項(xiàng)目3：認(rèn)知自我性格及優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)間：20XX.XX主講人：目錄00課程導(dǎo)入01認(rèn)知自我優(yōu)缺點(diǎn)02認(rèn)知自我性格，識(shí)別性格色彩03課后任務(wù)與實(shí)踐戶外探險(xiǎn)準(zhǔn)備課程導(dǎo)入00POWERPOINTDESIGN導(dǎo)入案例：高職生小張的煩惱請(qǐng)思考：1.案例中的小張的問題主要是什么？自卑產(chǎn)生的根本原因是什么？2.高職生常見的自我意識(shí)偏差表現(xiàn)有哪些？你是如何應(yīng)對(duì)這些問題的？教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容分為認(rèn)知自我優(yōu)缺點(diǎn)和認(rèn)知自我性格兩大板塊，涵蓋自我設(shè)計(jì)、自我評(píng)價(jià)、性格色彩識(shí)別等內(nèi)容。結(jié)合講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和體驗(yàn)式培訓(xùn)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生深入了解自我性格及優(yōu)缺點(diǎn)，樹立正確的自我觀念，提升人際交往能力，為職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握自我認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重性格差異，培養(yǎng)健全的人格特質(zhì)。課程主題介紹戶外探險(xiǎn)準(zhǔn)備認(rèn)知自我優(yōu)缺點(diǎn)01POWERPOINTDESIGN認(rèn)知自我優(yōu)缺點(diǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一步，通過深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)，可以明確自己的長(zhǎng)處和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，從而在這些方面不斷深耕，發(fā)揮自己的最大價(jià)值。個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)也同樣重要，它能幫助我們正視自身的不足，避免盲目自信和盲目行動(dòng)，為后續(xù)的改進(jìn)和提升提供明確的方向。例如，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面存在不足，經(jīng)常拖延任務(wù)，就可以通過學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧、制定詳細(xì)的計(jì)劃等方式，逐步改善自己的時(shí)間管理能力。改進(jìn)與提升的方向在人際交往中，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)有助于更好地理解他人，建立和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑1.1認(rèn)知自我優(yōu)缺點(diǎn)的意義1.2認(rèn)知自我優(yōu)缺點(diǎn)的流程及實(shí)施0102030405缺點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生將自己的不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)事物寫出來。優(yōu)點(diǎn)請(qǐng)將自己的特長(zhǎng)寫出來。貢獻(xiàn)請(qǐng)學(xué)生從兩個(gè)方面評(píng)價(jià)自己，這兩個(gè)方面對(duì)許多技能的提高都是非常重要的。判斷請(qǐng)仔細(xì)考慮自己是否認(rèn)識(shí)到了自己的特長(zhǎng)和不足?？偨Y(jié)看圖2-3意識(shí)與能力之間的關(guān)系并完成“任務(wù)工作單1”與“任務(wù)工作單2”。圖2-3意識(shí)和能力之間的關(guān)系1沒有意識(shí)到不具備該能力2意識(shí)到不具備該能力3沒有意識(shí)到具備該能力4意識(shí)到具備該能力能力低高自我意識(shí)低高1.3.1游戲體驗(yàn)---完成“任務(wù)工單1”引導(dǎo)提問（2）你是否清楚“面對(duì)自我”訓(xùn)練的實(shí)施步驟？你能否全身心地投入訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中呢？（3）在提高自我認(rèn)知能力方面，你期望獲得哪些幫助？（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述提高自我認(rèn)知能力的重要性。1.3.2活動(dòng)感受記錄---引導(dǎo)思考：（1）請(qǐng)你閉目回顧一下你從小到大的經(jīng)歷及其感受。（2）請(qǐng)你想一想你對(duì)自我的評(píng)價(jià)或者家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、朋友等身邊人對(duì)你的評(píng)價(jià)。（3）請(qǐng)獨(dú)立思考完成自我優(yōu)缺點(diǎn)列表（見表2-2），你要盡量多地、具體地描述（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不必一樣多）。1.3.3活動(dòng)感受記錄---完成“任務(wù)工單2和3”表2-2自我優(yōu)缺點(diǎn)的描述我的長(zhǎng)處（Strengths）我的弱點(diǎn)（Weakness）1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.9.9.10.10.同學(xué)對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的描述我的長(zhǎng)處（Strengths）我的弱點(diǎn)（Weakness）1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8.9.9.10.10.任務(wù)工單2任務(wù)工單3（3）當(dāng)再一次看清楚自己的長(zhǎng)處和短處后，我的感覺是什么？1.3.4活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)---完成“任務(wù)工單4”你有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得發(fā)揚(yáng)的？請(qǐng)完成表2-4（見教材）。（2）在缺點(diǎn)方面，按“能否改變的缺點(diǎn)”進(jìn)行分類，并思考該缺點(diǎn)對(duì)未來理想生活有多大影響，請(qǐng)完成表2-5。Step02

