十二生肖歌聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：小學(xué)三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：十二生肖歌

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教具，還利用多媒體播放了相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解十二生肖歌。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一首活潑的生肖歌曲吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課后，教師運用生動的講解方式，向?qū)W生介紹了十二生肖的特點和順序，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

展開階段，教師采取了分組討論的方式，讓學(xué)生們相互交流討論自己對十二生肖的認(rèn)識，并通過實驗等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和感受生肖的魅力。

結(jié)束階段，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予耐心解答。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與到課堂討論和實踐中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，并與同學(xué)們積極合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律狀況進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，通過播放相關(guān)視頻和音樂，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解十二生肖的特點和順序，學(xué)會演唱《十二生肖歌》，并能夠簡單介紹自己的生肖。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對十二生肖的特點和順序有了基本的了解，能夠熟練地演唱《十二生肖歌》，并在介紹自己的生肖時表現(xiàn)出一定的自信。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出十二生肖的順序，并且對每個生肖的特點有一定的了解。對于《十二生肖歌》的歌詞，學(xué)生們也能夠熟練地記憶并正確地唱出來。此外，學(xué)生們在介紹自己的生肖時，能夠運用所學(xué)的知識，表達(dá)出自己對生肖的理解和感受。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過學(xué)習(xí)十二生肖歌和了解生肖的特點，學(xué)生們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對自己生肖的認(rèn)同感和自豪感。同時，課堂上的合作學(xué)習(xí)和互動交流也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對音樂學(xué)習(xí)的熱愛和對生肖文化的興趣，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生們對知識的掌握程度較高，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強(qiáng)課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，增加課堂互動的趣味性和多樣性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后