探究寓言故事中的智慧讀后感TOC\o"1-2"\h\u17404第一章《走進(jìn)寓言世界：探究智慧的寶庫(kù)》 13290第二章《寓言故事的主要類型與特色剖析》 124353第三章《我的感悟：寓言中的智慧點(diǎn)滴》 218330第四章《深度分析：寓言智慧對(duì)生活的啟示》 232374第五章《原文佐證：寓言智慧的力量》 37805第六章《從不同寓言看智慧的多元性》 328739第七章《總結(jié)寓言智慧的核心價(jià)值》 39808第八章《傳承寓言智慧：我們能做什么》 4第一章《走進(jìn)寓言世界：探究智慧的寶庫(kù)》寓言故事就像是一座充滿智慧的寶庫(kù)，里面藏著無(wú)數(shù)的珍寶等待我們?nèi)グl(fā)掘。就拿《伊索寓言》來(lái)說(shuō)吧，這是一部非常著名的寓言集。打開這本書，就像是進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。每一個(gè)故事都短小精悍，但卻蘊(yùn)含著深刻的道理。比如《狼和小羊》的故事，原文中狼找各種借口想要吃掉小羊，“狼來(lái)到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：‘我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的?！睆倪@個(gè)故事我們可以看到，強(qiáng)者為了達(dá)到自己的目的，常常會(huì)找一些無(wú)理的借口去欺負(fù)弱者。這就是寓言故事的智慧，它用簡(jiǎn)單的情節(jié)，讓我們一眼看穿生活中的一些不公平現(xiàn)象。再比如《農(nóng)夫與蛇》，農(nóng)夫好心救了凍僵的蛇，蛇卻反過(guò)來(lái)咬了農(nóng)夫一口。這告訴我們，對(duì)于惡人，我們不能盲目地仁慈，不然可能會(huì)給自己帶來(lái)傷害。寓言世界里的這些故事，就像一面鏡子，讓我們看到人性的善與惡、生活的得與失。第二章《寓言故事的主要類型與特色剖析》寓言故事有很多種類型。其中有一種是關(guān)于動(dòng)物的寓言，就像剛剛提到的《伊索寓言》里有大量的動(dòng)物寓言。動(dòng)物在這些故事里被賦予了人類的性格特征。像狐貍常常被描繪成狡猾的形象，在《斷了尾巴的狐貍》這個(gè)故事中，一只狐貍不小心被捕獸器夾中了尾巴，為了不讓別的狐貍嘲笑它，它竟然勸說(shuō)其他狐貍也把尾巴弄斷，還說(shuō)尾巴沒什么用。原文里狐貍說(shuō)：“你們的尾巴實(shí)在太難看了，不如把它斷了，這樣才比較時(shí)髦。”這里的狐貍狡猾地想讓別的狐貍和自己一樣，好掩蓋自己的缺陷。還有一種是關(guān)于人物的寓言，比如《克雷洛夫寓言》中的《杰米揚(yáng)的魚湯》。杰米揚(yáng)熱情地請(qǐng)鄰居喝魚湯，可他不停地讓鄰居喝，鄰居已經(jīng)喝得很飽了還一直勸，最后鄰居實(shí)在受不了跑掉了。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有個(gè)度，即使是好意，如果過(guò)度了也會(huì)讓人難以接受。寓言故事的特色就在于它的寓意深刻。無(wú)論故事是長(zhǎng)是短，總是能讓人讀完之后有所思考。而且寓言故事往往是借助簡(jiǎn)單的故事場(chǎng)景，像動(dòng)物的生活場(chǎng)景或者人物的日常行為，把深刻的道理傳遞出來(lái)，讓人很容易理解。第三章《我的感悟：寓言中的智慧點(diǎn)滴》讀了這么多寓言故事，我有很多感悟。從《伊索寓言》里的《螞蟻和蟬》我就學(xué)到了很多。原文是“冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說(shuō)：‘你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢？’蟬回答說(shuō)：‘那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫?！浵佇χf(shuō)：‘如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！’”這個(gè)故事讓我懂得了要有未雨綢繆的意識(shí)。不能只貪圖眼前的享樂(lè)，而忽略了未來(lái)的生活。就像我們學(xué)習(xí)一樣，如果在平時(shí)不努力積累知識(shí)，等到需要用的時(shí)候就會(huì)后悔莫及。還有《龜兔賽跑》這個(gè)家喻戶曉的故事，兔子因?yàn)轵湴磷源?，在比賽途中睡覺，而烏龜雖然跑得慢，但是一直堅(jiān)持不懈，最終贏得了比賽。這使我明白，不管做什么事情，都不能輕視對(duì)手，而且堅(jiān)持到底才有可能取得勝利。每一個(gè)寓言故事的智慧就像一顆小種子，種在我的心里，慢慢地生根發(fā)芽，影響著我的思維方式和行為準(zhǔn)則。第四章《深度分析：寓言智慧對(duì)生活的啟示》寓言智慧對(duì)生活有著深刻的啟示。以《伊索寓言》中的《兩只口袋》為例，原文“普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見?！