Step011.3.4活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)自我反思與自我評(píng)價(jià)學(xué)生通過回顧自己的行為和決策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，學(xué)生可以定期寫日記，記錄自己在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，分析自己的行為模式，找出自己的長(zhǎng)處和不足。尋求他人反饋身邊的人往往能從不同的角度看到我們的優(yōu)缺點(diǎn)，他們的意見和建議能為我們提供寶貴的參考。例如，學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)、老師、家人等，讓他們根據(jù)對(duì)自己的了解，分別寫出自己認(rèn)為的長(zhǎng)處或弱點(diǎn)，并與自己的自我評(píng)價(jià)進(jìn)行對(duì)比，找出差異和共同點(diǎn)。參加心理測(cè)試通過參加心理測(cè)試、職業(yè)性格測(cè)試等方式，更科學(xué)地了解自己的性格特點(diǎn)和能力傾向。例如，MBTI職業(yè)性格測(cè)試、大五人格測(cè)試等，這些測(cè)試工具能夠從多個(gè)維度對(duì)學(xué)生的性格和能力進(jìn)行評(píng)估，幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自己。自我優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)知方法（2）將來在哪一方面發(fā)展，你會(huì)比他人更有前途？你如何保持這種優(yōu)勢(shì)？（1）完成表2-1-5后，對(duì)于可以改變的缺點(diǎn)，在探討之后結(jié)合自己未來理想的生活，制訂出改進(jìn)的方法和計(jì)劃，完成表2-6。1.3.5實(shí)踐與應(yīng)用重要性排序可以改變的限制（缺點(diǎn)）改進(jìn)的方法和計(jì)劃

01”對(duì)于可以改變的缺點(diǎn)，學(xué)生結(jié)合自己未來理想的生活，制訂出改進(jìn)的方法和計(jì)劃。例如，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏主動(dòng)性，計(jì)劃通過參加社團(tuán)活動(dòng)、擔(dān)任小組負(fù)責(zé)人等方式，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和主動(dòng)性。制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃02”學(xué)生思考自己在哪些方面比他人更有前途，并制定保持優(yōu)勢(shì)的策略。例如，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)據(jù)分析方面有很強(qiáng)的能力，計(jì)劃通過參加相關(guān)課程、考取專業(yè)證書等方式，進(jìn)一步提升自己的數(shù)據(jù)分析技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)1.4課后任務(wù)：實(shí)踐應(yīng)用執(zhí)行戶外探險(xiǎn)準(zhǔn)備認(rèn)知自我性格，識(shí)別性格色彩02POWERPOINTDESIGN1.性格色彩測(cè)試流程請(qǐng)掃二維碼進(jìn)行性格色彩測(cè)試，確定自己性格色彩的主色調(diào)。例如，測(cè)試題目包括選擇最喜歡的顏色、最欣賞的性格特點(diǎn)等，根據(jù)學(xué)生的答案，將其性格色彩分為黃色、紅色、藍(lán)色、綠色等類型。2.1性格色彩測(cè)試與分組根據(jù)測(cè)試結(jié)果，老師給每位學(xué)生分配座位，相同或相識(shí)性格色彩的學(xué)生坐在一起。2.分組與座位安排2.1性格色彩測(cè)試與分組座位分配規(guī)則如下：首先選出每個(gè)顏色選項(xiàng)最多的，A選項(xiàng)最多的是黃色性格的代表，稱之為“黃寶寶”，教師給他/她佩戴黃色絲巾，B選項(xiàng)最多的是紅色性格的代表，稱之為“紅寶寶”，佩戴紅色絲巾，C選項(xiàng)最多的是藍(lán)色性格的代表，稱之為“藍(lán)寶寶”，佩戴藍(lán)色絲巾，D選項(xiàng)最多的是綠色性格的代表，稱之為“綠寶寶”，四個(gè)選項(xiàng)比較均衡的，如A10，B10，C10，D10，或A11，B10，C9，D10，是紫色性格的代表，佩戴紫色絲巾，其他的根據(jù)主性格色彩由教師和助教安排，最終形成4～5個(gè)群體。（1）各性格色彩小組從不同角度描述自己所在群體的性格特點(diǎn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）討論時(shí)間3分鐘。（3）各組排1-2名代表分享。3.小組討論與分享2.1性格色彩測(cè)試與分組性格臉譜2.2識(shí)別性格色彩知人知面又知心

