統(tǒng)編教材部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《7.1回望成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1回望成長(zhǎng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實(shí)際案例，有助于學(xué)生理解。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放成長(zhǎng)視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生共鳴，效果良好。

展開(kāi)階段，教師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，充分參與。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻繁，教師積極提問(wèn)，學(xué)生主動(dòng)回答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，例如在案例分析中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考和反思。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程的理解和感悟，并在思考中形成自己的價(jià)值觀。教師還通過(guò)分享成功案例和激勵(lì)性的話語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的自信心和積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂氛圍活躍。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，教師對(duì)學(xué)生的積極反饋和鼓勵(lì)也讓學(xué)生更加自信和積極參與課堂。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在課堂中，可以設(shè)計(jì)一些小組討論或個(gè)人思考的時(shí)間，讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（2）加強(qiáng)教師的反饋和評(píng)價(jià)。教師在課堂中可以更加具體和詳細(xì)地評(píng)價(jià)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予學(xué)生建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生更好地理解和改進(jìn)。

（3）利用多媒體教學(xué)資源。可以進(jìn)一步利用多媒體教學(xué)資源，例如視頻、音頻、圖片等，增加課堂的趣味性和形象性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，教師可以進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教學(xué)方法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（2）提供教學(xué)資源和支持。為教師提供更多的教學(xué)資源和工具，例如教學(xué)課件、教學(xué)素材等，幫助教師更好地