边@個(gè)故事啟示我們，在生活中，我們常常會(huì)盯著別人的缺點(diǎn)看，卻很難發(fā)覺自己的不足。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多審視自己，要像照鏡子一樣，把自己的問(wèn)題找出來(lái)，才能更好地進(jìn)步。再看看《蚊子和獅子》，蚊子向強(qiáng)大的獅子挑戰(zhàn)，并且憑借自己的智慧叮咬獅子的薄弱之處，最后戰(zhàn)勝了獅子?？墒俏米犹湴亮?，在得意忘形的時(shí)候被蜘蛛網(wǎng)粘住了。這告訴我們，在取得勝利的時(shí)候，不能被勝利沖昏頭腦，要保持清醒的認(rèn)識(shí)。在我們的生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，還是在工作上獲得成功，都要謙虛謹(jǐn)慎，不然很可能會(huì)失去已經(jīng)得到的成果。第五章《原文佐證：寓言智慧的力量》寓言智慧的力量通過(guò)原文能得到很好的體現(xiàn)。就拿《列子·湯問(wèn)》中的《愚公移山》來(lái)說(shuō)吧，原文“北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？’雜然相許?！庇薰鎸?duì)大山的阻礙，并沒有退縮，而是決定帶領(lǐng)家人移山。他的這種堅(jiān)定的信念和不畏艱難的精神是非常震撼人心的。這種智慧不是小聰明，而是一種大智若愚的體現(xiàn)。他知道只要堅(jiān)持下去，子子孫孫無(wú)窮匱也，山總有被移走的一天。再看《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉的嘴也夠不著水。這可怎么辦呢？烏鴉想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，烏鴉使出了渾身力氣，瓶子仍然一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候?yàn)貘f看見旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高到了烏鴉能夠喝到的地方?！睘貘f在遇到困難時(shí)，沒有放棄，而是積極地想辦法解決問(wèn)題，這就是寓言智慧的力量，它通過(guò)原文中的這些情節(jié)，讓我們看到了面對(duì)困境時(shí)應(yīng)該有的態(tài)度。第六章《從不同寓言看智慧的多元性》不同的寓言展示了智慧的多元性?！兑了髟⒀浴分械摹丢{子與報(bào)恩的老鼠》講的是一只老鼠不小心吵醒了睡覺的獅子，獅子要吃掉老鼠，老鼠求饒說(shuō)自己以后會(huì)報(bào)恩，獅子覺得好笑但還是放了它。后來(lái)獅子被獵人的網(wǎng)困住了，老鼠咬斷了網(wǎng)救了獅子。這個(gè)故事告訴我們，不要小瞧任何一個(gè)小人物，有時(shí)候小人物也能發(fā)揮大作用。而在《中國(guó)古代寓言故事》中的《掩耳盜鈴》則有著不同的智慧內(nèi)涵?！胺妒现鲆?，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳?！边@個(gè)盜鈴的人以為自己捂住耳朵別人就聽不到鐘聲了，這是非常愚蠢的行為。它啟示我們，自欺欺人是沒有用的，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從這兩個(gè)寓言可以看出，智慧的表現(xiàn)形式多種多樣，有的是關(guān)于人際交往中的尊重與互助，有的是關(guān)于自我認(rèn)知中的誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己。第七章《總結(jié)寓言智慧的核心價(jià)值》寓言智慧的核心價(jià)值是多方面的。，它具有教育意義。像《伊索寓言》中的很多故事都被用在兒童教育中。例如《狼和鶴》，狼喉嚨里卡了骨頭，鶴用長(zhǎng)嘴幫它取出來(lái)，狼卻不愿意給鶴報(bào)酬還想傷害鶴。這個(gè)故事教育孩子們要懂得感恩，不能恩將仇報(bào)。另，寓言智慧有助于我們提高對(duì)生活的洞察力。從《守株待兔》這個(gè)故事中，“宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！蔽覀兛梢钥吹接行┤瞬欢米兺ǎ偸瞧谕粍诙@，寓言讓我們能夠看清這種錯(cuò)誤的觀念。而且寓言智慧還能讓我們?cè)诘赖路矫嬗兴嵘?，通過(guò)故事中的是非對(duì)錯(cuò)，我們能夠知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而規(guī)范自己的行為。第八章《傳承寓言智慧：我們能做什么》我們?cè)趥鞒性⒀灾腔鄯矫婵梢宰龊芏嗍虑?。我們可以在家庭中給孩子講述寓言故事。像每天晚上睡覺前，家長(zhǎng)可以挑選一個(gè)寓言故事講給孩子聽，比如講《伊索寓言》里的《狐貍和葡萄》，“在一個(gè)炎熱的夏日，一只狐貍口渴難耐，看到一串串成熟的葡萄掛在高高的葡萄架上。狐貍想盡辦法想要吃到葡萄，可是它跳了又跳，怎么也夠不著。狐貍放棄了，還邊走邊說(shuō)：‘這些葡萄肯定是酸的，不好吃。’”通過(guò)這個(gè)故事讓孩子明白，有些人在自己能力不足無(wú)