北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第4課《民族和睦與中外交流》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第4課《民族和睦與中外交流》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示一組圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族和睦與中外交流主題的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投身于小組討論，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)民族和睦與中外交流的主題有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)相關(guān)歷史事件和人物有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵秃献鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中，展現(xiàn)了較高的技能掌握程度，能夠運(yùn)用批判性思維進(jìn)行思考和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過(guò)引入真實(shí)的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生思考民族和睦與中外交流的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上展示出對(duì)歷史的興趣和熱情，能夠理解并尊重不同文化和民族的存在和發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了積極的成果。希望在今后的教學(xué)中，張華老師能夠繼續(xù)保持并提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常好。張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。課堂上，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使學(xué)生們?cè)谥R(shí)的掌握和技能的運(yùn)用上取得了顯著成效。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶；

（2）教學(xué)方法靈活多樣，如導(dǎo)入圖片、講授、討論等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度；

（3）注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生思考、分析、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

（4）課堂管理得當(dāng)，紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)；

（5）教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，多媒體等教育技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有改進(jìn)的空間。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件的前因后果，幫助學(xué)生建立完整的歷史知識(shí)體系；

（2）在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高討論的廣度和深度，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展；

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性；

（4）在課堂拓展方面，可以適當(dāng)增加相關(guān)歷史典故、人物趣聞等，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。在聽(tīng)課過(guò)程中，關(guān)注教師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的變