寫錯(cuò)。

2.(1)daizao撓

(2)黃袍怪三打白骨精(或者在白虎嶺孫悟空打死了白骨精變化的村姑、老婦、

老翁)

(3)《西游記》機(jī)智聰明(隨機(jī)應(yīng)變或者粗中有細(xì))精讀

(4)C

(5)排比

【詳解】(1)本題考查注音和根據(jù)拼音寫漢字。

呆子(daizi)：對(duì)思想遲鈍的人的一種俗稱；

暴躁(baozao)：形容遇事好發(fā)急，不能控制感情；

抓耳撓腮(zhud6rnGosai)：形容人心里焦急、苦惱、忙亂時(shí)無計(jì)可施的樣子，也形容歡喜

而不能自持的樣子。

(2)本題考查信息的篩選與概括。

選段內(nèi)容出自《西游記》第三十一回，橫線處應(yīng)填的妖怪是黃袍怪。這怪本是天上二十八星

宿中的，，奎木狼，，，因與上界侍香的玉女有情，思凡下界，變成妖魔。青臉、紅須、白牙、赤

發(fā)，貌似牛斗夜叉，身穿黃金鎧甲，故稱黃袍老怪。他口中藏有一顆舍利子玲瓏內(nèi)丹，本領(lǐng)

高強(qiáng)，占據(jù)著碗子山波月洞，又把已托生為寶象國(guó)公主的玉女?dāng)z到洞府，結(jié)為夫妻，在下界

生活了十三年。唐僧西天取經(jīng)途經(jīng)碗子山，誤入他的洞府，因公主相救才得以逃離波月洞來

到寶象國(guó)。在寶象國(guó)中，黃袍怪作法將唐僧變成一只斑斕猛虎，騙得寶象國(guó)國(guó)王的信任。幸

而孫悟空及時(shí)趕到，降伏了這個(gè)妖魔。被召回天宮后，玉帝貶他去兜率宮給太上老君燒火。

根據(jù)《西游記》第二十七回，第二空應(yīng)填“三打白骨精”。在白虎嶺，孫悟空打死了白骨精變

化的村姑、老婦、老翁，被不辨人妖的唐僧責(zé)罰，怪他違反戒律，草菅人命，將他趕回了花

果山。臨行之際，悟空對(duì)沙僧曾作此番安排。

(3)本題考查閱讀方法。

答案第1頁(yè)，共10頁(yè)

根據(jù)“行者”“八戒”等人物可知，第一空應(yīng)填《西游記》；根據(jù)選文“八戒又思量道：’請(qǐng)將不如

激將，等我激他一激’”可知，豬八戒是一個(gè)粗中有細(xì)，能夠隨機(jī)應(yīng)變的形象；根據(jù)題干中的

“通過仔細(xì)揣摩選文中豬八戒的言行舉止”可知，第三空應(yīng)填精讀。精讀又叫細(xì)讀，是一種基

本的閱讀方式。精讀是按照文章的順序，逐字、逐句、逐段地讀下去，對(duì)每個(gè)詞語、每個(gè)句

子、每個(gè)段落和每個(gè)篇章進(jìn)行深入思考，弄清其含義。跳讀是一種跳動(dòng)式的讀書方法。可以

把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)把握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。

(4)本題考查詞性。

題干中的“師父”是名詞。

A.思量：動(dòng)詞；

B.神通廣大：主謂短語；

C.妖精：名詞；

D.忿怒：動(dòng)詞；

故選Co

(5)本題考查修辭手法。

根據(jù)劃波浪線句子“我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心”可知，該句運(yùn)用了排比的

修辭手法。排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意義密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的

一種修辭方法，其作用在于加強(qiáng)語勢(shì)。

3.(1)示例：一本展開的書和一個(gè)梯子，上方有一束光。海報(bào)主要是由一本展開

的書和一個(gè)梯子組成，寓意“讀書是通向成功的階梯”，直接點(diǎn)明讀書的重要性，同時(shí)畫面上

方的一束光體現(xiàn)了書籍可以指引我們通向光明道路的主旨，寓意深遠(yuǎn)。

(2)①去掉“和書籍”。②把書名號(hào)改為引號(hào)。

(3)示例：合合媽媽，您好！閱讀課外書，不僅可以開拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)，還

可以讓我們緩解緊張的學(xué)習(xí)帶來的巨大壓力，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也有積極的影響。請(qǐng)您允

