牛津深圳版英語五年級下冊Unit12第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Thegiant’sgarden單元Unit12學(xué)科英語年級五（下）教材分析本單元是《深圳牛津版小學(xué)英語》小學(xué)五年級下冊第四個(gè)模塊Module4Thingsweenjoy中第十二單元Unit12Thegiant’sgarden其教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞討論快樂要與人分享的道理而展開的，語言相對簡單，重點(diǎn)突出，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過深入了解分析《巨人的花園》的故事，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容及其蘊(yùn)含的深刻含義。學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、歸納總結(jié)能力的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞、短語及句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞和短語：pea,pod,forever,bigger,excited,bullet,seetheworld,lazy,onebyone,roof,yard,hit,lookoutof2.回顧故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)故事框架。3.仔細(xì)閱讀故事內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，理解其深意。（二）思維能力目標(biāo)1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，深入學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事寓意。2.能在日常生活中，懂得“快樂要與人分享”的道理。（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.通過Groupwork等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力。2.通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，深入學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解故事寓意。（四）文化品格目標(biāo)感受四季的不同，感受自然之美。重點(diǎn)回顧故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)故事框架。仔細(xì)閱讀故事內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，理解其深意。難點(diǎn)把本單元所學(xué)單詞、短語和句型應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、LeadinLet’sreview帶領(lǐng)學(xué)生回顧故事的框架和每部分的主要內(nèi)容，在復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，引出新課內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)的方式引出新課，能夠提升學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的課堂參與度?；仡櫣适碌目蚣芎兔坎糠值闹饕獌?nèi)容，在復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，引出新課內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)的方式引出新課，能夠提升學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的課堂參與度。講授新課一、Thestructureofthestory1.Watchandreview播放故事視頻，組織學(xué)生觀看視頻，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。幫助學(xué)生回顧故事內(nèi)容，為接下來的深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2.Lookandnumber出示教材圖片，組織學(xué)生觀看圖片，回憶故事內(nèi)容，根據(jù)故事內(nèi)容給圖片進(jìn)行排序。考查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力。3.ThinkandshareHowisthegiant?出示問題，組織學(xué)生討論并分享，你覺得巨人是個(gè)什么樣的人？分享在不同階段，你對巨人的評價(jià)是否有所不同。思考并把你的想法分享給同學(xué)們?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.Readandanswer組織學(xué)生閱讀故事的1、2、3部分，然后根據(jù)故事內(nèi)容回答問題?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。5.Lookandfillintheblanks組織學(xué)生閱讀故事的4、5、6部分，然后根據(jù)故事內(nèi)容把所給句子中缺失的部分補(bǔ)充完整?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。6.Listenandnumber播放課文7、8、9部分的音頻，然后根據(jù)音頻把所給句子進(jìn)行排序?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽力能力。7.Readandanswer組織學(xué)生閱讀故事7、8部分，然后根據(jù)故事內(nèi)容，回答問題?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解、歸納總結(jié)能力。8.Lookandwrite閱讀故事的第9部分，然后把所給文段中缺失的部分補(bǔ)充完整?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。9.Thinkanddiscuss出示教材圖片，組織學(xué)生討論不同時(shí)期，巨人的不同性格特征?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)和口語表達(dá)能力。10.Trytoretellthestory出示教材圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片嘗試復(fù)述故事內(nèi)容?？疾閷W(xué)生對這部分內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉口語表達(dá)能力。11.GroupworkWorkingroups.Talkaboutwhatdidyoulearnfromstory.Shareitwithyourgroupmembers.Thenchooseoneofyourgroupmemberstoshareitwiththewholeclass.組織學(xué)生以小組為單位，討論你從故事中學(xué)到了什么。把你的想法分享給你的組員，然后每組選出一位同學(xué)把你們的觀點(diǎn)分享給全班同學(xué)。鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、Summary1.Wecanmasterthemeaningofthestory.2.Wecanlearnmorefromanalysisthewholestory.3.Wecanretellthestory.四、Homework1.Writethewordsandphrases:giant,noentry,wall,kind,through,knockdown3times.2.Trytoretellthestory.幫助學(xué)生回顧故事內(nèi)容，為接下來的深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。考查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過練習(xí)，考查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。通過練習(xí)，考查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽力能力?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解、歸納總結(jié)能力?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力?？疾閷W(xué)生對故事內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)和口語表達(dá)能力?？疾閷W(xué)生對這部分內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉口語表達(dá)能力。通過小組活動，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是復(fù)習(xí)單詞和短語:giant,noentry,wall,kind,through,knockdown.本課為新授課，通過深入了解分析《巨人的花園》的故事，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容