人教版部編道德與法治九上7.2《維護祖國統(tǒng)一》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：7.2《維護祖國統(tǒng)一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于祖國統(tǒng)一的視頻資料，激發(fā)了學生的學習興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，通過生動的案例使學生更好地理解了維護祖國統(tǒng)一的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的思考積極性，學生反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂紀律良好。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理。在教學過程中，他能夠有效引導(dǎo)學生的學習節(jié)奏，使課堂秩序井然。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，他能夠適時運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學生的知識視野。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設(shè)計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，學生在本節(jié)課中基本達到了預(yù)期的學習目標，對維護祖國統(tǒng)一的重要性和方法有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對維護祖國統(tǒng)一的基本概念、意義和途徑有了較為清晰的認識，對于相關(guān)法律法規(guī)的掌握也較為扎實。在技能方面，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，如在面對分裂勢力時，能夠提出合理的應(yīng)對策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生樹立了正確的國家觀念和民族觀念，增強了他們的國家認同感和民族自豪感。學生們更加深刻地認識到了維護祖國統(tǒng)一的重要性，愿意為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。此外，張華教師還注重培養(yǎng)學生的法治意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵紀守法，為維護社會穩(wěn)定做出貢獻。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師的教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。他注重師生互動，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，使學生在課堂上保持較高的參與度。此外，他有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富了教學手段，提高了教學效果。最突出的優(yōu)點是張華教師對學生的引導(dǎo)和激勵，使學生在學習過程中能夠主動思考、積極參與，培養(yǎng)了他們的自主學習能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張華教師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導(dǎo)學生獨立思考，提高他們的問題解決能力。其次，在課堂管理方面，教師可以加強對學習困難學生的關(guān)注，為他們提供更多的輔導(dǎo)和支持，確保每個學生都能跟上教學進度。此外，教師還可以通過增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的知識運用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的課堂上繼續(xù)觀察張華教師的教學實踐，并定期與他進行交流，了解他在教學過程中的困惑和需求。學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱尳處焸兎窒斫虒W經(jīng)驗，共同探討如何進一步提升教學質(zhì)量。同時，學校