江蘇省徐州市湘教版七下地理6.3美洲聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：江蘇省徐州市某中學(xué)七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版七下地理6.3美洲

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)美洲章節(jié)的教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了充分梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、多媒體課件和地圖等教具，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師以美洲地圖為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧美洲的地理位置和概況，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，對(duì)美洲的自然地理、人文地理進(jìn)行了詳細(xì)講解。在講授過(guò)程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，課堂氣氛融洽。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了美洲的自然地理、人文地理等多個(gè)方面。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)美洲的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)美洲的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂回答、討論發(fā)言以及課后作業(yè)的批改，可以看出學(xué)生對(duì)美洲的自然地理特征、人文地理特點(diǎn)等方面的知識(shí)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)，通過(guò)講解美洲的自然風(fēng)光、人文景觀等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，張老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教態(tài)自然、語(yǔ)言清晰，對(duì)美洲章節(jié)的教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了課堂教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入的問(wèn)題，建議張老師在課后針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

（3）建議張老師在課堂教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：

（1）定期教研活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（2）鼓勵(lì)張老師參加