俗話說千人千面，知人知面難知心。其實(shí)，千變?nèi)f化的行為背后，性格是有規(guī)律可循的。2.2.1什么是性格？性

格其實(shí),我們每一個(gè)人都是雕刻家。米開朗其羅在雕塑大衛(wèi)像之前,花了很多時(shí)間挑選大理石。因?yàn)樗馈梢愿淖兪^的外形,但無法改變石頭本身的質(zhì)地和紋理。性格(Personality)一個(gè)人經(jīng)常性的行為特征,或因適應(yīng)環(huán)境產(chǎn)生的慣性行為傾向。它包括顯性的行為特征與隱性的心理傾向兩個(gè)部分。010203問學(xué)生：人一共有幾種性格？性格的分類方法是什么？性格的本質(zhì)是什么？回顧舊知，總結(jié)思考性格分類優(yōu)柔感性率直理性

和平型（Phlegmatic）冷靜的

活潑型（Sanguine）樂觀的

力量型（Choleric）易怒的

完美型（Melancholy）憂郁的夫妻案例藍(lán)色紅色黃色綠色二、判別自己和別人的性格在別人心目中，你是什么性格的人？你了解自己的性格嗎？從外表看性格優(yōu)柔感性率直理性淺色隨和，舒適輕松的服飾。表情祥和平靜。色彩鮮亮，特征鮮明的服飾。表情豐富善變。深色莊重，穩(wěn)健威嚴(yán)的服飾。表情嚴(yán)肅剛毅。中色考究，合適得體的服飾。表情抑郁憂傷。欣賞權(quán)威得體舒適藍(lán)色紅色黃色綠色從聚會(huì)看性格優(yōu)柔感性率直理性嘴巴發(fā)達(dá)—說講故事的人快樂征服眼睛發(fā)達(dá)---做產(chǎn)生故事的人奉獻(xiàn)大腦發(fā)達(dá)---想分析故事的人耳朵發(fā)達(dá)—聽聽故事的人和平雞蛋的方圓？藍(lán)色紅色黃色綠色從行動(dòng)上來識(shí)別能說會(huì)道生性活潑坦誠(chéng)己見敢于冒險(xiǎn)善做決斷缺乏耐心避免風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)柔寡斷耐心閑適善于聆聽生性矜持謹(jǐn)嚴(yán)慎行到市政府游行藍(lán)色紅色黃色綠色從風(fēng)格上來識(shí)別認(rèn)真刻板循規(guī)蹈矩喜歡務(wù)實(shí)著重工作對(duì)個(gè)人感情諱莫如深時(shí)間觀念強(qiáng)喜歡事先周密計(jì)劃放松隨和古道熱腸喜歡務(wù)虛重人際關(guān)系不隱諱個(gè)人感情時(shí)間觀念淡泊喜隨機(jī)應(yīng)變電影院里的泰坦尼克號(hào)對(duì)別人家裝修后的反應(yīng)藍(lán)色紅色黃色綠色性格行為典型表現(xiàn)

