山東省龍口市中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄八一元二次方程魯教版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)——一元二次方程

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)流程和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了魯教版教材，配合教具和多媒體課件，有利于學(xué)生對(duì)一元二次方程概念的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)回顧前置知識(shí)，如一元一次方程的解法，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示一元二次方程的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師主要運(yùn)用講授法和互動(dòng)討論法。在講解概念和公式時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰。針對(duì)重難點(diǎn)，如判別式的計(jì)算，設(shè)計(jì)例題進(jìn)行演練，并組織學(xué)生分組討論，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，張教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一元二次方程的解法步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。作業(yè)布置具有針對(duì)性，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀，有助于提高教學(xué)效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握一元二次方程的基本概念、解法步驟及應(yīng)用。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一元二次方程的解法有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)一元二次方程的基本知識(shí)點(diǎn)如概念、公式、解法步驟等理解和記憶情況良好。在課堂提問(wèn)和練習(xí)中，學(xué)生能熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生通過(guò)討論、練習(xí)，合作探究等方式，在一元二次方程的解法上達(dá)到了熟練程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的積極思考，對(duì)同伴的尊重和幫助，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感教育相結(jié)合，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在一元二次方程的知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度方面均取得了進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。但在部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)方面，還有待加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂的活躍度。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，給予學(xué)生更多的個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)張教師的教學(xué)實(shí)踐。可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教