2023?2024學(xué)年度上期期末考試試題

七年級(jí)生物學(xué)

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分為1卷和II卷，共8頁。全卷滿分100分；考試時(shí)間60分鐘。

2.考生使用答題卡作答。

3.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人

員將試卷和答題卡一并收回。

4.選擇題部分請(qǐng)使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分請(qǐng)使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體

工整、筆跡清楚。

5.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在

草稿紙、試卷上答題無效。

6.保持答題卡面清潔，不得折疊、污染、破損等。

第I卷（選擇題，共50分）

一、單項(xiàng)選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要

求。

1.含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，這種反應(yīng)能夠使含羞草“趨利避害”，此反應(yīng)屬于（）

A.生長B.繁殖C.應(yīng)激性D.新陳代謝

2.陽春三月，在新津天府農(nóng)博園里，五顏六色的油菜花競相盛開，組成了一幅唯美的畫卷，吸引眾多游客

打卡拍照。這些油菜屬于同種生物，但卻開出了不同顏色的花，這體現(xiàn)了（）

A.物種多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.遺傳多樣性D.環(huán)境多樣性

3.“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了

生物與環(huán)境之間的關(guān)系是

A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境

C,環(huán)境影響生物D.環(huán)境適應(yīng)生物

4.在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。下列實(shí)例中不屬于生物適

應(yīng)環(huán)境的是（）

A.沙漠植物梭梭的根系非常發(fā)達(dá)

B.牧場的羊因?yàn)槭澄锍渥愣L得膘肥體壯

C.南極企鵝的羽毛密，皮下脂肪厚

D.大雁體表覆羽，前肢變?yōu)橐?，長骨中空

5.海洋中的槍蝦和蝦兜魚是“絕佳拍檔”，槍蝦的視力非常差，蝦兜魚常會(huì)幫它預(yù)警危險(xiǎn)逃離攻擊；而槍

蝦則會(huì)挖掘洞穴讓二者共同居住。槍蝦與蝦兜魚之間的關(guān)系是（）

A.寄生B.競爭C.捕食D.互惠互利

6.為了研究野生大熊貓?jiān)谧匀粻顟B(tài)下的各種行為，科研人員在大熊貓出沒的山林安裝了紅外相機(jī)，記錄大

熊貓的活動(dòng)情況。這種研究方法屬于（）

A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.比較法D.觀察法

7.絕大多數(shù)細(xì)胞微小，不能用肉眼觀察，因此我們常常需要使用顯微鏡來觀察細(xì)胞。下列關(guān)于顯微鏡的使

用方法的敘述正確的是（）

A.顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)明亮的圓形視野

B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該注視目鏡

C.若載玻片上寫有字母p,則顯微鏡下看到的物像是b

D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目也越多

8.實(shí)驗(yàn)課上，小林對(duì)制作的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，他滴加碘液的位置和用吸水紙吸引的位

置應(yīng)分別是（）

載玻片

①②他

蓋玻片

④

A.②③B.①③C.①②D.①④

9.指紋識(shí)別是大多智能手機(jī)的標(biāo)配功能，小小的指紋包含了大量信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)主要存在

于細(xì)胞的（）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體

10.下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，其中①②③表示相關(guān)的生理過程。下列對(duì)這些生理過程的相關(guān)

分析錯(cuò)誤的是（）

JO?露冢^

A.①過程表示細(xì)胞的生長，但細(xì)胞不能無限生長

B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞，遺傳物質(zhì)少了一半

C.③過程表示細(xì)胞的分化，可形成不同的組織

D.通過①②③等生理過程，使植物體由小長大

11.人們常利用成熟干枯絲瓜的絲瓜絡(luò)（如下圖），制成洗碗或沐浴的用具，這些“絲瓜絡(luò)”屬于植物體的

()

A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織D.分生組織

12.腦科學(xué)是當(dāng)今科研熱點(diǎn)之一、科學(xué)家要了解人腦的奧秘，主要研究的組織是

A.上皮組織B.神經(jīng)組織C.肌肉組織D.結(jié)締組織

13.葉片是由不同的組織按一定的順序組合起來，執(zhí)行一定功能的器官，下列關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)與其所屬組織

對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.葉片的表皮屬于上皮組織

B.葉片的柵欄組織屬于保護(hù)組織

C.葉片的葉脈屬于輸導(dǎo)組織

D.葉片的海綿組織屬于分生組織

14.龍泉驛每年都會(huì)舉辦桃花節(jié)，趕在桃樹開花前果農(nóng)們常會(huì)對(duì)桃樹進(jìn)行吊袋拉枝（如下圖所示），來改變

枝條的生長角度和分布方向，這樣可以減少葉片之間的相互遮擋，增加果實(shí)產(chǎn)量。該方法主要是為了促進(jìn)桃

A呼吸作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.光合作用

15.某生物興趣小組根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)步驟，完成了“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的