重行動(dòng)強(qiáng)調(diào)結(jié)果嚴(yán)人寬己

喜變化唯恐不亂寬人寬己

善思考關(guān)注細(xì)節(jié)嚴(yán)人嚴(yán)己

怕變動(dòng)安靜等待嚴(yán)己寬人停電了藍(lán)色紅色黃色綠色三、各種性格的優(yōu)缺點(diǎn)各種性格表現(xiàn)最好的地方各種性格的特點(diǎn)各種性格表現(xiàn)最好的方面讓我們慶幸，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，世界才如此精彩世界需要黃色性格遇到麻煩時(shí)帶來微笑，身心疲憊時(shí)讓你輕松。聰明的主意令你卸下重負(fù)，幽默的話語使你心情舒暢。希望之星驅(qū)散愁云，熱情和精力無窮無盡，創(chuàng)意和魅力為平凡涂上色彩，童真幫你擺脫困境。天生的傳播者。樂觀：飛機(jī)黃色性格在以下方面表現(xiàn)最好熱情待人熱切表達(dá)自己的想法善于表達(dá)，容易吸引別人的注意。（朋友最多、年輕的牧師、黃女與紅男夫妻）世界需要藍(lán)色性格完美主義、做事情深思熟慮、非常有計(jì)劃性、追求高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、注重承諾洞悉人類心靈的敏銳目光，欣賞世界之美善的藝術(shù)品味。創(chuàng)作前無古人的驚世之作的才華，工作忙亂時(shí)細(xì)微的觀察。思維縝密，始終如一的處事目標(biāo)。只要事情值得做，必定有做好的決心。任何事都做到有條不紊、圓滿成功。天生的規(guī)劃者。藍(lán)色性格在以下方面表現(xiàn)最好留意細(xì)節(jié)，思考深刻記錄、作圖、制表分析別人弄不清的問題廚房的案例世界需要紅色性格果斷、堅(jiān)定、自信，不容置疑。高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)，容易成為工作狂。當(dāng)別人失去控制時(shí)，他有著堅(jiān)定的控制力。當(dāng)別人正在迷惘時(shí)，他有著決斷力。他的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)帶領(lǐng)我們走向美好。在充滿疑惑的前景下，他愿意去把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。面對(duì)嘲笑，他會(huì)滿懷信心地堅(jiān)持真理。面對(duì)批評(píng)，他會(huì)仍然堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。當(dāng)我們誤入迷途時(shí)，他會(huì)指明生活的航向。面對(duì)困難，他必定頑強(qiáng)對(duì)抗，不勝不休。天生的指揮者。亮劍、鐵的意志的領(lǐng)袖紅色性格在以下方面表現(xiàn)最好需要迅速作出抉擇的工作必須盡快完成的事情要求強(qiáng)烈的控制力和權(quán)威的領(lǐng)域世界需要綠色性格樂天知命，穩(wěn)定地保持原則。耐心地忍受惹事者，善于緩解壓力。善于聆聽別人說話。天賦的協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。為達(dá)到和平而不惜任何代價(jià)。有安慰受傷者的同情心。在周圍所有人都惶恐不安時(shí)，仍保持頭腦冷靜。充滿決心去生活，甚至敵人都找不著你的把柄。天生的合作者。周恩來、鄧小平、胡錦濤綠色性格在以下方面表現(xiàn)最好調(diào)解和團(tuán)結(jié)的角色平靜一場(chǎng)風(fēng)暴的最佳人選別人認(rèn)為沉悶的日常例行工作各種性格的特點(diǎn)要提升自己，先認(rèn)識(shí)自己黃色性格優(yōu)點(diǎn)：善于勸導(dǎo)，表達(dá)的永遠(yuǎn)是不同，注重人際關(guān)系弱點(diǎn)：缺乏條理，健忘，禍從口出、開玩笑過頭、表達(dá)夸張、不容易被別人信任、情緒化反感：循規(guī)蹈矩追求：廣受歡迎與喝彩擔(dān)心：失去聲望動(dòng)機(jī)：別人的認(rèn)同疾?。合到y(tǒng)、呼吸系統(tǒng)（高速公路邊的花）（永遠(yuǎn)年輕的心）（計(jì)劃的首尾）藍(lán)色性格優(yōu)點(diǎn)：做事講求條理、善于分析弱點(diǎn)：完美主義、過于苛刻，過于敏感、細(xì)膩，容易有不安全感、產(chǎn)生距離感、多疑性，說話含蓄、速度慢，因小失大。反感：盲目行事追求：精細(xì)準(zhǔn)確、一絲不茍擔(dān)心：批評(píng)于非議動(dòng)機(jī)：進(jìn)步疾?。阂钟?、腫瘤、膽囊炎（亞里士多德：“所有天才都有完美型的特點(diǎn)”）（信條：質(zhì)量比數(shù)量重要）（深深的關(guān)懷和同情心）（贊美的語言需要經(jīng)過翻譯）紅色性格優(yōu)點(diǎn)：善于管理、主動(dòng)積極弱點(diǎn)：缺乏耐心、感覺遲鈍，忽略他人感受，過于武斷。反感：優(yōu)柔寡斷追求：工作效率、支配地位擔(dān)心：被驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)迫動(dòng)機(jī)：獲勝、成功疾?。焊哐獕?、心臟病、過勞死（天生的領(lǐng)袖，撒切爾夫人）（對(duì)改變的迫切需要）（目標(biāo)導(dǎo)向、工作分派）綠色性格優(yōu)點(diǎn)：恪盡職守、善于傾聽弱點(diǎn)：平穩(wěn)有余、活力不足，目標(biāo)感過于欠缺，過度缺乏原則性，缺乏主見。聽到的永遠(yuǎn)是對(duì)的，感覺怎么樣都行。反感：感覺遲鈍追求：被人接受、生活穩(wěn)定擔(dān)心：突然的變革動(dòng)機(jī)：團(tuán)結(jié)、歸屬感疾病：感冒、發(fā)熱、體質(zhì)較弱（中庸之道，最接近中國(guó)傳統(tǒng)文化“和為貴”）（低調(diào)、隨和、鎮(zhèn)定、耐心、樂天知命）（具備行政能力，福特總統(tǒng)）（一生很少下決定）四、性格計(jì)劃提升性格魅力、彌補(bǔ)性格缺陷讓黃色性格統(tǒng)籌起來學(xué)會(huì)聆聽，少說一半關(guān)注他人的興趣，記住別人的名字“晴天朋友”和“雨天朋友”做好計(jì)劃，并切實(shí)執(zhí)行讓藍(lán)色性格快樂起來不要自找麻煩關(guān)注積極面（兒時(shí)回憶）不要花太多時(shí)間做計(jì)劃放寬對(duì)別人的要求（反正死不了）讓紅色性格緩和下來學(xué)會(huì)放松，給自己安排娛樂活動(dòng)耐心、低調(diào)減低對(duì)別人的壓力請(qǐng)別人協(xié)助，而不是生硬地支配別人停止?fàn)幷?，學(xué)會(huì)道歉讓綠色性格振奮起來嘗試新鮮事物（快穿衣服，一起出去）盡量獲得熱情學(xué)會(huì)說出自己的感受要有主見，學(xué)會(huì)拒絕開始行動(dòng)應(yīng)該學(xué)會(huì)說的一句話優(yōu)柔感性率直理性NOHOWABOUTYOU？IAMSORRYTHATISRIGHT藍(lán)色紅色黃色綠色五、如何與各種性格的人相處清楚與不同性格的人交往中的游戲規(guī)則以往在溝通中犯過的錯(cuò)誤，不會(huì)再犯與黃色性格一起快樂表現(xiàn)出對(duì)他們個(gè)人有興趣對(duì)他們的觀點(diǎn)和看法，甚至夢(mèng)想表示支持理解他們說話不會(huì)三思容忍離經(jīng)叛道、新奇的行為要熱情隨和、瀟灑大方一些協(xié)助他們提高形象細(xì)節(jié)瑣事不讓他們過多參與要懂得他們是善意的與藍(lán)色性格一起統(tǒng)籌做事要周到精細(xì)、準(zhǔn)備充分要知道他們敏感而容易受到傷害提出周到有條不紊的辦法具體實(shí)踐諾言更細(xì)致、更精確和理智列出任何計(jì)劃的長(zhǎng)、短處務(wù)實(shí)不要越軌、遵循規(guī)章制度整潔是非常必要的與紅色性格一起行動(dòng)講究效率和積極務(wù)實(shí)承認(rèn)他們是天生的領(lǐng)導(dǎo)者表示支持他們的意愿和目標(biāo)從務(wù)實(shí)的角度考慮堅(jiān)持雙向溝通要具有訓(xùn)練有素、高效率的素質(zhì)方案分析簡(jiǎn)潔明確，便于選擇開門見山、直切主題重結(jié)果與機(jī)會(huì)、不要拘泥于過程與形式與綠色性格一起輕松使自己成為一個(gè)熱心真誠(chéng)的人要懂得他們需要直接的推動(dòng)幫助他們訂立目標(biāo)并爭(zhēng)取回報(bào)迫使他們做決定（他們決定的方式）主動(dòng)表示對(duì)他們情感的關(guān)注不要急于獲得信任有異見時(shí)，從感情角度去談放慢節(jié)奏、從拘禮節(jié)積極地聽，鼓勵(lì)他們說性格分析的方法學(xué)會(huì)當(dāng)忠實(shí)聽眾、學(xué)會(huì)觀察首先看到積極面不要急于對(duì)人下結(jié)論性格的復(fù)雜性

