高考作文寫作指導(dǎo)：北京101學(xué)校模擬作文“光明與陰影”?（附滿分作文及精彩點(diǎn)評(píng)）原題回放閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。-----列夫?托爾斯泰這句話引發(fā)你怎樣的思考？寫一篇議論文，闡述你的觀點(diǎn)和看法。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③論證具有邏輯性；④語(yǔ)言得體，不少于700字?？碱}解析這是一道新材料作文題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，把關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了人生，關(guān)注的是學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，學(xué)生的心理健康。這一命題體現(xiàn)了命題者對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注。近幾年頻繁發(fā)生的校園自殺慘劇及社會(huì)上各種攻擊他人和自我傷害事件，無(wú)不表明現(xiàn)代社會(huì)成員的心理極其脆弱，面對(duì)巨大的心理壓力，無(wú)法排解，不能正確對(duì)待人生的悲與喜，逆與順……這個(gè)命題正是啟發(fā)人們辯證地看待人生的成功與失敗，讓自己脆弱的心靈變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。高考面對(duì)的是即將自立成人的中學(xué)生，作為即將面臨高考的高三學(xué)生，正確的人生觀和世界觀非常重要。這個(gè)考題可以體現(xiàn)出命題者的良苦用心。這個(gè)作文的命題形式為新材料作文，自由擬題，在審題難度上有所提高。審題的關(guān)鍵點(diǎn)之一是要弄清“光明”與“陰影”的含義?！肮饷鳌奔瓤芍溉诵灾械纳屏?、高尚、理想化的方面，又可指人生中的幸福、順境、圓滿成功等方面；“陰影”既可指人性內(nèi)在的弱點(diǎn)、不足、低俗等方面，又可指客觀的苦難、殘缺、挫折、逆境、失敗等方面。關(guān)鍵點(diǎn)之二是要弄清二者的關(guān)系，“光明”和“陰影”是一種共生關(guān)系，是不可分割的，是一事物的兩個(gè)方面?！白兓?、“魅力”和“美”是由二者的互動(dòng)造成的。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，題目考查的是學(xué)生的思辨能力，是看學(xué)生能不能辯證地看問(wèn)題。寫作時(shí)，既可以通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的多種現(xiàn)象進(jìn)行剖析，揭示“光明”和“陰影”兩者之間的關(guān)系，分析人生為什么會(huì)因?yàn)橛辛怂麄儾艜?huì)有“魅力”、有“美”。也可以在論證揭示二者的辯證關(guān)系后，寫人們應(yīng)當(dāng)如何看待人生中的“光明與陰影”。需要注意的是，對(duì)待二者的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是積極的、樂(lè)觀的、正面的。審題誤區(qū)：第一是將“陰影”錯(cuò)誤地理解成人性的陰暗面，比如某某人做的壞事，將文章的重點(diǎn)放在闡述“人無(wú)完人”上。往往通篇論證一個(gè)人正是由于他人性中存在陰暗面，做過(guò)壞事，才算得上是一個(gè)完整的人，是一個(gè)有血有肉的真實(shí)的人，這種觀點(diǎn)本身就存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。第二是將本是一事物的兩個(gè)方面的“光明”和“陰影”理解成兩事物的關(guān)系。比如，將“陰影”理解為襯托紅花的綠葉，因?yàn)椤熬G葉”的襯托，使得“紅花”更艷麗，更迷人；理解為幕后默默的支持者，正是由于幕后支持者才使前臺(tái)的人取得驕人成績(jī)；理解為社會(huì)的陰暗面，正是由于這些“陰暗面”的存在，才使得“光明面”放射出耀眼的光輝等等。滿分范文斷臂維納斯①美，不一定是完美，殘缺也不一定是一種缺憾。幾千年了，她袒露著無(wú)臂之雙臂，美艷了多少世人。她仁慈的目光讓孩童停止哭鬧，婀娜的身段讓多情的少年駐足。多少人感嘆，天妒紅顏，讓她不夠完美，讓如此之美人落下幾千年的遺憾。我想，正是因?yàn)槟请p斷臂，才會(huì)讓人心生憐愛(ài)，喚起無(wú)限遐想?；蛟S，那本是一雙如玉的臂，或許修長(zhǎng)勻稱，或許因染疾不得已而切除，或許……斷臂維納斯的神秘不正是殘缺對(duì)完美最動(dòng)人的襯托嗎？一切美都是由光明和陰暗構(gòu)成的，在美術(shù)家的眼里正和素描如出一轍，用簡(jiǎn)單的筆觸勾勒出陽(yáng)光下的物體，或陰面或陽(yáng)面，陰陽(yáng)完美的對(duì)接，讓靜物復(fù)印般躍然紙上。試想沒(méi)有陰暗面的對(duì)比，怎來(lái)光明之耀眼？人生如畫，總有光明磊落的，也必定有陰暗不見(jiàn)光的，不必害怕面對(duì)自己卑微和陰暗的過(guò)去，昂首挺胸，我們要去追尋光明。大晴天下，萬(wàn)物都有陰影，而正是因?yàn)檫@些影子，才能折射出陽(yáng)光之明媚，勇敢地正視屬于自己的那份陰暗，讓此刻之陰暗，旋轉(zhuǎn)成下一刻的美好，讓包裹“黑暗”之花朵，綻放出明媚和燦爛?！耙磺忻蓝际怯晒饷骱完幇禈?gòu)成的”，在歷史學(xué)家眼里，這符合史學(xué)規(guī)律。②孫臏?zhǔn)ヒ粔K骨頭，可恰恰是這塊骨頭，讓孫臏奮起而作《孫臏兵法》，你能說(shuō)這不是缺憾成就了完美？司馬遷被貶入牢，受盡折磨，但卻執(zhí)筆揮汗，終成《史記》，氣蓋千秋，你能說(shuō)完美離得開(kāi)缺憾？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”縱觀歷史長(zhǎng)廊，殘缺成就多少偉人，失聰貝多芬，殘疾霍金……我相信世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。③斷臂不假，但殘缺的身體永不能阻擋完美的行軍，世界讓光明和黑暗填滿，仿佛是一盤西洋棋局，無(wú)論黑白，都是一種戰(zhàn)術(shù)，一種比美好更完美的方式，或許，眼前的你也是斷臂，那就讓自己長(zhǎng)出隱形的翅膀，完美與殘缺的融合，你，我，會(huì)成為下一個(gè)維納斯。美，不一定是完美，殘缺也不一定是一種缺憾?！鹃喚淼梅贮c(diǎn)】①

