幼兒園英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit1GreetingsandIntroductions

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、玩具等多種教具，以及多媒體教學(xué)輔助軟件，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一首英文歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了游戲、分組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)輔助軟件、圖片、玩具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)習(xí)Unit1GreetingsandIntroductions的基本內(nèi)容，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和相互問(wèn)候。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)Unit1GreetingsandIntroductions的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”等基本句型進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)單詞如“name,”“age,”“class,”等的掌握程度也較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，相互幫助。通過(guò)游戲、討論和角色扮演等方式，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。同時(shí)，通過(guò)相互問(wèn)候和自我介紹，學(xué)生們也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)幼兒園英語(yǔ)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生注意力的引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchaswork