新人教版七下歷史第1課隋朝的統(tǒng)一于滅亡聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：新人教版七下歷史第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學內(nèi)容。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示隋朝的版圖和隋煬帝的畫像，引導學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法，生動形象地講述了隋朝的統(tǒng)一和滅亡過程。在講述過程中，老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生分析隋朝滅亡的原因。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生相互交流觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，強調(diào)了隋朝的歷史地位。然后布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率較高，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，認真聽講，主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極分享觀點，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解隋朝的統(tǒng)一與滅亡過程，理解隋朝的歷史地位及其對后世的影響，培養(yǎng)學生分析歷史事件的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對隋朝的歷史有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在課堂上認真聽講，積極參與討論，對隋朝的歷史事件、人物和制度有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學中注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導學生從歷史事件中汲取經(jīng)驗教訓，樹立正確的價值觀。通過課堂討論和小組合作，學生們能夠認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時，老師還引導學生關注歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，提高學生的歷史素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在課堂互動方面，還可以進一步加強，提高學生的參與度和積極性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學方法靈活多樣，既能引導學生自主學習，又能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的合作意識和歷史思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，老師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，提高學生的思維深度。其次，課堂互動可以更加平等，給予學生更多的發(fā)言機會，提高學生的參與度。最后，老師在教學過程中可以更加注重學生的歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生從歷史事件中汲取經(jīng)驗教訓，樹立正確的價值觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里，繼續(xù)觀察張華老師在課堂上的教學表現(xiàn)，并提供必要的支持和指導。同時，我也會歷史教研組的同事們一起討論如何進一