魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)13.1《你了解自己的情緒嗎》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：13.1《你了解自己的情緒嗎》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于情緒的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)情緒的興趣，起到了很好的效果。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，對(duì)老師的提問(wèn)能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。學(xué)生之間能積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過(guò)播放視頻等方式，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)情緒的類(lèi)型、特點(diǎn)及調(diào)節(jié)方法有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)不同類(lèi)型的情緒有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明。在技能掌握方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確表達(dá)自己的情緒，以及如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒，對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒的重要性，以及積極調(diào)節(jié)情緒對(duì)身心健康的好處。學(xué)生在這節(jié)課中，不僅學(xué)會(huì)了如何調(diào)控自己的情緒，還培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、積極參與社會(huì)生活的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常好。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的案例、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和評(píng)估，了解教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，以及這些調(diào)整對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們