最后，提醒大家注意：每個(gè)人的性格，可能都比自己想象的要復(fù)雜。不同的性格在一個(gè)人身上的組合，不同性格的人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的組合，都會(huì)產(chǎn)生很多有趣的事。性格組合優(yōu)柔感性率直理性自然組合互補(bǔ)組合矛盾組合藍(lán)色紅色黃色綠色性格組合優(yōu)柔率直理性領(lǐng)導(dǎo)者商業(yè)人才矛盾組合教育家市民領(lǐng)袖感性藍(lán)色紅色黃色綠色相信自己多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶只因?yàn)槭冀K相信去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己要成功就得努力熱血在賽場(chǎng)飛騰巨人在東方升起多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶只因?yàn)槭冀K相信去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己要成功就得努力熱血在賽場(chǎng)飛騰巨人在東方升起相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡相信自己夢(mèng)想在你手中這是你的天地相信自己你將超越極限超越自己相信自己當(dāng)這一切過去你們將是第一相信自己你將超越極限超越自己相信自己當(dāng)這一切過去你們將是第一相信自己你將超越極限超越自己相信自己當(dāng)這一切過去你們將是第一相信自己2.2.1活動(dòng)體驗(yàn)與感受記錄當(dāng)老師根據(jù)性格測(cè)試的結(jié)果為你分配座位時(shí)，你的心情如何？1座位分配完畢后，你是否主動(dòng)跟你周圍的同學(xué)交流？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)性格特點(diǎn)相同或相似時(shí)，你的感受如何？2你對(duì)“黃寶寶”“紅寶寶”“藍(lán)寶寶”“綠寶寶”“紫寶寶”的印象如何？他們身上有哪些顯著的行為或外在特征呢？3小組同學(xué)討論性格色彩群體共同的性格特點(diǎn)時(shí)，你的感受是怎樣的？4請(qǐng)根據(jù)以下問題完成任務(wù)工單1和22.2.2感受分享1.師鼓勵(lì)學(xué)生自愿發(fā)言，或挑選部分學(xué)生分享（學(xué)生應(yīng)到講臺(tái)上發(fā)言）。2老師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)言中積極的一面，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，并根據(jù)發(fā)言的質(zhì)量給學(xué)生加分。2.2.3活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)課后任務(wù)---完成“任務(wù)工單3”當(dāng)每組的性格色彩代表發(fā)言完畢時(shí)，老師引導(dǎo)、補(bǔ)充和總結(jié)該組所描述的性格色彩的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）。（1）我的性格色彩是