許合合利用課余時(shí)間閱讀感興趣的課外書吧。

【詳解】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換，開放類試題，符合“我愛閱讀”的主題，言之成理即可。

示例：背景圖片由三本半展開的書組成的漢字“眾”，寓意著全民讀書，“我愛閱讀”就是要倡

導(dǎo)眾人讀書，全民讀書，本次活動(dòng)的主旨。

(2)①本題考查病句修改。

畫線句中的“安裝”與“書籍”搭配不當(dāng)，去掉“和書籍”即可。

②“讀書俱樂部”是一個(gè)單位名稱，應(yīng)用雙引號(hào)，不用書名號(hào)。

答案第2頁(yè)，共10頁(yè)

(3)本題考查語言表達(dá)，表達(dá)閱讀課外書的好處，請(qǐng)求對(duì)方允許合合讀課外書即可。

示例：合合媽媽，您好！我是合合的同學(xué)。閱讀課外書是我們課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以增

長(zhǎng)我們的見識(shí)，陶冶我們的情操。還可以緩解學(xué)習(xí)與生活上的壓力。在不影響課內(nèi)學(xué)習(xí)的情

況下適當(dāng)閱讀課外書是一種非常有益的行為，請(qǐng)您讓合合利用課余時(shí)間讀課外書吧。

4.C5.不能刪去。這三段敘述作者少年時(shí)代在小山村讀書的經(jīng)歷，留下了難忘的記憶，

有利于表達(dá)文章思鄉(xiāng)的主題；貧寒的小山村和饑餓的生活，反襯出少年的敏感和好奇，對(duì)家

鄉(xiāng)秋色的感知更具體，對(duì)秋色的愛戀更深。6.側(cè)重從視覺的角度，寫故鄉(xiāng)秋天景物顏

色的變化。先總寫所有草木“被曬染得金黃和通紅”，再寫各種樹“在秋陽下變成了透明的琥

珀色、深紅色和金黃色”，寫酸棗的通紅，最后寫芒草和茅草在風(fēng)中挺立不折。7.(1)

“流連忘返”指因留戀美好的景物或事物而舍不得離去，表現(xiàn)出作者對(duì)山村秋色的無比喜愛之

情。(2)“實(shí)實(shí)在在”指真實(shí)，不夸張，現(xiàn)實(shí)存在的，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子們對(duì)“重陽小秋收”的滿

足之情。8.(1)表現(xiàn)出對(duì)故鄉(xiāng)秋色的贊美之情；(2)對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念之情。

【解析】4.本題考查詩(shī)詞內(nèi)容理解和分析。

A.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。這句詩(shī)出自劉禹錫的《秋詞》。詩(shī)中描述了秋天的晴

空和一只鶴飛翔的景象，雖然提到了“晴空”，但整體意境是秋天的，因此涉及秋色；

B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。這句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》。詩(shī)中通過枯藤、老

樹、昏鴉等元素，描繪了秋天的蕭瑟景象，顯然涉及秋色；

C.海日生殘夜，江春入舊年。這句詩(shī)出自王灣的《次北固山下》。詩(shī)中描述了日出和春天的

到來，特別是“江春”一詞，暗示了春天的景象，與秋天無關(guān)，因此沒有涉及秋色；

D.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。這句詩(shī)出自曹操的《觀滄?！?。詩(shī)中的“秋風(fēng)”和“洪波”都明確指出

了秋天的元素，因此涉及秋色；

故選Co

5.本題考查句段的理解和分析。

首先，第①段提到：“我的少年時(shí)代是在膠東半島的小山村度過的，除了寒暑假，幾乎每天

都要翻山越嶺，奔走在通往溫泉鎮(zhèn)上的一所中學(xué)的山路上?！边@段內(nèi)容為我們提供了作者的

成長(zhǎng)背景，說明了他與這個(gè)小山村有著深厚的情感紐帶。正是因?yàn)檫@樣的背景，使得他對(duì)故

鄉(xiāng)的秋色有著更深刻的理解和感受。

其次，第②段描述了村里村外全是石頭的景象，以及村里有多座碾房和露天石碾。這樣的

描述不僅增加了文章的生動(dòng)性，還為我們展現(xiàn)了作者小時(shí)候生活的環(huán)境。更重要的是，這段

內(nèi)容中還提到了電影《兩個(gè)小八路》在這個(gè)小山村拍攝，使得這個(gè)地方更加具有歷史和文化

答案第3頁(yè)，共10頁(yè)