開(kāi)篇言簡(jiǎn)意賅，直接點(diǎn)明中心“美……不一定是一種缺憾”，并用“幾千年了，她……美艷了多少世人”照應(yīng)題目，為下文闡發(fā)觀點(diǎn)張本。

②舉出孫臏、司馬遷兩個(gè)大家熟知的事例，并運(yùn)用反問(wèn)的修辭方式，增強(qiáng)了文章的感染力和說(shuō)服力。

③進(jìn)一步闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)定地指出“殘缺的身體永不能阻擋完美的行軍”，并用“或許……會(huì)成為下一個(gè)維納斯”彰顯自己積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，將文章主旨升華?！緷M分關(guān)鍵點(diǎn)】1．考生構(gòu)思巧妙，以斷臂維納斯的神秘正是殘缺對(duì)完美最動(dòng)人的襯托開(kāi)啟全篇，結(jié)尾加以照應(yīng)，耐人尋味。2．全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，多處運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力，稱得上是一片考場(chǎng)佳作。3．文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，全文通過(guò)斷臂維納斯、陰陽(yáng)完美對(duì)接之素描，臏腳之孫臏，入牢之司馬遷，失聰之貝多芬，殘疾之霍金等大量例證，毋庸置疑地向人們闡發(fā)了“一切美都是由光明和陰暗構(gòu)成的”這一中心論點(diǎn)。例證詳略得當(dāng)，相得益彰。

①刺繡人生②培根說(shuō)過(guò)，最美的刺繡是黯淡的布景襯之以明亮的圖案。人生又何嘗不是這樣。刺繡般的人生便是卓爾不群的泰山陰陽(yáng)割昏曉的旖旎；是登高峰、涉淺灘的刺繡；是史冊(cè)上的金輝玉璧與秦皇漢武。刺繡人生，只有光明與陰影組成的圖案，才是最美的刺繡，最寶貴的人生。列夫·托爾斯泰說(shuō)，人生的一切變化，一切魅力，一切美都由光明和陰影構(gòu)成的。光明便是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的瑰麗，是刺繡里瑰麗的圖案，是人生中最美的日子。陰影便是“梧桐更兼細(xì)雨”的愁緒，是“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的無(wú)奈，是黯淡的布景，是那些無(wú)法逃避的苦難與磨礪。他是鐫刻在石頭上的記憶，是搖在歷史中的風(fēng)鈴，彌留遠(yuǎn)去的回音。蘇東坡，江南四大才子之一，有蘇繡般細(xì)膩而又復(fù)雜的人生。誰(shuí)人如他，經(jīng)歷過(guò)貶謫海南的命運(yùn)多舛，有過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨，有過(guò)“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的摯愛(ài)情深，有過(guò)“飲湖上初晴后雨”的安然閑適。經(jīng)歷過(guò)人生的巔峰，也曾跌落到人生的谷底，熬過(guò)無(wú)眠的黑夜，也經(jīng)歷過(guò)破曉的曙光。蘇軾，蘇繡般人生中藏匿著的是怎樣無(wú)言的感動(dòng)。他是夜鶯，在黑暗中嘹亮的歌聲一如黃鐘大呂，響徹蒼穹，和流星一起劃破天際。從陜北低矮的房屋，到黃土高坡上飄渺的信天游，史鐵生從一個(gè)生活不能自立的廢人，到喪母的聲嘶力竭，再到文壇巨人，他所經(jīng)歷的苦難一如小舟面臨的狂風(fēng)驟雨，他生活中的陰影早已超出了想象的范圍。正是這種風(fēng)雨的洗禮，才讓陽(yáng)光更加燦爛。難忘他的《我與地壇》，難忘他家中的合歡樹(shù)，難忘他的形象，更難忘他刺繡一般的生活。生命只賜予他一塊畫布，他用真情、用堅(jiān)毅、用血與淚繡上的圖案已超越了一切的美。刺繡人生，是杜月笙之女杜美如所言“傷疤是新生的酒窩”；是“紅藕香殘玉簟秋”的易安的笑與淚；是日與月的交替；是我們?nèi)松?dāng)中重要的組成。青少年更應(yīng)珍視這光明與陰影，它們使我們成長(zhǎng)，使我們堅(jiān)強(qiáng)，更使我們領(lǐng)略人生之美。③無(wú)論是艷陽(yáng)高照，還是被秋霜浸染，被冬雪覆蓋，唯一不變的是心河中那份綠水長(zhǎng)流。刺繡人生，光明與陰影組成的美便是那份綠水長(zhǎng)流?！鹃喚淼梅贮c(diǎn)】①題目靚麗、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、新穎，給人以悅目之感。②引用培根之語(yǔ)說(shuō)明刺繡之美是光明與黯淡的相襯之美，進(jìn)一步指出刺繡人生是由光明與陰影組成的圖案，照應(yīng)題目，點(diǎn)明中心。

