考點規(guī)范練29建設(shè)社會主義文化強國一、選擇題1.(2017·湖北宜昌模擬)在現(xiàn)實生活中,香榭麗舍、挪威森林、金色維也納等洋小區(qū)名稱層出不窮,崇洋、求怪、貪大、逐奢的怪現(xiàn)狀屢見不鮮;而一些頗具地方特色、民族特色和歷史文化特色的城市建筑卻散發(fā)著獨特的魅力,二者形成鮮明反差。這啟示我們在城市建設(shè)中應(yīng)該()①傳承民族文化基因,恢復(fù)傳統(tǒng)文化②樹立高度文化自覺,堅定文化自信③批判繼承傳統(tǒng)文化,推動文化創(chuàng)新④加強文化交流,吸收外來優(yōu)秀文化A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.當今世界正在發(fā)生深刻變化,而文化的地位和作用日益突出。我國要全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。為此需要()①倡導(dǎo)主流意識形態(tài)多元化,促進中外文明交流互鑒②充分發(fā)揮主觀能動性,推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展③堅持立德樹人的理念,培養(yǎng)先進文化的傳承者、創(chuàng)造者④提升對外文化傳播能力,捍衛(wèi)中華文化的話語權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)A.①④ B.②④ C.②③ D.①③3.中央宣傳部組織編寫的《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》強調(diào),要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路,弘揚社會主義先進文化,推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,努力建設(shè)社會主義文化強國。下列關(guān)于“走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”的認識正確的是()①是建設(shè)社會主義文化強國的必由之路②是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標③是由我國的社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)、宗旨決定的④是由增強國家經(jīng)濟實力的現(xiàn)實需要決定的A.①③ B.②③ C.②④ D.①④4.當前,我國一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失,一些社會成員人生觀、價值觀扭曲;公共文化服務(wù)體系不健全,城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展不平衡;文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、結(jié)構(gòu)不合理。解決這些問題和矛盾,要求()①將和諧文化作為全體人民團結(jié)進步的精神支撐②把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑③堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路④自覺把科學(xué)發(fā)展要求貫穿文化改革發(fā)展的各個方面A.①② B.③④ C.②③ D.①④5.從我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀上看,目前制約我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個最重要的因素,就是農(nóng)業(yè)勞動者文化素質(zhì)比較低。提高農(nóng)業(yè)勞動者的文化素質(zhì)需要()①堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針②普及科學(xué)文化知識,提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)③加強社會公德教育,全面提高農(nóng)民道德素質(zhì)④加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),保障人民基本文化權(quán)益A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園,都離不開文藝。好的文藝作品就應(yīng)該像藍天上的陽光、春季里的清風一樣,能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生,能夠掃除頹廢萎靡之風。”對此,文藝工作者應(yīng)當()①主動擔當發(fā)展文化的歷史責任②保障人們基本文化權(quán)益③以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向④引導(dǎo)消費者提高文化鑒賞力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.農(nóng)產(chǎn)品滯銷正需被“帶走”,求擴散;“愛心書屋”為山區(qū)孩子捐書倡議,求轉(zhuǎn)發(fā)……如今,這種以網(wǎng)絡(luò)為載體的微公益展現(xiàn)出強大的力量,為人們帶來“人人皆可公益”的新體驗。這種“微公益”()①能夠滿足人們多樣化的精神文化需求②豐富了群眾精神文明創(chuàng)建活動的形式③體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求④能使我們在科學(xué)文化的陶冶中提高思想道德修養(yǎng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.與傳統(tǒng)日歷相比,《故宮日歷》通過大量故宮藏品圖片、國寶日讀等,讓普通民眾在日常生活中感受千年風景,使公眾潛藏于心的對歷史文化遺產(chǎn)的珍愛被激發(fā)出來。《故宮日歷2016》發(fā)行僅一個月就占據(jù)了各大書店和電商圖書銷售榜前列?！豆蕦m日歷》的出版發(fā)行()①體現(xiàn)了文化自覺,激發(fā)了人們的文化自信②弘揚了民族精神,彰顯了中華文化的包容性③滿足了大眾的審美需求,滋養(yǎng)了人們的精神世界④提高了文物收藏價值,保障了人民基本文化權(quán)益A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.