意義。這樣的背景信息有助于讀者更好地理解和感受作者的情感。

最后，第③段提到了作者每天需要走一個(gè)多小時(shí)的山路去上學(xué)，并強(qiáng)調(diào)了雖然生活在貧寒

和饑餓中，但少年的心卻充滿了好奇和敏感。這段內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，

同時(shí)也為后文描述故鄉(xiāng)的秋色做了鋪墊。綜上所述，前三段內(nèi)容不僅為我們提供了作者的成

長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，還強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感。這些內(nèi)容對(duì)于理解文章的主題和情感

表達(dá)都至關(guān)重要，因此不能刪去。

6.本題考查內(nèi)容的理解和概括。

首先，作者通過“一到深秋時(shí)節(jié)，彎彎的山道兩邊，所有的草木都被曬染得金黃和通紅”這樣

的句子，總體上概括了故鄉(xiāng)秋天景物的色彩特點(diǎn)，即金黃和通紅。這種色彩的描繪不僅給讀

者帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊，也營(yíng)造出了秋天特有的溫暖和熱烈的氛圍。接著，作者通過列舉

具體的樹木，如榛樹、楓樹、柞樹等，進(jìn)一步細(xì)化了對(duì)秋天景色的描繪。這些樹木在秋陽的

照射下，葉子變成了透明的琥珀色、深紅色和金黃色。這樣的描繪不僅具體而生動(dòng)，還展示

了秋天景色的多樣性和豐富性。此外，作者還通過描寫野酸棗樹上的通紅酸棗，以及被陽光

曬得干透的芒草和茅草在風(fēng)中默默吹奏的場(chǎng)景，進(jìn)一步增強(qiáng)了秋天景色的視覺效果。這些景

物的描繪不僅展示了秋天特有的景象，也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)秋色的深深喜愛和懷念。最后,

作者通過“好像在用不折不從的身姿和風(fēng)骨，向秋天宣告著生命的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)”這樣的句子,

賦予了這些景物以象征意義，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了秋天景色的美麗和魅力。綜上所述，文章第④

段通過從視覺角度出發(fā)，細(xì)膩地描繪了故鄉(xiāng)秋天景物的顏色變化，展示了秋天特有的美麗和

魅力，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)秋色的深深喜愛和懷念。

7.本題考查詞句的理解和賞析。

(1)在“陽光煦暖、安安靜靜的中午時(shí)分、走在色彩斑斕的山路上，我經(jīng)常有點(diǎn)流連忘返”

這句話中，“流連忘返”是一個(gè)情感色彩強(qiáng)烈的詞語。它通常用來描述人們對(duì)美麗或令人愉悅

的事物產(chǎn)生深深的留戀和不舍之情。在這個(gè)句子中，它描繪了作者在色彩斑斕的山路上行走

時(shí)，因?yàn)楸魂柟夂兔利惖那锞八?，以至于感到難以離開。這個(gè)詞語的運(yùn)用，不僅突出了

作者對(duì)山村秋色的喜愛，還增強(qiáng)了句子的情感色彩，使讀者能夠深刻感受到作者的內(nèi)心感受。

(2)在“雖無文人學(xué)士們的風(fēng)雅詩(shī)意，但也有自己實(shí)實(shí)在在的小收獲”這句話中，“實(shí)實(shí)在在”

這個(gè)詞語突出了鄉(xiāng)村孩子們?cè)凇爸仃栃∏锸铡敝械氖斋@是真實(shí)而具體的。它沒有夸大其詞，也

沒有過分渲染，而是用簡(jiǎn)潔明了的語言描述了鄉(xiāng)村孩子們?cè)谇锸罩械膶?shí)際收獲。這個(gè)詞語的

運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了句子的真實(shí)感和可信度，還表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子們這種實(shí)實(shí)在在的生活

態(tài)度的贊賞和認(rèn)同。

答案第4頁(yè)，共10頁(yè)

8.本題考查情感主旨。

首先，作者通過描繪故鄉(xiāng)秋色的美麗和魅力，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的贊美之情。這種贊美不僅體現(xiàn)

在對(duì)秋天景色的細(xì)膩描繪上，還體現(xiàn)在對(duì)故鄉(xiāng)人民實(shí)實(shí)在在的生活態(tài)度的贊賞上。作者認(rèn)為，

即使沒有文人學(xué)士們的風(fēng)雅詩(shī)意，故鄉(xiāng)的人們也能在平凡的生活中找到自己的小收獲，這種

實(shí)實(shí)在在的生活態(tài)度值得贊賞和推崇。其次，通過回顧自己在故鄉(xiāng)度過的少年時(shí)代和對(duì)故鄉(xiāng)