③結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)篇，首尾呼應(yīng)，前后連貫、渾然一體。【滿分關(guān)鍵點(diǎn)】1．題目巧用比喻，生動(dòng)形象，刺繡所講究的黯淡與明亮的相襯原理，正與人生之“光明與陰影”的相襯關(guān)系暗合，新穎別致，直接揭示主題。2．本文語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富含文采，巧用比喻、排比等修辭，使文章生動(dòng)形象，增強(qiáng)了氣勢(shì)；引詩(shī)入文，詞采豐富，與自己的文章渾然天成。準(zhǔn)確的表情達(dá)意之外，能看出考生讀了不少書，有較深厚的文學(xué)功底。

那遺憾那完整午后的陽(yáng)光像一句古老的話語(yǔ)，它以文字的方式靜靜的排列在窗口，天空掉了底似的一片湛藍(lán)，只有斷斷續(xù)續(xù)的云片在蒼穹依稀抹下幾縷淡白，宛如油漆工試油漆時(shí)隨手涂出的幾筆?？偸窍矚g自己一個(gè)人靜靜地讀你的詩(shī)，讀你，讀你整個(gè)人生的光明與陰影，不去告訴任何人我燈下的猶豫，只是不斷讓自己憔悴，憔悴，然后靜靜地寫下只屬于自己的詩(shī)。杏花、煙雨、江南。永遠(yuǎn)是這六個(gè)方塊字，清新秀美卻又俗不可耐。我走在煙雨迷蒙的江南，迷失在一個(gè)個(gè)多情華麗的片段中，猶如在雨中望見(jiàn)一柄油紙傘，深淺的藍(lán)色染盡滄海桑田，傘下的少女梨渦淺淺。①我竟信了你，撐一柄油紙傘，帶著你的夢(mèng)，牽著你的遺愿，回到了你離開(kāi)時(shí)的小巷。這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條路好長(zhǎng)，長(zhǎng)得令我看不到另一頭。江南依舊鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只是我所在的江南早已物是人非。我走在苔痕青青的小巷，替你尋那位丁香一樣的姑娘，告訴她你的夢(mèng)與愿望。然而，我站在你曾經(jīng)站立的巷口，卻重溫著你同樣的遺憾。我想，這就是你的人生，你無(wú)盡的詩(shī)情夾拌著那次讓你抱憾終生的錯(cuò)過(guò)。然而，可不正是這次遺憾，讓你的人生更加完整，可不正是這錯(cuò)過(guò)，讓你迸發(fā)出所有的詩(shī)情。也許這應(yīng)該就是人生，有光明和陰影。②我常想，倘若現(xiàn)實(shí)世界不曾撕裂你的那次相逢，你所傾注在那一筆一畫上的思念，還會(huì)不會(huì)熬過(guò)黑夜和白晝的輪轉(zhuǎn)吟唱至今？望舒，我想我明白你的人生，你的光明與陰影。③溶溶日，淡淡風(fēng)，你無(wú)盡的詩(shī)情就如同落在生宣上的一滴墨，從那年的雨巷漸漸暈淡到我的心里去。我想我應(yīng)該帶著這些細(xì)密的氣息去追逐我完整的人生，體驗(yàn)光明，感受陰影，去追逐光陰不倦，遍歷愛(ài)恨情仇，然后坐看朝暾夕月，落岸驚風(fēng)?！鹃喚淼梅贮c(diǎn)】

