湘教版數(shù)學八年級上冊3.3《實數(shù)的運算和大小比較》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學八年級上冊3.3《實數(shù)的運算和大小比較》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過復習實數(shù)的基本概念，自然導入新課，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。展開階段，李老師采用了講授與討論相結合的教學方法，通過舉例和講解，讓學生理解實數(shù)的運算和大小比較方法。結束階段，李老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括實數(shù)的運算和大小比較方法的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對實數(shù)的運算和大小比較有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對實數(shù)的基本概念、運算規(guī)則和大小比較方法的理解較為扎實。通過李老師的引導和講解，學生們能夠熟練運用這些知識點解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神，鼓勵學生積極思考、互相討論。這有助于學生全面發(fā)展，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。同時，李老師對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心，進一步促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是李老師對學生的引導和激勵，以及對學生學習狀態(tài)的關注。這使得學生們能夠積極參與課堂，表現(xiàn)出較高的學習熱情和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更多地引導學生進行自主探索和發(fā)現(xiàn)，提高學生的思維能力。其次，可以增加一些實際例題，讓學生更好地理解實數(shù)的運算和大小比較在實際問題中的應用。此外，可以適當增加課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以安排一段時間后再次聽課，觀察李老師是否采取了改進