聽評課記錄體育缺點一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中體育

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：足球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對足球基本技巧的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、足球教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以提問方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過示范和講解介紹了足球基本技巧。展開階段，教師采用了分組練習(xí)和比賽的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。結(jié)束階段，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行了總結(jié)和點評，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極練習(xí)和參與比賽，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對足球技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認真觀察和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組練習(xí)和比賽中能夠相互配合和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件和足球教具，使教學(xué)更加生動和直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標，如掌握足球基本技巧、提高團隊合作能力等。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對足球基本技巧的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確地運用技巧進行練習(xí)和比賽。對于技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠在實踐中靈活運用所學(xué)的技巧。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生的技能培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、團隊合作和尊重對手等方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中展現(xiàn)出了積極的態(tài)度和團隊精神，能夠相互鼓勵和幫助，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。授課教師準備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運用得當(dāng)。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐和參與，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動和直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。其次，教師在教學(xué)方法上可以更多樣化，例如增加一些小組合作和角色扮演等活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生更好地掌握足球技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師研討會等方式，持續(xù)關(guān)注