①如詩(shī)的語(yǔ)言勾勒出如詩(shī)的意境，引著我們重溫《雨巷》，再次神交那位丁香一樣的姑娘。

②③全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了文學(xué)情趣?！緷M分關(guān)鍵點(diǎn)】1．我們可以看出考生應(yīng)當(dāng)是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，他（她）用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，以人物對(duì)話的方式，將戴望舒人生的遺憾與完整娓娓道來(lái)，讀起來(lái)如潺潺溪水，靜靜流淌，“如同落在生宣上的一滴墨，漸漸暈淡到讀者心中去”。行文流暢自然，結(jié)尾用“我想我應(yīng)該帶著這些細(xì)密的氣息去追逐我完整的人生，體驗(yàn)光明，感受陰影”升華主題，顯示了考生很強(qiáng)的駕馭文字的能力。2．本文構(gòu)思奇特，用清新秀美的語(yǔ)言，帶著我們重新走進(jìn)戴望舒那凄美哀怨的詩(shī)境，體會(huì)屬于詩(shī)人的遺憾與完整，感悟人生的光與影。

①淡然面對(duì)光和影生命是對(duì)稱的。你向往晨起的朝陽(yáng)，就必定有黯淡的黃昏；你追求那綠意盎然的春，就必定有多事的秋。何不懷著一顆淡定的心，既等待光明，也迎接陰影，讓生命在光與影的交織中唱出最美的贊歌。文學(xué)是苦難的創(chuàng)造和升華。陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“我這一生只懼怕一件事，我怕我配不上我所遭受的苦難?！睙o(wú)數(shù)偉大的作家在咀嚼苦難的同時(shí)亦戰(zhàn)勝了苦難。就像黃永玉在回憶中說(shuō)：“我在文革期間碰上沈從文，我們不敢停下來(lái)交換痛苦。在擦身而過(guò)的一瞬間，他頭也不回地說(shuō)了四個(gè)字‘要從容啊’。”正是這四個(gè)字，撐起了在文革中遭批斗的作家的天。他用這飽含真情的文字呼喊出了他對(duì)平反的向往，也道出了他對(duì)苦難的忍受?！安灰植粡模嗥澮嘧?；星斗其文，赤子其心。”水黏合了沈從文破碎的品格，讓他對(duì)成功對(duì)黑暗都泰然自若。②是的，生機(jī)盎然的美并不全是由光明匯成的，而是有黑暗相隨，才能彰顯多舛生活的厚重。我想起莫扎特那《微風(fēng)輕輕吹拂的時(shí)光》這來(lái)自神的歌音，將月光的皎潔和孤獨(dú)的憂傷譜入這寧?kù)o中，想起那時(shí)時(shí)擁抱文學(xué)的福樓拜，他帶有的瘋狂充滿人性溫?zé)岬暮艉埃屓嗣靼渍嬲奈膶W(xué)不是輝煌，而是溫?zé)岷凸陋?dú)。荷馬說(shuō)：“西西弗是要死的人中最幸福的一個(gè)。”他接受了那些頭銜，但他的心仍然追隨者西西弗，他不畏那客西馬尼之夜。就像索夫洛勒斯那樣：我年逾不惑，我歷盡黑暗與光明，我是幸福的。③無(wú)數(shù)的偉大作家都用淡定的心對(duì)待成功與失敗，因?yàn)樗麄冎郎⒉恢挥辛鞴庖绮剩€需要夜的陪襯，讓生命得以升華。我想起艾青——這位詩(shī)壇上卓越的詩(shī)人也曾拿過(guò)挑糞的鋼釬，他暢飲了大堰河的乳汁而詩(shī)情磅礴，卻得到流故地和地窩子的對(duì)待，他面對(duì)凍死的小豬仍泰然處之，于是他的詩(shī)總像一束暖人心窩的光。那奔走于魯班館，流連于花木梨方桌的王世襄，在各種名譽(yù)下仍向往簡(jiǎn)樸，向往高谷碧空的白鴿。所以生命不盡是陽(yáng)光普照，還需有雷患哭滿城云的時(shí)光，它也不盡是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還得有桃花支不住酡顏的日子。不要對(duì)光明太過(guò)急切，否則會(huì)有西西弗身上巨石的勝利，也不要對(duì)陰影太過(guò)畏懼，否則會(huì)有茨威格從孱弱世界消失的悲劇。懷著一顆淡定的心，于光和影中盡聽(tīng)生命的囈語(yǔ)，感受生命的魅力。【閱卷得分點(diǎn)】①題目簡(jiǎn)潔，清晰，直接點(diǎn)明中心，面對(duì)生命中的“光和影”，心中應(yīng)有份坦然。

