5合理利用能源說課稿2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)說課稿（教科版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)“合理利用能源”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)能源利用與環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，理解合理利用能源的重要性。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)能源浪費(fèi)現(xiàn)象，提出改進(jìn)建議，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。

3.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究能源利用的原理，提升探究能力。

4.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生樹立節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-能源的種類和特性：學(xué)生需要掌握不同能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等）的基本特性，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-能源轉(zhuǎn)換與利用：重點(diǎn)講解能源轉(zhuǎn)換的過程，如將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能，以及這些轉(zhuǎn)換在生活中的具體應(yīng)用，例如電池的使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-能源利用效率：理解能源利用效率的概念，分析為什么有些能源利用效率高，有些則低，例如太陽(yáng)能熱水器和傳統(tǒng)電熱水器的比較。

-可再生能源與不可再生能源的區(qū)別：學(xué)生需要區(qū)分可再生能源和不可再生能源，理解它們對(duì)環(huán)境的影響，以及為什么可再生能源更加重要。

-能源浪費(fèi)現(xiàn)象的識(shí)別：引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的能源浪費(fèi)現(xiàn)象，如電器待機(jī)狀態(tài)、照明不足等，并分析如何減少這些浪費(fèi)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（太陽(yáng)能模型、電池、電燈泡等）

-課程平臺(tái)：教科書《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)

-信息化資源：能源利用相關(guān)的科普視頻、在線能源知識(shí)庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的能源使用場(chǎng)景圖片，如家用電器、交通工具等。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些電器和交通工具是用什么能源來工作的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考能源的重要性，引出本節(jié)課的主題：“合理利用能源”。

2.講授新知（20分鐘）

-能源種類介紹：通過PPT展示不同類型的能源圖片，如煤炭、石油、天然氣、太陽(yáng)能、風(fēng)能等，并簡(jiǎn)要介紹它們的特性和應(yīng)用。

-能源轉(zhuǎn)換與利用：展示能源轉(zhuǎn)換的原理圖，如電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的過程，并舉例說明日常生活中的應(yīng)用。

-能源利用效率：通過實(shí)驗(yàn)演示，如比較太陽(yáng)能熱水器和傳統(tǒng)電熱水器的工作效率，引導(dǎo)學(xué)生理解能源利用效率的概念。

-可再生能源與不可再生能源：區(qū)分可再生能源和不可再生能源，通過實(shí)例分析它們對(duì)環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)可再生能源的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在生活中減少能源浪費(fèi)，并提出具體建議。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生觀察家庭或?qū)W校的能源使用情況，記錄能源消耗數(shù)據(jù)，分析并提出節(jié)約能源的措施。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)能源利用的重要性、能源轉(zhuǎn)換與利用的原理以及可再生能源與不可再生能源的區(qū)別。

-總結(jié)能源節(jié)約的幾種方法，如關(guān)閉不必要的電器、使用節(jié)能燈泡、合理規(guī)劃出行等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄家庭一周的能源消耗情況，分析能源浪費(fèi)的原因，并設(shè)計(jì)一份節(jié)約能源的家庭計(jì)劃。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于能源利用和保護(hù)的相關(guān)書籍或文章，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-能源科普書籍：《能源小常識(shí)》、《能源的奧秘》等，適合小學(xué)生閱讀，能夠幫助他們了解能源的基本知識(shí)。

-能源教育視頻：如“能源小課堂”系列視頻，通過動(dòng)畫形式介紹能源的種類、特性和利用方法。

-能源利用案例分析：收集一些國(guó)內(nèi)外在能源利用方面的成功案例，如節(jié)能建筑的案例、綠色能源項(xiàng)目的案例等，用于課堂討論和案例分析。

-能源知識(shí)競(jìng)賽：提供一些能源知識(shí)競(jìng)賽的題目，用于課后練習(xí)或班級(jí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-家庭能源調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開展能源調(diào)查活動(dòng)，記錄家庭成員的能源使用習(xí)慣，分析并討論如何提高能源利用效率。

-能源節(jié)約小發(fā)明：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用現(xiàn)有資源設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能小發(fā)明，如自動(dòng)關(guān)燈開關(guān)、節(jié)水型水龍頭等。

-校園能源管理：組織學(xué)生參與學(xué)校的能源管理活動(dòng)，如節(jié)能宣傳、節(jié)能巡邏等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)。

-低碳生活體驗(yàn)：開展低碳生活體驗(yàn)活動(dòng)，如步行上學(xué)、減少一次性用品使用等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)能環(huán)保的生活方式。

-社區(qū)能源項(xiàng)目參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐哪茉错?xiàng)目，如風(fēng)力發(fā)電站、太陽(yáng)能發(fā)電站等，讓學(xué)生了解能源的生產(chǎn)和應(yīng)用。

-能源知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生參與能源知識(shí)競(jìng)賽，通過準(zhǔn)備競(jìng)賽題目和資料，加深對(duì)能源知識(shí)的理解和記憶。

-能源主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生以能源為主題進(jìn)行繪畫或?qū)懽?，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)能源利用和保護(hù)的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е⒆觽円黄鹛剿髁恕昂侠砝媚茉础钡膴W秘?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了與孩子們生活息息相關(guān)的能源使用場(chǎng)景圖片，這樣的方式激發(fā)了他們的興趣，讓他們能夠快速地進(jìn)入課堂狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的參與度和學(xué)習(xí)效果都會(huì)有所提升。

在講授新知的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋了能源的種類、特性和轉(zhuǎn)換利用過程。通過實(shí)驗(yàn)演示，孩子們對(duì)能源利用效率有了更直觀的認(rèn)識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于可再生能源和不可再生能源的區(qū)別理解還不夠深入，這說明我在講解這部分內(nèi)容時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論和記錄家庭或?qū)W校的能源使用情況，這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的效果。孩子們不僅積極參與，還提出了一些很有創(chuàng)意的節(jié)能建議。這讓我意識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生真正理解和掌握知識(shí)的重要途徑。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了節(jié)能環(huán)保的重要性。孩子們的反應(yīng)很積極，他們紛紛表示要從小事做起，節(jié)約能源。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題。比如，有些孩子在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。這就需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的想法。

另外，我在講解能源利用效率時(shí)，可能過于依賴實(shí)驗(yàn)演示，而沒有充分調(diào)動(dòng)孩子們的思維。在未來的教學(xué)中，我打算結(jié)合更多的討論和思考環(huán)節(jié)，讓孩子們的思維更加活躍。

改進(jìn)措施和建議如下：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，可以嘗試更多樣化的方式，比如講故事、做游戲等，以吸引孩子們的注意力。

-在講授新知時(shí)，要注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)孩子們提出問題，并通過討論和實(shí)驗(yàn)來解決問題。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)更多層次的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在課堂小結(jié)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

-加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①能源種類與特性

-知識(shí)點(diǎn)：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、煤炭、石油、天然氣等能源的種類

-詞：可再生能源、不可再生能源、清潔能源、傳統(tǒng)能源

-句：太陽(yáng)能是一種清潔、可再生的能源。

②能源轉(zhuǎn)換與利用

-知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能、熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能等轉(zhuǎn)換過程

-詞：電池、發(fā)電機(jī)、熱機(jī)

-句：電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能，為我們的電子設(shè)備供電。

③能源利用效率

-知識(shí)點(diǎn)：能源利用效率的概念、提高能源利用效率的方法

-詞：能源效率、節(jié)能、能源浪費(fèi)

-句：提高能源利用效率，可以減少能源消耗，降低成本。

④可再生能源與不可再生能源

-知識(shí)點(diǎn)：可再生能