（一般雙色組合居多，三色組合次之，四色組合較少）。（2）參考前項(xiàng)任務(wù)工作單所填寫的性格維度，思考你的性格特點(diǎn)是什么？補(bǔ)充并完善本人性格色彩特點(diǎn)描述，并完成表2-9。性格維度我的長(zhǎng)處（Strengths）我的弱點(diǎn)（Weakness）審美觀念

服飾顏色款式

面部表情（眼神）

語言表達(dá)能力和傾向

聚會(huì)上的行為表現(xiàn)

社交方式（內(nèi)外向）

認(rèn)識(shí)新朋友的意愿和速度

做事風(fēng)格（獨(dú)立vs依賴）

對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度

處事原則方式

時(shí)間觀念與計(jì)劃性

脾氣與情緒控制

責(zé)任心/承諾兌現(xiàn)度

意志力/忍耐力/抗挫力

自信程度

愛心與寬容

價(jià)值觀念

崇拜或喜歡的人物（榜樣）2.2.3活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)---教師總結(jié)借助專業(yè)工具完成性格測(cè)評(píng)，同學(xué)們驚喜發(fā)現(xiàn)性格的多彩面。通過生動(dòng)講解和案例，大家認(rèn)知自我性格，了解不同性格色彩的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)性格的多維性和復(fù)雜性。熱烈討論中，同學(xué)們分享性格色彩在生活中的體現(xiàn)，加深自我認(rèn)知。強(qiáng)調(diào)包容理解不同性格，學(xué)會(huì)與他人融洽相處，為人際交往和團(tuán)隊(duì)合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)用性格色彩知識(shí)于實(shí)際生活，助力職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更加豐富多彩的人生。01個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展建議持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)成果，制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。例如，學(xué)生可以根據(jù)自己在課程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)和性格特點(diǎn)，制定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括參加相關(guān)課程、考取專業(yè)證書、參加實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，為自己的未來發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展方向，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的建議和指導(dǎo)。例如，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生，建議他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，同時(shí)提升自己的數(shù)據(jù)分析能力和市場(chǎng)策劃能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷探索自我，提升自我認(rèn)知能力，完善自己的性格特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。例如，建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面和視野，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。0203未來展望2.2.4實(shí)踐應(yīng)用---完成“任務(wù)工單4”（1）對(duì)于可以改變的缺點(diǎn)，在探討之