蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)與思考》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他設(shè)置了幾個(gè)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他耐心細(xì)致，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，他組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。他們之間能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更直觀、易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，對(duì)相關(guān)技能也有較高的掌握程度。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和掌握。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的知識(shí)掌握程度。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能也能夠熟練運(yùn)用，如解題技巧、數(shù)學(xué)思維方法等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，他們能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、勇于探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅獲得了知識(shí)，還得到了思維能力的提升和個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。他注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度給予了充分的關(guān)注。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的實(shí)例或問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以更加靈活，適當(dāng)增加學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)的觀察和評(píng)估?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探