近年來語文教材的內(nèi)容發(fā)生一些顯著的變化:魯迅作品減少了、梁實秋的文章入選了、《回延安》消失了、“泰坦尼克號”來了。更具標志意義的是,廣東教材收錄了茅于軾、王則柯等經(jīng)濟學(xué)家的文章。這表明()①語文教材改革堅持指導(dǎo)思想多元化②語文教材改革剔除傳統(tǒng),與時俱進③語文教材改革彰顯民族文化自信④語文教材改革是時代發(fā)展的要求A.①② B.③④ C.①③ D.②④10.(2017·河北保定模擬)方言是地域文化的縮影,但現(xiàn)在會講方言的人越來越少了。一些地方嘗試方言文化進課堂的活動,希望讓學(xué)生對本土方言有更多的了解。最適合解釋這一現(xiàn)象的是()A.文化自覺 B.文化塑造人生C.文化交流 D.傳承優(yōu)秀文化11.2017年12月5日是第32個國際志愿者日。全國各地結(jié)合本地區(qū)實際,開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動,并注重用“陣地”留住“雷鋒”,讓服務(wù)常態(tài)化。開展志愿服務(wù)活動()A.是社會主義思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)B.有利于保障人民群眾的基本文化權(quán)益C.有利于形成文明和諧的良好社會風尚D.是建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)12.深入推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,迎接課堂轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn),難以繞過核心素養(yǎng)這一重要問題。沒有核心素養(yǎng),改革就缺了靈魂。加強核心素養(yǎng)教育是基于()A.核心素養(yǎng)集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)B.培育核心素養(yǎng)是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)C.教育是民族振興和社會進步的基石D.社會主義核心價值觀是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求?！胺鲐毾确鲋尽薄胺鲐毐胤鲋恰薄！皼]有文化的小康,不算真正的小康”,實現(xiàn)文化公共服務(wù)標準化、均等化,貧困地區(qū)是我們最大的“短板”。2015年湖南省出臺《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的實施意見》,通過推進均等化、標準化建設(shè),引導(dǎo)文化資源向城鄉(xiāng)基層傾斜,不斷增強群眾的文化“獲得感”。14個縣將創(chuàng)建省級現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系示范區(qū),為構(gòu)建全省現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系探索經(jīng)驗、提供示范,要引導(dǎo)文化資源向八大湘西、武陵山片區(qū)、羅霄山片區(qū)等老少邊貧困地區(qū)傾斜,著力補齊文化投入、人才、設(shè)施、服務(wù)“最后一公里”,特色資源利用五大短板。湖南省將在集中連片特困地區(qū)縣和國家扶貧開發(fā)工作重點縣,啟動建設(shè)縣級劇團綜合性排練場所,建設(shè)400個村級綜合文化服務(wù)中心示范點,為每個縣級文化館配備一輛流動文化車,推動文化設(shè)施共建共享。通過各種途徑和活動提高貧困地區(qū)人民的素質(zhì),豐富人民的精神生活。(1)結(jié)合材料,從文化生活的角度分析政府如何實施文化扶貧來增強人民群眾的文化“獲得感”。(2)“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”。請從“志”“智”兩方面為貧困地區(qū)的人民提出建議。14.閱讀材料,完成下列要求。材料一2015年從韓國引進版權(quán)制作的《奔跑吧兄弟》《爸爸去哪兒》《蒙面歌王》等綜藝節(jié)目受到許多年輕人的熱捧,一些資深人士對此表示擔憂:“長此以往我們的文化自信如何建立?”針對此類現(xiàn)象,《光明日報》發(fā)表評論文章《文化自信的內(nèi)在意蘊》指出:“總是妄自菲薄肯定不行,我們的確需要文化自信。但是,文化自信的根本,既不主要在于主體一種純粹心理上的良好準備,也不主要在于自身文化僅僅可供觀賞的奇特與獨異,而在于文化基本內(nèi)容的扎實與優(yōu)異。而這種扎實與優(yōu)異,既基于文化的開放學(xué)習(xí)、整合調(diào)適能力,也基于文化的自我變革、自我發(fā)展能力?！辈牧隙亲孕胚€是自大?是借鑒還是搶奪?近年來,韓國實施了一連串爭奪中華文化的舉措:搶注江陵端午祭為韓國文化遺產(chǎn),聯(lián)合國教科文組織不明就里就同意了;把活字印刷術(shù)說成韓國發(fā)明的;孔子、美女西施、李時珍被他們劃入“韓國籍”;把中醫(yī)說成韓國發(fā)明的,并連同《本草綱目》、人參、針灸一起收入囊中……(1)有人認為,發(fā)展綜藝節(jié)目應(yīng)該深入挖掘中國傳統(tǒng)文化,引進外來文化不利于文化自信。請運用文化自信的知識對此觀點加以評析。(2)從文化生活角度,結(jié)合材料二,請對韓國的做法加以批判。參考答案考點規(guī)范練29建設(shè)社會主義文化強國1.B在城市建設(shè)中,要傳承民族文化基因,批判繼承傳統(tǒng)文化,樹立文化自覺和文化自信,不斷推動文化創(chuàng)新,②③入選。①忽視了傳統(tǒng)文化中存在的糟粕。城市建設(shè)要吸收借鑒外來優(yōu)秀文化,但要符合本地實際,故不選④。2.C①說法錯誤,推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,發(fā)展中國特色社會主義文化,關(guān)鍵是堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,即倡導(dǎo)主流意識形態(tài)一元化,而非多元化;②③符合題意,要全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,為此需要充分發(fā)揮主觀能動性,推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展,也需要堅持立德樹人的理念,培養(yǎng)先進文化的傳承者、創(chuàng)造者;④說法錯在“捍衛(wèi)中華文化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”上。