②③具體的事例結(jié)合恰到好處的點(diǎn)評(píng)，突出中心，深化主題?！緷M分關(guān)鍵點(diǎn)】1．本文中心突出，論證環(huán)環(huán)相扣，開(kāi)篇便用“何不懷著一顆淡定的心，既等待光明，也迎接陰影，讓生命在光與影的交織中唱出最美的贊歌。”點(diǎn)明中心，接著用沈從文、荷馬、艾青等人的事例論證，正是他們對(duì)人生中的光與影能泰然處之，才使他們的生命最終得以升華。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，使得結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密。2．引用是本文較突出的一個(gè)特色，中外作家的事跡、名言，甚至很普通的一句話，考生都可信手拈來(lái)，為己所用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，同時(shí)也說(shuō)明考生閱讀的豐富多彩，這可以給中學(xué)生一些啟示。有一點(diǎn)不可否認(rèn)，在高考作文中，文采的好壞與考生的閱讀量的多少、閱讀品質(zhì)的優(yōu)劣息息相關(guān)。

人生，光影參半①天空中，浮云飄逸，透出些許陰翳。清風(fēng)拂過(guò)，頓時(shí)明凈了許多。天空的變化是由光明和陰翳構(gòu)成的。②大海上，波濤洶涌，疊出道道黑影。巨浪過(guò)后，海面平靜了，映出寧?kù)o明澈的美。大海的魅力，是由明澈和黑影構(gòu)成的。③森林里，樹(shù)影斑駁，投下層層陰影。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)，林中頓生光輝，散發(fā)出迷人的亮麗之美。森林的美，是由亮麗和陰影構(gòu)成的。其實(shí)，我們的人生也是光影參半，它的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。梅香四溢，霧氣氤氳，梅子煮酒，我佇立在歷史的窗前，遠(yuǎn)眺那些光影參半的故事，品味多彩人生……歷史的風(fēng)獵獵作響，我的耳畔依稀聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音：我選擇腐刑。司馬遷的容顏憔悴，透出黯淡，獄中投下了他黑暗的影子。然而“就極刑而無(wú)慍色”，造就了一位“生如夏花之燦爛”的史學(xué)家，同樣也為后世留下了不朽的《史記》。我于司馬遷的人生中看到：人生光影參半，一切變化都是由光明和陰影構(gòu)成的。④一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍搖曳成翡翠。我于如水的月光下依稀看到一個(gè)與月共舞、對(duì)酒當(dāng)歌的身影。李白的身影飄逸，透出些許涼意，月光投下他黑暗的身影。然而，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”造就了一位放蕩不羈、才華橫溢的曠世奇才，同樣也為世人留下了無(wú)數(shù)天籟般的篇章。我于太白的人生中看到，人生光影參半，一切魅力都是由光明和陰影構(gòu)成的。⑤自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。我于疏桐冷雨之夜窺見(jiàn)李清照憔悴的容顏，簾上投下她黯淡的身影。亡國(guó)之哀，喪夫之痛，孀居之苦讓這個(gè)柔弱的女子流盡傷心淚。然而正是這些痛苦鑄就了文學(xué)史上美麗的女詩(shī)人。我于李清照的人生中看到：人生光影參半，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。我于歷史的故事中看到，同樣也從現(xiàn)實(shí)中窺見(jiàn)，人生是光影參半的。張海迪，被譽(yù)為中國(guó)的保爾，有著坐在輪椅上的“陰影”，但也同樣有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的耀眼的人格光芒。佩爾·弗萊明一代冰舞皇后，有著辛酸苦楚的人生經(jīng)歷，但也同樣擁有冰場(chǎng)上亮麗的“弧線”。人生，光影參半。它的一切變化，一切魅力，一切美都有光明和陰影構(gòu)成的。人生不僅要接受光明，同樣也要收藏陰影，因?yàn)樗鼈兌际侨松木?。人生，光影參半，讓光明和陰影?jiàn)證我們?nèi)松磺忻赖淖兓@現(xiàn)一切魅力，彰顯一切美吧！【閱卷得分點(diǎn)】①②③文章開(kāi)篇選用自然界的三種事物，用一組排比句，既增強(qiáng)了氣勢(shì)，又突出重點(diǎn)，“變化、魅力和美”都是由光明和陰影構(gòu)成的，很自然的過(guò)渡到人生光影參半這一中心。

④⑤巧妙引用、化用詩(shī)句，準(zhǔn)確生動(dòng)，大致相似的句式結(jié)構(gòu)使文章讀來(lái)有一種整齊之美?！緷M分關(guān)鍵點(diǎn)】1．醒目的點(diǎn)題是本文較為突出的特色，文章在開(kāi)篇結(jié)尾及每一個(gè)例證之后都用凝練的語(yǔ)句點(diǎn)明題旨，能讓閱卷教師在較短的時(shí)間內(nèi)明白文章主旨。這也是考場(chǎng)作文應(yīng)試技巧之一。2．清晰的結(jié)構(gòu)是本文的第二大特色，開(kāi)篇點(diǎn)題：我們的人生也是光影參半，它的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。接下來(lái)分別用具體事例對(duì)中心做詳細(xì)闡發(fā)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索分明，讓閱卷教師能迅速捕捉行文思路。

