蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《3.練習(xí)八》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元《3.練習(xí)八》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開(kāi)階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等。在講解練習(xí)題時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，互相討論和解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度和合作能力。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和電子白板等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《3.練習(xí)八》中的相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)課堂觀(guān)察，可以看出學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，已經(jīng)基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)練習(xí)題的理解和解答能力有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)《3.練習(xí)八》中的概念和運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠正確解答相關(guān)的練習(xí)題。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也有所提高。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法，進(jìn)行快速的計(jì)算和問(wèn)題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和提問(wèn)，培養(yǎng)他們的探究精神和批判性思維。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也在情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面得到了培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)稍顯復(fù)雜，可能會(huì)對(duì)學(xué)生理解造成一定的困難。建議張老師能夠用更簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。其次，課堂上的時(shí)間分配可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問(wèn)。建議張老師在課堂管理方面加強(qiáng)時(shí)間的控制，合理分配講解和練習(xí)的時(shí)間。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，并給予張老師更多的支持和幫助，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有