滬教版數(shù)學七年級下冊14.1《三角形的有關(guān)概念與性質(zhì)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：14.1《三角形的有關(guān)概念與性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習舊知識的方式導入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解三角形概念的基礎(chǔ)上，通過小組討論的方式探索三角形的性質(zhì)。這種方式提高了學生的參與度和積極性。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和實驗活動中。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和啟發(fā)。

5.課堂管理：

張教師在課堂上保持了良好的課堂紀律，學生表現(xiàn)出較高的紀律性。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的充分講解，又給予了學生足夠的思考和練習時間。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學軟件等，使抽象的三角形概念和性質(zhì)變得直觀易懂，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握三角形的有關(guān)概念與性質(zhì)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對三角形的基本概念和性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生在本次課程中對于三角形的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地描述三角形的定義，理解三角形各邊的性質(zhì)，以及掌握三角形各類型的判定方法。此外，學生對三角形性質(zhì)的探究和實驗操作也顯示出他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還重視對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張教師通過引導學生探索三角形的性質(zhì)，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力。同時，通過小組討論和合作學習，學生學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們成為具有獨立思考能力和合作精神的人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對于張偉教師所授的14.1《三角形的有關(guān)概念與性質(zhì)》這一課時，整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學資源利用充分，教學方法得當，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，使得抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和理解能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可能導致學生思考和練習的時間不足。建議教師在講解過程中更多地引導學生主動思考，增加課堂互動環(huán)節(jié)。其次，雖然小組討論和合作學習充分，但教師對個別學生的關(guān)注度不夠，可能會導致部分學生學習效果不佳。建議教師在課堂上關(guān)注每個學生的學習情況，及時給予個別輔導。

如何進一步提升教學質(zhì)量？教師可以加強課程內(nèi)容的深度和廣度，提高教學難度的適當性，以激發(fā)學生的思考和探究興趣。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的個性化需求，針對不同學生的學習狀況進行差異化教學，提高教學的針對性和有效性。此外，教師還可以參加教研活動，積極學習先進的教學理念和方法，不斷提升自身的教育教學能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，對教師的教學工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流和學習；提供專業(yè)培訓機會，讓教師了