光影人生①生命如詩(shī)，或婉約，或豪放；生命如酒，或清淡，或醇香；生命如歌，或低沉，或高昂。人生如卷，需要點(diǎn)綴，也需要空白，光明和陰影交織成真實(shí)的人生。曼妙紅顏，“才下眉頭，卻上心頭”的無(wú)盡離愁和著那個(gè)精致的年代，迤邐而來(lái)。②我看見(jiàn)易安用《漱玉詞》的光明照亮了離愁的云翳，掃除了家國(guó)破碎的痛，東籬把酒，斟一杯，卻是滿滿的淚。本是大家閨秀，卻沒(méi)有任何矯柔和造作，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！庇植恢谀膫€(gè)未知的傍晚，誤入藕花深處，泠泠的槳聲，驚起一灘鷗鷺。一個(gè)個(gè)美麗的身影構(gòu)成易安早期的美好生活。③怎奈命運(yùn)弄人，新婚伊始，聚少離多，畫樓月，人獨(dú)依，只盼得琴瑟和鳴，月滿西樓。南宋的飄零，金石丟失，丈夫去世，一個(gè)個(gè)沉痛的打擊毫不留情地襲向這個(gè)弱女子，送給她陰霾的后半生。但她重修《金石錄》，考撰《漱玉詞》，將滿心血淚凝成那薄薄一冊(cè)詞宗，無(wú)盡憂傷都付予那蚱蜢小舟，不知如今海棠依舊？李清照，用她的筆做光，將愁字凝成陰影，一掬菊花粘貼出她光影一生。④沒(méi)有誰(shuí)用色如他這般艷麗，油彩凝于紙上，像被揉搓了的靈魂，沿著血色延伸向無(wú)盡的空白。梵高，他是孤獨(dú)的，疼痛的，但他用畫筆畫了11幅向日葵。那些金色的花兒，應(yīng)該說(shuō)那些顏料，那些舞動(dòng)的畫面就是他的陽(yáng)光。⑤迅疾的勾勒，我似乎聽(tīng)見(jiàn)星空下靈魂爆裂的聲音。透過(guò)畫布，扭曲的星空似乎要將所有茫遠(yuǎn)無(wú)知吞噬，只剩下那顆空靈透明的心。夏季短暫，向日葵的花期更是不長(zhǎng)，梵高選擇了在金黃的麥田里，倒在他37歲的邊緣，化作這世界的一朵向日葵。生前不被理解，現(xiàn)在我們想把所有的敬仰都送還他——梵高，一朵用光明和陰影勾勒的向日葵。人生如戲，有過(guò)幸福、張揚(yáng)，亦有過(guò)苦難、疼痛，東坡的不得志，納蘭性德的孤獨(dú)，斯賓諾莎的寂寞，都是他們生命的陰影。但東坡用一句“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，納蘭性德用《飲水詞》，斯賓諾莎用《宗教論》閃亮出他們生命燦爛的光芒！“日中則移，月滿則虧”，人生五味雜陳才真實(shí)。陰影也好，光明也罷，都是生命的必然。光影折疊起流年的羅袂，斷橋新柳，又在這一季瘋長(zhǎng)。光影相疊，方為人生，透過(guò)光明與陰影，生命才能流動(dòng)成感人的詩(shī)行。【閱卷得分點(diǎn)】①開(kāi)篇運(yùn)用排比修辭，句式整齊，氣勢(shì)充沛，直接點(diǎn)明主題，讓人眼前一亮。

②③巧妙化用詩(shī)詞，，將一個(gè)個(gè)生活片段熔鑄成一個(gè)血肉豐滿、光影輝映的李清照。

④⑤想象奇特，語(yǔ)言精美。【滿分關(guān)鍵點(diǎn)】1．考生在素材儲(chǔ)備方面有其獨(dú)到之處，廣博且深入。李清照、梵高、蘇東坡、納蘭性德、斯賓諾莎等函蓋中外，且通過(guò)李清照、梵高兩例證深入闡述，可知，考生對(duì)人物進(jìn)行了全面而深入的了解，把握了精髓。只有博覽群書，臨場(chǎng)寫作時(shí)，才能做到信手拈來(lái)，妙筆生花。2．語(yǔ)言富含文采是高考作文得高分的關(guān)鍵，本文巧妙化用詩(shī)句，想象奇特，比喻修辭用得貼切自然，給文章增色不少。