秋色的深深懷念，作者表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念之情。這種思念不僅僅是對(duì)故鄉(xiāng)美麗景色的

留戀，更是對(duì)故鄉(xiāng)人民、對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。這種懷念之情貫穿全文，使得整篇文章都充滿

了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念。綜上所述，文章最后一段表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)秋色的贊美之情和對(duì)故

鄉(xiāng)深切的思念之情。

9.D10.“AI茍蛋”在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力11.示例：餐廳智能點(diǎn)餐機(jī)器人。

這種機(jī)器人能夠和顧客主動(dòng)溝通，根據(jù)顧客的口味喜好推薦相應(yīng)菜品，滿足不同顧客的點(diǎn)餐

需求。12.對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)；配合人一

起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求；可以節(jié)約人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材

損耗與浪費(fèi)。

【解析】9.本題考查內(nèi)容理解辨析。

D.有誤，結(jié)合材料三第④段“COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、

水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)”可知，選項(xiàng)表述有誤；

故選D。

10.本題考查說明內(nèi)容概括。

結(jié)合材料一第④段“當(dāng)前，針對(duì)圖片、文本、游戲互動(dòng)等多種類型，’AI茍蛋，都能夠輕松回

復(fù)，體現(xiàn)出在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力”可知，“此”指“AI茍蛋”在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互

能力。

11.本題考查開放試題。合理即可。

結(jié)合材料三第②段“如今COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝,

杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館”、③段“機(jī)器人能獨(dú)立完成打

奶泡、損奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類那樣容易出偏

差、出錯(cuò)”、④“和自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)不同，機(jī)器人咖啡亭即時(shí)打磨，新鮮制作，它和人工咖

啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低?！钡葍?nèi)容發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)

設(shè)計(jì)一種機(jī)器人，合理即可。

示例：智能炒菜機(jī)器人。該款機(jī)器人記憶存儲(chǔ)庫(kù)收錄了我國(guó)八大菜系的做法，顧客可根據(jù)自

答案第5頁(yè)，共10頁(yè)

己的喜好下達(dá)指令，可大大緩解廚師的壓力。

12.本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合材料一②段“能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶

進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)”概括可得：對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主

動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)；結(jié)合材料二第③段“可以配合人一起工作，滿足小

批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求”、材料三第④段“可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通

訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)”直接提煉作答。

13.待，等到追趕，追隨從容，悠閑大腿14.(1)一會(huì)兒，一只

狼徑直離開了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

(2)屠夫很害怕，就將刀拿出來給它看(嚇?biāo)?，狼稍稍退后了幾步。15.動(dòng)作

神態(tài)勇敢果斷16.兩文中的狼都有貪婪、兇狠、狡詐的特點(diǎn)，甲文中更側(cè)重

了狼的狡詐，乙更側(cè)重了狼的愚蠢。

【解析】13.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語

言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：等到屠夫繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來。及：待，等到。

(2)句意：可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。驅(qū)：追隨，追趕；

(3)句意：神情悠閑得很。暇：從容，悠閑。

(4)句意：屠戶從后面砍掉了狼的大腿。股：大腿。

14.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)

充完整。重點(diǎn)詞有：

(1)少時(shí)：一會(huì)兒。徑去：徑直走開。去：離開。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。

(2)懼：感到害怕；以：以：用、拿；刃：刀；去卜退卻。

15.本題考查理解內(nèi)容。

結(jié)合甲文“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至”“屠乃奔倚

其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向”“目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃

之”等語句分析，主要通過動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象。文中“奔倚其下，弛

擔(dān)持刀”“暴起，以刀劈狼首”等表現(xiàn)，都可以體現(xiàn)出屠戶的勇敢、果斷、智慧。

16.本題考查文言文內(nèi)容理解。

相同點(diǎn)：根據(jù)(甲)文“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而

答案第6頁(yè)，共10頁(yè)

前狼又至”可知，狼一直跟著屠夫，得到骨頭就停止，吃完就繼續(xù)跟隨，可見狼是貪婪的；

（乙）文“仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌”可知，狼為了吃掉肉選擇爬樹,

卻被鉤刺死，可見狼是貪婪的。

不同點(diǎn)：根據(jù)（甲）文“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“轉(zhuǎn)視積薪后，

