教科版道德與法治九上第一課《歷史的足跡》（2課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第1節(jié)9:00-9:45，第2節(jié)9:55-10:40

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：九上第一課《歷史的足跡》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師以我國歷史上的重要事件為切入點，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史的重要性，從而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張偉老師采用了講授、討論、觀看多媒體等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從多角度了解和掌握歷史知識。在講授過程中，張偉老師語言生動、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握重點和難點。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解歷史事件、理解歷史意義、培養(yǎng)正確的價值觀等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對歷史事件有較為全面的了解，能夠認(rèn)識到歷史的重要性，并在一定程度上形成了正確的價值觀。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對歷史上的重要事件、人物、時間等基本信息能夠進行準(zhǔn)確的回憶和描述。同時，學(xué)生對歷史事件的背景、原因、過程和意義等方面的理解也較為深入。在技能方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的分析和判斷，能夠撰寫有關(guān)歷史的小論文或進行歷史主題的演講。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生能夠認(rèn)識到歷史的偉大和曲折，培養(yǎng)對國家和民族的熱愛之情。同時，學(xué)生也能夠理解和尊重不同文化和歷史背景下的價值觀，形成開放和包容的態(tài)度。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維、團隊合作、自主學(xué)習(xí)等能力，為其全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張偉老師教態(tài)自然，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多的運用多媒體技術(shù)，以增強課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張偉老師在今后的教學(xué)中，能夠更加注重學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。同時，教師應(yīng)不斷更新自己的教育教學(xué)理念，積極參加教研活動，提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張偉老師的課堂進行持續(xù)的觀察和評估。同時，可以定期的教研活動，讓教師們分享教