光明·陰影·人生①真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)光，只是永不被黑暗所湮沒(méi)罷了；真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罷了。——題記②“喜愛(ài)并走進(jìn)陽(yáng)光的人，他的陰影會(huì)很引人注目，但他向陽(yáng)的一面總反射著亮光，害怕并躲避陽(yáng)光的人，人們看不到他的陰影，但他整個(gè)人的存在都籠在一片黑暗當(dāng)中?！倍胚\(yùn)燮在《光和影》中這樣寫道。人生總由陽(yáng)光和陰影構(gòu)成，只有內(nèi)心的光明戰(zhàn)勝陰影，才會(huì)有鳳凰涅槃的重生。翻開(kāi)歷史的濃重畫卷，我看見(jiàn)一幕幕光和影的斗爭(zhēng)?？瓶悸涞冢瑢?duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇，執(zhí)纖纖素手，酒醒處，傷感冷落飄零。柳永在第一次落榜之后奮筆寫下《鶴沖天》，時(shí)人競(jìng)相傳誦。正是柳永以內(nèi)心對(duì)生活的熱愛(ài)戰(zhàn)勝落第的陰影，才有了“三秋桂子，十里荷花”的綺麗繁華，才有了宋詞上濃墨重彩的一筆。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，威武不屈，這是季羨林先生。文革時(shí)期，身處黑暗的牛棚，但他的心始終向往光明，于是《牛棚雜憶》橫空而出。在現(xiàn)代，“國(guó)寶”、“國(guó)學(xué)大師”等虛名他一概推卻，他讓謙虛戰(zhàn)勝虛榮，贏得內(nèi)心明亮。懷念季老，他讓虛榮的我懂得怎樣活得自然，活得光明磊落。“沉沉的黑夜都是白天的前奏”，郭小川如是說(shuō)。凡間的喧囂和明亮，塵世的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汩汩而過(guò)，溫暖如泉水一樣涌出……然而，在光與影的斗爭(zhēng)中，我又分明看到一些陰影中倒下的斗士。山海關(guān)的火車呼嘯而過(guò)，也帶走了海子，現(xiàn)實(shí)的昏暗讓詩(shī)意理想的海子絕望，其實(shí)是海子內(nèi)心的陰影遮住了“面朝大海，春暖花開(kāi)”的陽(yáng)光。還有“五十之年，只欠一死，經(jīng)此事變，義無(wú)再辱”的沉走于昆明湖畔的王國(guó)維；投身未名湖的老舍先生，他們都未能點(diǎn)亮心燈，迎來(lái)光明，反而被黑暗所吞噬?？v觀古今，采菊東籬、舉杯邀月、舌戰(zhàn)群儒，易水悲歌、赤壁豪情……遇風(fēng)雨而穿行，迎風(fēng)浪而鎮(zhèn)定，橫槊賦詩(shī)，空城撫琴。他們以內(nèi)心的光明戰(zhàn)勝陰影，名垂千古，亙古未滅。所以，當(dāng)蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的燭臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：光明永存。【閱卷得分點(diǎn)】①開(kāi)篇巧用題記，選用兩個(gè)“決不是……只是……”很巧妙地說(shuō)明了“光明”與“陰影”的關(guān)系，揭示主旨。②引文正反對(duì)比的論證進(jìn)一步突出“光明”與“陰影”的辯證關(guān)系，非常有深度。【滿分關(guān)鍵點(diǎn)】1．文章采用正反對(duì)比論證中心，一類人內(nèi)心的光明戰(zhàn)勝陰影，擁有了鳳凰涅槃般的重生；一類人內(nèi)心的陰影遮住了現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，終被黑暗吞噬。深刻地說(shuō)明了我們應(yīng)當(dāng)理解“光明與陰影”的辯證關(guān)系，理智對(duì)待人生中的光與影的哲理，很有說(shuō)服力。2．本文引用的詩(shī)句，貼切精當(dāng)，非常有力地論證了文章的主旨，結(jié)尾是對(duì)《相信未來(lái)》這首詩(shī)的巧妙化用，貼切自然，與文章渾然一體，更好地表明考生積極面對(duì)人生中光與影的態(tài)度，升華了中心。

體會(huì)人生的光明與陰影靜靜的，我躺在搖椅上，看著托爾斯泰的名言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蹦X中不禁閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)名人的光影人生，如同暖暖的春風(fēng)送來(lái)絲絲花香，在這夏日的午后，使我心神蕩漾。撐起時(shí)間的長(zhǎng)篙，行舟于歷史的長(zhǎng)河中，穿過(guò)千年的風(fēng)浪，我看到那里的人們正在為自己的人生拼搏，努力。他們的故事如同一首首動(dòng)人的詩(shī)文，一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章。司馬遷因正義遭受腐刑，人生遭受如此打擊，他毅然丟下心中的包袱，去尋找自己的光明。①于是他游淮陰，追蹤韓信的足跡；訪齊魯，瞻仰孔孟儒風(fēng)；經(jīng)彭城，聆聽(tīng)劉邦故事；赴大梁，憑吊夷門舊人……漫漫的人生，漫長(zhǎng)的等待，他終于寫出了文學(xué)巨著《史記》，史家之絕唱在華夏頌揚(yáng)，文學(xué)之離騷在神州傳誦。面對(duì)自己慘淡的命運(yùn)，他是真正的勇士。悲喜中發(fā)奮圖強(qiáng)終成一代宗師，使自己的人生陽(yáng)光明媚。司馬遷的人生，“陽(yáng)光”與“陰影”同在。同一個(gè)天空下，還有梵高火一樣的向日葵在生長(zhǎng)。那暗淡的黃色里融入了被朋友輕視、被妻子拋棄后的執(zhí)著。在梵高的一生，朋友輕視，妻子拋棄，無(wú)情的打擊猶如一支支利箭穿透他的胸膛，可貴的，他并沒(méi)有放棄自己的理想。而是在另一個(gè)世界里達(dá)到人生的頂點(diǎn)。在梵高的一生看來(lái)，挫折與成功并存，利與害同在，所以在梵高的人生里面充滿的不僅是對(duì)來(lái)自外界的輕視而感到不平，還充滿他向日葵一般顏色的光明。同一個(gè)地球上，還有貝多芬的樂(lè)音在飄揚(yáng)，每一個(gè)音符都充滿了激情與快樂(lè)，但每一篇樂(lè)章又透出他——一個(gè)殘疾人——的痛苦和孤獨(dú)。貝多芬早年失聰，這對(duì)于從事音樂(lè)創(chuàng)作的他簡(jiǎn)直是滅頂之災(zāi)，家人的輕視，外人的冷眼，使他的內(nèi)心變得孤獨(dú)，他唯有在樂(lè)章中寫下屬于他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。透過(guò)那神奇美妙的樂(lè)章，讓我們?cè)偃ンw會(huì)人生的光明與陰影。②想擁有天堂的光明，就必須經(jīng)歷陰暗的磨難；要想天籟之音從指間流淌，就要有手指的鮮血來(lái)潤(rùn)澤；要想摘得心儀的玫瑰，就要冒著被刺傷的危險(xiǎn)。人生亦是如此。慢慢地，從搖椅上起來(lái)，真的很感激托爾斯泰，感激他讓我參透人生的光明與陰影?！鹃喚淼梅贮c(diǎn)】

