聽評(píng)課記錄幼兒園語言一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事分享與表演

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)本次課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，選擇了孩子們喜愛的動(dòng)物故事作為教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體資料，有利于吸引孩子們的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅幅有趣的動(dòng)物圖片，成功吸引了孩子們的興趣，導(dǎo)入新課的方式非常有效。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓孩子們充分參與到課堂活動(dòng)中。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得孩子們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與孩子們的交流頻率較高，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的參與度，對(duì)張老師提出的問題能夠積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)動(dòng)物故事充滿了興趣。此外，孩子們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，孩子們?cè)谡n堂上能夠保持安靜，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、視頻等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，她希望通過本次課程讓孩子們能夠理解動(dòng)物故事的內(nèi)容，提高孩子們的語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)他們熱愛動(dòng)物的情感。從孩子們的課堂表現(xiàn)來看，他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)動(dòng)物故事的理解較為深刻，能夠在課堂上積極表達(dá)自己的想法，同時(shí)也展現(xiàn)出了對(duì)動(dòng)物的喜愛。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，孩子們對(duì)動(dòng)物故事的情節(jié)和角色有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答出張老師提出的相關(guān)問題。在技能的掌握程度方面，孩子們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠運(yùn)用自己的語言來表達(dá)故事內(nèi)容，表現(xiàn)出了一定的語言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的情感態(tài)度和價(jià)值觀，她通過講解動(dòng)物故事中的善良、勇敢等品質(zhì)，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀。從孩子們的課堂表現(xiàn)來看，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)善良品質(zhì)的認(rèn)同，說明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，孩子們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有所收獲。但仍有改進(jìn)的空間，例如在教學(xué)過程中可以更多地給予孩子們自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，在課堂管理方面，可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得課堂生動(dòng)有趣，孩子們能夠積極參與。在課堂管理方面，張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，使得課堂秩序井然。這些突出的優(yōu)點(diǎn)使得整節(jié)課進(jìn)行得非常順利，孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)了知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予孩子們自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。例如，可以設(shè)置一些小組討論的任務(wù)，讓孩子們?cè)谟懻撝兴伎?、交流。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如利用多媒體技術(shù)展示一些有趣的動(dòng)物視頻，增加孩子們的直觀感受。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，而不僅僅是結(jié)果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們計(jì)劃采取以下支持措施：首先，一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張老師能夠了解到更多