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”可知，兩只狼圖謀前后夾擊攻擊

屠戶，一只狼還用假寐的方式迷惑屠戶給另一只打動(dòng)的狼創(chuàng)造機(jī)會(huì)，表現(xiàn)了狼的狡詐；根據(jù)

（乙）文“見狼口中含肉，鉤刺狼腭”“緣木求魚，狼則罹之，是可笑也”可知，狼為了得到肉

不顧危險(xiǎn)去吃肉，結(jié)果被刺死了；可見狼是愚蠢的。

【點(diǎn)睛】參考譯文

（甲）一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼,

緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶

再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了,

可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)

的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽?/p>

起屠刀。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。

一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那

只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把

狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞

來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的

大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T

了。

（乙）一個(gè)屠夫賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。（在這時(shí)，）突然出現(xiàn)了一匹狼。狼窺視著屠

夫擔(dān)子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來了，（就這樣）尾隨著屠夫走了好幾里路。屠

夫感到（很）害怕，于是就拿著屠刀來（比劃著）給狼看，狼稍稍退縮了幾步，（可是）等

到屠夫繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來。屠夫沒辦法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，

不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著），等明天早上（狼走了）再來取肉。于是（屠夫）就把

肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看。狼才停下

答案第7頁(yè)，共10頁(yè)

來（不再跟著屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂曉，屠夫前去（昨天掛肉的地

方）取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見樹上掛著一個(gè)巨大的東西，就好像有個(gè)人在樹上吊死的樣子，（屠

夫）大吃一驚。（他）小心地（在四周）徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來（樹上懸

掛著的）是一條死狼。（屠夫）抬起頭來仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子刺穿

了狼的上顆，就好像魚兒咬住了魚餌一樣。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮（非常）昂貴，（這張狼皮）能

值十幾兩銀子，屠夫的生活略微寬裕了。（就像）爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結(jié)果

遭遇了禍患，這真是可笑??！

17.例文一：

那個(gè)可愛的人

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅豐富多彩的畫卷，其中，那個(gè)可愛的人便是我心中最

亮的一筆。

記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，我隨著父母一同前往郊外游玩。綠樹成蔭，鳥語花香,

一切都顯得那么和諧美好。我們沿著小徑漫步，享受著大自然的饋贈(zèng)。突然，一陣歡快的歌

聲打破了寧?kù)o，循聲望去，只見一位身著紅衣的阿姨正在不遠(yuǎn)處跳舞。

那位阿姨大約五十多歲，頭發(fā)梳得整整齊齊，臉上洋溢著燦爛的笑容。她的舞姿雖然

不算專業(yè)，但卻充滿了熱情和活力。她時(shí)而輕盈地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快地跳躍，仿佛整個(gè)世界都

是她的舞臺(tái)。我被她的熱情和快樂所感染，忍不住走近了一些。

只見阿姨身旁放著一個(gè)小音響，播放著歡快的音樂。她的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但每一個(gè)轉(zhuǎn)

身、每一個(gè)揮手都顯得那么自然、那么流暢。她的眼睛里閃爍著光芒，仿佛正在和這個(gè)世界

分享著她的快樂。

我忍不住問阿姨：“您跳得真好，是什么讓您這么快樂呢？”阿姨停下來，笑瞇瞇地看

著我，說：“孩子，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心去感受生活中的美好，用心去熱愛這個(gè)世

界，快樂就會(huì)一直伴隨著你?！?/p>

聽了阿姨的話，我陷入了沉思。是啊，快樂并不是遙不可及的，它就在我們身邊，只

要我們用心去尋找、去感受。而這位阿姨，正是用她的行動(dòng)，向我展示了快樂的真諦。

那天，我們?cè)诮纪舛冗^了一個(gè)愉快的周末。而那位可愛的阿姨，也成了我心中一道亮

麗的風(fēng)景。每當(dāng)我回想起那個(gè)陽光明媚的午后，我都會(huì)想起那位身著紅衣、跳著歡快舞蹈的

阿姨。她用自己的方式，告訴我什么是快樂，什么是熱愛生活的態(tài)度。

如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但那位阿姨的形象依然深深地印在我的腦海中。她教會(huì)了我如何

用心去感受生活的美好，如何用積極的態(tài)度去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我遇到困難或者情緒低

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落時(shí)，我都會(huì)想起那位可愛的阿姨，想起她那燦爛的笑容和歡快的舞姿，這總會(huì)給我?guī)頍o

盡的勇氣和力量。

那個(gè)可愛的人，不僅是我記憶中的一道風(fēng)景，更是我人生道路上的一盞明燈。她用自