中班丑小鴨聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園中班語言課

班級(jí)/年級(jí)：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：丑小鴨故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)丑小鴨故事的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了丑小鴨故事的繪本、動(dòng)畫視頻等多媒體資源，有助于吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示丑小鴨故事的繪本，引導(dǎo)學(xué)生觀察丑小鴨的外貌特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。

展開階段，張老師采用分段講讀、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與故事的學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)丑小鴨故事的感受和理解。

結(jié)束階段，張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)丑小鴨的成長經(jīng)歷，教育學(xué)生要善良、勇敢、自信。布置作業(yè)：讓學(xué)生畫一畫自己心中的丑小鴨，并寫上自己的感悟。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)丑小鴨故事充滿興趣，學(xué)習(xí)積極性高，能在課堂上保持較好的專注度。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體繪本、動(dòng)畫視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了故事理解、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)等多個(gè)方面。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解丑小鴨的故事情節(jié)，體會(huì)到丑小鴨的成長過程，并從中學(xué)習(xí)到善良、勇敢、自信等品質(zhì)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)丑小鴨故事的內(nèi)容有了較好的理解和記憶，能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，描述丑小鴨的成長變化。同時(shí)，學(xué)生們也在角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了自己的表達(dá)和表演能力，對(duì)語言技能有了進(jìn)一步的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)丑小鴨故事有了更深的感悟，能夠理解并體會(huì)到丑小鴨的堅(jiān)持與勇敢，以及周圍人對(duì)丑小鴨的態(tài)度和行為。通過討論和分享，學(xué)生們能夠表達(dá)自己的情感和想法，對(duì)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體繪本、動(dòng)畫視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。此外，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保課堂節(jié)奏更加緊湊。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步提供支持和指