人教版八年級上冊數(shù)學(xué)《分式方程（二）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版八年級上冊數(shù)學(xué)《分式方程（二）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源全部到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運用生活實例引入分式方程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

展開階段，張老師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。他耐心講解分式方程的解法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論，進行合作學(xué)習。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過自主探究和合作交流來理解分式方程的解法。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了分式方程的解法步驟。他還布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度。他們認真聽講，積極思考，與同學(xué)進行合作學(xué)習。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習精神，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格管理課堂紀律，學(xué)生們遵守課堂紀律，教學(xué)環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。他運用這些技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更加直觀地理解和掌握分式方程的解法。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習目標，包括理解分式方程的解法步驟、能夠獨立解分式方程等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對分式方程的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠理解分式方程的解法步驟，并能熟練運用相關(guān)公式和概念。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜分式方程時，仍需加強運算能力和思維靈活性。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生們能夠獨立解簡單分式方程，但在解決綜合性和復(fù)雜性問題時，部分學(xué)生仍存在困難。這表明他們在應(yīng)用知識和技能方面還需進一步提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。同時，通過分組合作學(xué)習，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。

此外，張老師還通過實例講解，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和動機。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分。他在教學(xué)過程中運用了多種教學(xué)方法，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和合作精神?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學(xué)目標明確，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，針對部分學(xué)生在解決復(fù)雜分式方程時的困難，建議張老師在課后提供一些輔導(dǎo)資源，幫助他們鞏固知識點和提高解題技巧。此外，可以加強課堂紀律管理，確保學(xué)生能夠在一個安靜的學(xué)習環(huán)境中專注聽講。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采取了改進措施，并對其教學(xué)效果進行評估。同時，可