岳麓版歷史七年級下冊第27課《從安史之亂到五代十國》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史七年級下冊第27課《從安史之亂到五代十國》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于安史之亂的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如對安史之亂的原因、過程及影響進(jìn)行詳細(xì)講解，同時學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華教師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為融洽。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制適宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解安史之亂的原因、過程及影響，掌握相關(guān)歷史知識點，并能夠?qū)ξ宕畤木置孢M(jìn)行簡要描述。通過觀察課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對安史之亂和五代十國的認(rèn)識有了明顯提升。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況反映出他們對知識點的理解和記憶情況較好。例如，在討論安史之亂的原因時，學(xué)生們能夠結(jié)合教材內(nèi)容提出自己的觀點；在描述五代十國的局面時，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡要概述。此外，學(xué)生們在課堂互動中積極參與，回答問題準(zhǔn)確率高，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華教師不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過對安史之亂和五代十國的歷史背景、原因、過程和影響的講解，學(xué)生們深刻體會到了國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的重要性，認(rèn)識到了歷史的復(fù)雜性和多樣性。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出對歷史的興趣和熱情，能夠從多個角度審視歷史事件，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握，以及有效的課堂互動和教學(xué)方法的選擇。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面也取得了顯著成效。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更多運用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)生的參與度和主動性。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地運用多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheirimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsandtrningsessions,tosupporttheirgrowthandenhancetheirteachingskills.Contentshouldbealignedwi