人教版道德與法治八年級下冊8.1《公平正義的價值》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《公平正義的價值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講解公平正義的定義，引發(fā)學(xué)生對主題的思考。展開階段，張老師采用了小組討論的方式，讓學(xué)生深入理解公平正義的價值。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生參與度高，積極發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，時間分配合理。課堂節(jié)奏控制良好，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示相關(guān)案例，使學(xué)生更直觀地理解了公平正義的價值?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生理解公平正義的價值、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識等目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，對公平正義的價值有了更深入的理解，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對公平正義的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在小組討論中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析案例，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)概念。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中，提高了溝通協(xié)作能力，表明他們對技能也有了一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注公平正義，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感。在討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對弱勢群體的關(guān)心，對不公平現(xiàn)象的批判精神。這表明張老師的教學(xué)不僅促進了學(xué)生對知識的理解和掌握，還有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的掌控和師生互動的頻率。張老師通過清晰的的教學(xué)計劃和豐富的教學(xué)資源，有效地引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平正義的價值。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對知識的渴望和對社會問題的關(guān)注。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過在線案例分析或討論平臺，增強學(xué)生的互動和參與度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生獨立思考的時間，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，張老師可以在課后及時給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對張老師的后續(xù)課程進行跟蹤聽課，以了解改進措施的實施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以