步驟分析錯(cuò)誤的是（）

A.暗處理是為消耗葉片原有的營養(yǎng)物質(zhì)

B.葉片部分遮光的目的是形成對(duì)照

C.用酒精水浴加熱的目的是使葉片脫色

D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片遮光部分呈藍(lán)色

16.葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，其結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)及其功能的敘述正確的是

()

A結(jié)構(gòu)③靠近上表皮，有利于植物充分接受光照

B.結(jié)構(gòu)②排列緊密，有利于防止葉片過多地散失水分

C.結(jié)構(gòu)①④含有較多的葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用

D.⑤有兩種管道，有利于運(yùn)輸光合作用的原料和產(chǎn)物

17.在日常生活中，人們常采用真空包裝的方法來延長蔬菜的貯存時(shí)間，以保持蔬菜的新鮮。這樣做的原理

是（）

A.促進(jìn)蔬菜的光合作用B.抑制蔬菜的呼吸作用

C.抑制蔬菜的光合作用D.促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

18.將等量萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中,

在溫暖的地方放置一夜后觀察。下列分析不合理的是（）

L澄清的石灰水

A

防一煮熟的種子

乙

A.甲瓶和乙瓶形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.選擇等量的種子是為了控制單一變量

C.乙瓶中澄清石灰水變渾濁，甲瓶不變

D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了種子萌發(fā)會(huì)釋放二氧化碳

19.如圖是夏季晴朗的一天某植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，下列分析正確的是

c

e

活

動(dòng)

強(qiáng)

度

6~6~12~18時(shí)間々h)

A.曲線abf表示光合作用強(qiáng)度

B.f點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物最多

C.b點(diǎn)光合作用大于呼吸作用

D.d點(diǎn)時(shí)光合作用的強(qiáng)度最低

20.果農(nóng)為了促使核桃樹開花結(jié)果，常在核桃樹的樹皮上劃一些魚鱗狀的小口子，這樣做的目的是（）

A.阻止水分向上運(yùn)輸B.阻止水分向下運(yùn)輸

C.阻止有機(jī)物向上運(yùn)輸D.阻止有機(jī)物向下運(yùn)輸

21.當(dāng)我們?cè)谏种忻月窌r(shí)，為了獲取生存所需的水源，可以采用鉆木取水的方法。在鉆木取水時(shí)，應(yīng)當(dāng)將

竹管釘入植物莖的（）

A.木質(zhì)部的導(dǎo)管B.木質(zhì)部的篩管

C.韌皮部的導(dǎo)管D.韌皮部的篩管

22.我們的很多生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列措施與相應(yīng)的解釋之間不

合理的是（）

A.雨季時(shí)農(nóng)田要及時(shí)排澇——促進(jìn)植物的呼吸作用

B.通常在陰天或傍晚移栽植物——降低植物蒸騰作用

C.移栽植物時(shí)根部保留土團(tuán)有利于植物吸收作用

D.通常在播種前要進(jìn)行翻土——促進(jìn)植物的光合作用

23.青少年正處在生長發(fā)育的旺盛時(shí)期，對(duì)各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要較多、因此小明的媽媽給正在讀初一的小明

搭配了營養(yǎng)早餐：花生漿、面包、雞蛋，其中花生漿和面包的主要營養(yǎng)成分分別來源于相應(yīng)種子結(jié)構(gòu)中的

A.子葉、胚乳B.子葉、胚軸C.胚芽、胚乳D.胚芽、子葉

24.生活在沙漠中的駱駝刺為了適應(yīng)缺水的環(huán)境，其根系非常發(fā)達(dá)，可深達(dá)地下20米，駱駝刺的根不斷生

長，主要依賴的結(jié)構(gòu)是圖中的（）

,④

根尖結(jié)構(gòu)示意圖

A.①②B.②③

C.③④D.①④

25.在城市高質(zhì)量發(fā)展中，如何將“綠水青山就是金山銀山”理念貫穿城市發(fā)展全過程，推動(dòng)生態(tài)文明與經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展，“公園城市”的實(shí)踐給該理念做出了最好的詮釋。下列做法不符合該理念的是（）

A.將生產(chǎn)生活中的垃圾進(jìn)行分類投放

B.低碳出行，出門盡量乘坐公共交通工具

C.加強(qiáng)城市綠化養(yǎng)護(hù)，確保植物健康生長

D.大力開發(fā)耕地規(guī)劃新城區(qū)，建造新家園

第II卷（非選擇題，共50分）

二、非選擇題（本題共5小題，每小題10分，共50分。）

26.獨(dú)葉草是我國特有的珍稀植物，它對(duì)生存環(huán)境要求很高，有著生態(tài)環(huán)境“天然指示器”的美譽(yù)。某生物

興趣小組對(duì)獨(dú)葉草開展了一系列的探索，圖甲為顯微鏡下觀察到的細(xì)胞視野圖，圖乙為獨(dú)葉草細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡

