五年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《找次品（一）》人教新課標(biāo)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：五年級下冊數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：《找次品（一）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的找次品小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握找次品的方法。同時，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)問題形象化，提高了教學(xué)效果。同時，老師還能適時地運(yùn)用技術(shù)手段對教學(xué)進(jìn)行支持和輔助，使教學(xué)更加高效。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握找次品的方法和技巧，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對找次品的方法有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，他們能夠理解找次品的基本原理，記住相關(guān)的步驟和方法。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度上也表現(xiàn)不錯，他們能夠獨(dú)立完成找次品的任務(wù)，并能夠解釋和分析其中的邏輯。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作意識。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們增強(qiáng)了自信心和解決問題的能力，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和注意力。學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面表現(xiàn)良好，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用情境創(chuàng)設(shè)和實際問題引導(dǎo)學(xué)生思考，以提高學(xué)生對知識點(diǎn)的興趣和理解。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和動手能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織聽課和評課活動，讓教師相互