蘇科版數(shù)學八年級下冊聽評課記錄10.1分式一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：蘇科版數(shù)學八年級下冊10.1分式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分式的概念、性質(zhì)和運算方法進行了深入講解。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等多媒體教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題引入分式的概念，引發(fā)學生的興趣。展開階段，教師采用了講授法和互動討論相結(jié)合的方式，引導學生理解和掌握分式的性質(zhì)和運算方法。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相討論和解答問題。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了PPT等多媒體教學技術(shù)，通過直觀的展示和動畫效果，增強了教學的直觀性和趣味性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握分式的概念、性質(zhì)和運算方法。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對分式的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示出他們對分式的概念、性質(zhì)和運算方法有一定的理解和記憶。多數(shù)學生能夠正確地解答與分式相關(guān)的問題，并能運用所學知識解決實際問題。然而，仍有一部分學生在分式的運算中存在一些困難，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生積極思考和提出問題，使學生在學習過程中能夠主動參與和探索。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了分式的知識，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。此外，教師還通過與實際問題的結(jié)合，使學生們認識到數(shù)學在生活中的應用，激發(fā)了他們對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和互動。教師對分式的講解深入淺出，能夠引導學生理解和掌握相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過PPT等多媒體工具，增強了教學的直觀性和趣味性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和練習。其次，教師可以增加一些小組合作的環(huán)節(jié)，鼓勵學生之間的交流和合作，提高學生的合作學習能力。此外，教師在教學過程中可以更多地關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求給予個性化的指導。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學研討，分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流和學習。其次，提供專業(yè)的培訓機會，讓教師深入了解和掌握更多的