六年級音樂聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂欣賞——《梁?！?/p>

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、音頻教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放《梁?！返囊纛l引出本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和對比法，詳細(xì)解析了《梁?！返囊魳诽攸c和背后的故事。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對音樂的理解和感受。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的音樂作業(yè)，要求學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)和思考。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和分享觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對音樂作品表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂上能夠保持專注，積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)良好，能夠互相幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體課件和音頻教具，使學(xué)生能夠更直觀地感受音樂的魅力?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括欣賞《梁祝》的音樂作品，理解其音樂特點和背后的故事，以及培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《梁?！返囊魳诽攸c有了深入的理解，并能分享自己的感受和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對《梁祝》的音樂結(jié)構(gòu)、旋律特點、節(jié)奏模式等有了清晰的認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單的分析和描述。此外，學(xué)生們在音樂技能的掌握程度上也有所提高，能夠通過討論和練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的音樂知識進(jìn)行欣賞和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對音樂知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過欣賞《梁?！愤@樣的經(jīng)典音樂作品，學(xué)生們能夠感受到音樂的魅力，增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的熱愛。同時，在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會了互相尊重和欣賞他人的觀點。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度高，合作學(xué)習(xí)效果良好?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更佳。此外，可以適當(dāng)增加音樂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗音樂創(chuàng)作和表演的樂趣，提高他們的音樂實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動