幼兒園管理者聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪畫(huà)課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天的色彩

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李管理者

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園園長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，提前準(zhǔn)備好了教材、教具和相關(guān)的多媒體資源。在教學(xué)資源方面，準(zhǔn)備了豐富的繪畫(huà)材料，如彩色筆、水粉等，以及與秋天的色彩相關(guān)的圖片和視頻資料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示秋天景色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述秋天的色彩，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用講授和示范相結(jié)合的方式，教授繪畫(huà)技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技能。結(jié)束階段，張老師組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行總結(jié)歸納，最后布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)繪畫(huà)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和操作繪畫(huà)材料。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示圖片和視頻資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)踐，掌握秋天的色彩，并運(yùn)用繪畫(huà)技能表達(dá)出來(lái)。從學(xué)生的作品中可以看出，他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠識(shí)別和運(yùn)用秋天的色彩進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)秋天的色彩有了較為深入的理解，能夠描述出秋天的色彩特點(diǎn)，并能運(yùn)用到繪畫(huà)中。同時(shí)，通過(guò)對(duì)繪畫(huà)技巧的實(shí)踐，學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技能的掌握程度有所提高，能夠獨(dú)立完成繪畫(huà)作品。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生繪畫(huà)技能的提升，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對(duì)秋天的色彩有了更深的感受，能夠表達(dá)對(duì)秋天的情感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生在合作完成作品的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識(shí)，有助于培養(yǎng)積極的社會(huì)情感和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。她準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在她的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和良好的合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與繪畫(huà)教學(xué)相結(jié)合，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體資料，增加學(xué)生的視覺(jué)沖擊和感受，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)估。同時(shí)，我將組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討