故本題選C項。3.A建設(shè)社會主義文化強國,是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標,排除②。走中國特色社會主義文化發(fā)展道路,是建設(shè)社會主義文化強國的必由之路,①入選。走中國特色社會主義文化發(fā)展道路是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)、宗旨決定的,是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的,是由人民群眾根本意愿決定的,是由增強國家文化軟實力的現(xiàn)實需要決定的,③符合題意,④錯誤。故本題答案選A項。4.B本題主要考查對發(fā)展中國特色社會主義文化的理解能力。①不能解決題干中的問題;②說法錯誤,發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑。③④符合題目要求。5.A①②符合題意,提高農(nóng)業(yè)勞動者文化素質(zhì)需要大力發(fā)展教育,普及科學(xué)文化知識;③不符合題意,加強社會公德教育屬于提高思想道德素質(zhì)的方法;④表述錯誤,保障人民基本文化權(quán)益需要發(fā)展文化事業(yè)。故本題選A項。6.A①正確且符合題意,文藝工作者要為人們提供好的文藝作品,就應(yīng)該樹立高度的文化自覺,主動擔當發(fā)展文化的歷史責任;②錯誤,保障人們基本文化權(quán)益,必須大力發(fā)展公益性文化事業(yè);③正確且符合題意,文藝工作者要提供先進的文化作品,掃除頹廢萎靡之風,需要以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向;④不符合題意,“引導(dǎo)消費者提高文化鑒賞力”與材料主旨無關(guān)。故選A項。7.C①不符合題意,“微公益”與人們多樣化的精神文化需求無關(guān);②③符合題意,“微公益”豐富了群眾精神文明創(chuàng)建活動的形式,也體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求;④不符合題意,材料未涉及兩個修養(yǎng)之間的關(guān)系。故本題選C項。8.B①③符合題意,“《故宮日歷》通過大量故宮藏品圖片、國寶日讀等,讓普通民眾在日常生活中感受千年風景,使公眾潛藏于心的對歷史文化遺產(chǎn)的珍愛被激發(fā)出來”體現(xiàn)了文化自覺,激發(fā)了人們的文化自信,滿足了大眾的審美需求,滋養(yǎng)了人們的精神世界;②不符合題意,材料內(nèi)容未涉及中華文化與其他民族文化的關(guān)系,因此不能體現(xiàn)中華文化的包容性;④不符合題意,《故宮日歷》的發(fā)行不一定能提高文物收藏價值,且與人民的基本文化權(quán)益無關(guān)。故本題選B項。9.B①表述錯誤,我們弘揚主旋律,堅持指導(dǎo)思想一元化;②表述錯誤,對于傳統(tǒng)文化,應(yīng)該“取其精華、去其糟粕”,“剔除傳統(tǒng)”的說法錯誤;③④符合題意,語文教材的內(nèi)容發(fā)生了一些顯著的變化,少了些傳統(tǒng)的,多了些外來的和一些經(jīng)濟學(xué)家的文章,既體現(xiàn)了語文教材改革彰顯民族文化自信,又體現(xiàn)了語文教材改革能與時俱進。故本題選B項。10.A一些地方嘗試方言文化進課堂,是對發(fā)展文化歷史責任的主動擔當,體現(xiàn)了文化自覺,故選A項。方言本身不涉及文化內(nèi)容的優(yōu)秀與落后問題,B、D兩項與材料無關(guān);方言在文化交流中不具優(yōu)勢,排除C項。11.CA項不符合題意,發(fā)展中國特色社會主義文化,思想道德建設(shè)是中心環(huán)節(jié),加強思想道德建設(shè)必須大力建設(shè)社會主義核心價值體系;B項不符合題意,要大力發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民基本文化權(quán)益;C項符合題意,開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動,完善社會志愿服務(wù)體系,有利于建設(shè)和諧文化,培育文明風尚;D項不符合題意,提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民是建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)。12.CA項說法錯誤,思想道德建設(shè)集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向;B項說法錯誤,全面提高公民道德素質(zhì)是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù);C項符合題意,加強核心素養(yǎng)教育是基于教育是民族振興和社會進步的基石;D項說法錯誤,發(fā)展中國特色社會主義文化,思想道德建設(shè)是中心環(huán)節(jié)。13.答案(1)①大力加強文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),大力發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民基本文化權(quán)益。政府通過完善貧困地區(qū)的文化設(shè)施,增強人民群眾的文化“獲得感”。②大力發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè),提高人民群眾的文化水平。政府大力發(fā)展教育,補齊人才、教育的短板,增強人民群眾的“獲得感”。③大力開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動,豐富人民群眾的精神生活。政府要開展各種形式的文化活動,增強人民群眾的幸福感。④踐行社會主義核心價值體系,增強人民群眾在實現(xiàn)脫貧中的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。(2)①發(fā)揚頑強拼搏、自強不息的精神。脫貧不等不靠,艱苦奮斗,立志脫貧。②個人要不斷提高自身素質(zhì)和技能,脫貧致富。解析第(1)問題目類型為體現(xiàn)類,知識限定不明確。我們需要聯(lián)系材料找答案,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)材料和理論的有機結(jié)合。第(2)問為建議類開放性試題,沒有標準答案,只要言之有理即可。14.答