部編人教八下歷史第9課對外開放自聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教八下歷史第9課對外開放自

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過回顧上一課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對外開放政策的背景和意義。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過對對外開放政策的解讀和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解政策的內(nèi)容和影響。同時(shí)，利用多媒體課件展示了相關(guān)的歷史圖片和視頻，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對對外開放政策的基本內(nèi)容和意義有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)對外開放政策的問題，并能夠簡要描述其背景和影響。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生們思考對外開放政策對于國家和社會的影響，激發(fā)了學(xué)生對于國家發(fā)展的關(guān)注和思考。同時(shí)，通過討論和分析，學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了一定的多元文化意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象良好。教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張華老師可以在課堂導(dǎo)入階段加入更多的實(shí)際案例或故事，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如通過小組討論或個(gè)人研究，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察張華老師是否能夠?qū)嵤└倪M(jìn)建議并評估其效果。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活