圖，圖丙為獨(dú)葉草植株結(jié)構(gòu)簡圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）某同學(xué)想利用顯微鏡觀察獨(dú)葉草細(xì)胞，他將一片葉直接放在載物臺(tái)上進(jìn)行觀察。你認(rèn)為這種做法

（填“合理”或“不合理”），請(qǐng)說明理由：—o

（2）圖甲中顯微鏡下觀察到的獨(dú)葉草細(xì)胞位于視野的右下方，若要將物像移動(dòng)到中央，則應(yīng)向移

動(dòng)裝片。

(3)與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖乙中的獨(dú)葉草細(xì)胞特有的“能量轉(zhuǎn)換器”為—(填編號(hào))，除此結(jié)構(gòu)外，植物

細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)還有和。

(4)圖乙中致葉草細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場所是(填編號(hào))；具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

的結(jié)構(gòu)是o

(5)從圖丙中觀察可知，構(gòu)成獨(dú)葉草的營養(yǎng)器官是根—、—o

27.“中國種業(yè)十大功勛人物”玉米育種專家程相文，從事玉米研究工作近60年，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)育種奇跡，

為我國糧食增產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。圖甲為玉米種子縱切后的剖面結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為播種玉米時(shí)不同株

距對(duì)玉米產(chǎn)量影響的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

圖甲圖乙

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)③是一，在玉米種子中，該結(jié)構(gòu)只有一片，因此玉米是_______植物。

(2)圖甲中將來發(fā)育成玉米幼苗的結(jié)構(gòu)是(填編號(hào))，將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是一，在玉米種

子萌發(fā)為幼苗的過程中，為其早期生長提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是一。

(3)圖乙中玉米種植需要保持一定的間距，是為了提高—作用，請(qǐng)寫出該作用的反應(yīng)式：0

(4)玉米的雄花生于植株頂端，雌花生于植株中間部位、玉米的雄花和雌花是獨(dú)立分開生長的，因此玉

米的花是(填“兩性花”“單性花”或“無性花”)。

28.在生物圈的水循環(huán)中，森林猶如“綠色水庫”，雨多它能吞，雨少它能吐”具有良好的水土保持能力。

下圖為森林水循環(huán)示意圖(其中A、B、C代表植物的不同生理作用)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

地面

水循環(huán)示意圖

(1)圖中C表示植物的一作用，該過程能使植物從土壤中獲得水分和,吸收水分時(shí)植物根毛的

細(xì)胞液濃度應(yīng)_____(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度。

(2)從土壤中吸收的水分通過B—作用，將水分向上輸送，該過程的動(dòng)力主要來自植物的作

用。

(3)吸收的水分只有1%-5%保留在植物體內(nèi)或被利用，其余部分水分通過A—作用散失，進(jìn)行該過程

的主要器官是一；植物通過該器官上一的開閉來調(diào)節(jié)水分散失，進(jìn)而促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。

(4)綠色植物在生物圈中除了促進(jìn)生物圈的水循環(huán)以外，還具有的作用是。

29.在城市中，利用陽臺(tái)、屋頂?shù)却怪笨臻g進(jìn)行蔬菜種植，不僅可以享受到新鮮美味的食材，還可以增加家

庭園藝的樂趣。番茄的營養(yǎng)豐富，生食熟食均可，成為大家最喜愛種植的蔬菜之一。下圖是某家庭種植番茄

時(shí)記錄的番茄植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

圖甲圖乙

(1)番茄植株葉芽細(xì)胞的分裂和分化實(shí)現(xiàn)了番茄植株莖和葉的生長，圖甲中將來發(fā)育為側(cè)芽的是一

(填編號(hào))。

(2)番茄植株生長到一定時(shí)期時(shí)，就開始現(xiàn)蕾和開花、番茄從開花到結(jié)出果實(shí)必須依次經(jīng)歷和

一兩個(gè)生理過程；圖乙中將來發(fā)育為果實(shí)的是(填編號(hào))，將來發(fā)育為種子的是(填編號(hào))。

(3)一株番茄是由很多細(xì)胞構(gòu)成的具有多個(gè)結(jié)構(gòu)層次的統(tǒng)一整體，請(qǐng)按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗龇?/p>

植株所含有的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T-_____TO

(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出一個(gè)可以增加家庭種植番茄產(chǎn)量措施：

30.某同學(xué)扔垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)鄰居將廢舊電池隨意投放在垃圾箱中，此行為引發(fā)了該同學(xué)思考：廢舊電池對(duì)生

物的生長是否有影響?為了搞清楚這個(gè)問題，該同學(xué)利用水稻種子設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①取某品牌S