湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.1《數(shù)軸》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.1《數(shù)軸》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《數(shù)軸》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入數(shù)軸的概念，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的方式有效。在展開(kāi)階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握數(shù)軸的知識(shí)。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)和解答問(wèn)題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。師生交流頻率較高，質(zhì)量也較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師在課堂上能夠有效管理學(xué)生，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握數(shù)軸的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠正確地理解和運(yùn)用數(shù)軸解決問(wèn)題，對(duì)數(shù)軸的知識(shí)有了較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地解釋數(shù)軸的定義和特點(diǎn)，并且能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)軸解決問(wèn)題。此外，學(xué)生們對(duì)數(shù)軸的技能掌握程度也較高，能夠熟練地畫(huà)出數(shù)軸并運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和討論，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)軸在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自信心得到了提高。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)生對(duì)數(shù)軸的知識(shí)有了較好的理解和掌握，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了培養(yǎng)和發(fā)展。教學(xué)效果評(píng)價(jià)表明，張教師的教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)管理等方面都取得了較好的效果，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師本節(jié)課的整體印象非常好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。張教師的教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)也做得很好，能夠及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和討論。總的來(lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)效果優(yōu)秀，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，也培養(yǎng)了情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

雖然張教師的教學(xué)表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，教師可以更多地利用多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。其次，教師可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，學(xué)校也可以組織一些教學(xué)比賽或展示活動(dòng)，鼓勵(lì)教師展示自己的教學(xué)成果，相互學(xué)習(xí)和交流。