夜宿山寺聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備齊全，尤其是多媒體課件制作精良，有助于學(xué)生理解古詩的意境。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一幅山水畫導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩描繪的景象，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，李老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，對古詩進(jìn)行逐句解析，讓學(xué)生在理解詩句的同時，體會古詩的美感。同時，李老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟。

結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同探討古詩的含義。

5.課堂管理：

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解古詩《靜夜思》的意境，熟讀并背誦古詩，以及通過古詩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。通過李老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古詩的意境有了深刻的理解，并能流利地背誦。

2.知識掌握：

學(xué)生對古詩《靜夜思》的內(nèi)容理解和記憶情況良好，能夠描述出古詩描繪的景象，理解詩人表達(dá)的情感。同時，學(xué)生對古詩詞的基本格律和修辭手法也有所了解。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行古詩的鑒賞和創(chuàng)作。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師通過古詩《靜夜思》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。同時，李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生感受美的力量。在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對古詩學(xué)習(xí)的熱情，對傳統(tǒng)文化的好奇心和對美的追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中充滿熱情，積極參與。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入相關(guān)的古詩詞作品，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行欣賞和品鑒。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)