人教版地理七年級下冊8.3《撒哈拉以南非洲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：8.3《撒哈拉以南非洲》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示非洲地圖和播放非洲自然風光視頻的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考非洲地理特點及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。在實驗環(huán)節(jié)，張老師學生進行小組討論，讓學生通過合作探究的方式深入了解非洲的地理位置和氣候特點。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)引導學生積極參與，學生回答問題后及時給予反饋和表揚。學生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂上的合作學習氛圍良好，學生們能夠積極投身于小組討論和實驗活動中。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地圖的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點、經(jīng)濟發(fā)展狀況等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學生基本達到了預期的學習目標，對非洲的地理特征有了較為深刻的認識。

2.知識掌握

學生們在課堂上積極參與，對知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材內(nèi)容的深入學習，學生掌握了非洲的地理位置、氣候類型、資源分布等基本知識，對技能的掌握程度較高。課后的作業(yè)完成情況也反映出學生對課堂所學內(nèi)容的掌握情況良好。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。張老師通過講述非洲的歷史、文化、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容，引導學生關(guān)注非洲地區(qū)的發(fā)展問題，培養(yǎng)學生的全球視野和關(guān)愛他人的情懷。同時，課堂上的討論和實驗活動也鼓勵學生尊重不同文化和生活方式，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。教學目標的達成度較高，教師對課堂節(jié)奏的掌控和教學資源的使用也值得肯定。但在今后的工作中，張老師可以進一步關(guān)注課堂互動的多樣性和學生個體差異的充分尊重，以進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對張老師的課堂教學整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多元化地提問方式，鼓勵更多學生參與到課堂討論中；在實驗和小組討論環(huán)節(jié)，可以更加關(guān)注學生個體差異，充分尊重每個學生的意見和想法。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以加強課堂教學研究，不斷學習新的教學理念和方法。同時，可以通過參加教研活動、觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂教學等方式，取長補短，提高自己的教學能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)，繼續(xù)對張老師的課堂教學進行聽課評價。通過定期聽課，了解張老師對改進建議的實施情況，并提供必要的指導和幫助。

同時，