①用詞貼切精當(dāng)，表意凝練，整齊劃一的句式和對(duì)偶句的運(yùn)用，使文章富含音樂(lè)美。

②排比句式的使用，使文章獲得充沛暢達(dá)的氣勢(shì)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和旋律美?！緷M分關(guān)鍵點(diǎn)】1.文章首尾呼應(yīng)，一開(kāi)一合，開(kāi)得自然，合得了無(wú)痕跡，猶如一本打開(kāi)又再合起的書，開(kāi)合之間，已讓讀者參透人生的光與影。2．用詞妥當(dāng)，極見(jiàn)作者的煉字功夫。“游”、“訪”、“經(jīng)”、“赴”、“追蹤”、“瞻仰”、“聆聽(tīng)”、“憑吊”幾個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用準(zhǔn)確凝練，將司馬遷在陰影中為理想苦苦追尋的的漫漫人生，濃縮在這些動(dòng)詞構(gòu)建的世界里，使司馬遷不再只是一個(gè)抽象的名字，而是一個(gè)靈動(dòng)鮮活、具體可感的人物形象，增強(qiáng)了文章的感染力。

因?yàn)橛心?，生命何其美麗①泰戈?duì)柕囊皇浊妍愋≡?shī)在某個(gè)憂郁的秋日，給我?guī)?lái)圣潔的光：世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。原來(lái)，陰影的存在是為了讓我們看見(jiàn)光明的恩賜。面對(duì)苦難，我們理應(yīng)唱起感恩的歌：因?yàn)橛心?，生命何其美麗。記得曾在書中邂逅這樣的句子：苦難對(duì)于藝術(shù)家的生命個(gè)體而言無(wú)疑是災(zāi)難，但對(duì)于人類的藝術(shù)史而言，卻是莫大的生命福祉。是否記得麥田里的一聲槍響驚起群群烏鴉？梵高，這個(gè)以生命的熱力作畫的藝術(shù)朝圣者，終于向病痛與孤寂妥協(xié)。然而有精神醫(yī)生指出，其后期畫作成熟而鮮明的風(fēng)格，與其精神的不穩(wěn)定存在莫大的聯(lián)系。而不被包容的困窘，更是澆筑了他對(duì)生命最本質(zhì)的思索。從這種意義說(shuō)梵高生命的陰影，實(shí)質(zhì)是他藝術(shù)上的無(wú)限光明。哭之笑之中踽踽獨(dú)行的朱耷，狂放灑脫筆墨淋漓的徐渭……若沒(méi)有生命中陰影帶給他們的凝重思考，藝術(shù)的星空將會(huì)黯然失色。謝謝你，陰影，或曰苦難，你讓生命有了沉思的厚重。②年幼的我曾為余華筆下的人物落淚?！痘钪分性谂６厗酒鹨淮咽殴嗜嗣值睦险撸谙﹃?yáng)里隱入遠(yuǎn)方，像是一幅隱喻生命苦難的符號(hào)，鐫刻于心中。為了逃避這種沉重，我不得不找尋無(wú)數(shù)個(gè)“大團(tuán)圓”來(lái)維持我對(duì)光明的篤信。卻在一次次厭倦中迷失，直到遇到了巴金，那顆歲月侵蝕不了的中國(guó)知識(shí)分子的良心，才豁然開(kāi)朗。經(jīng)歷了文革的動(dòng)蕩，我卻從他筆下找不到絲毫的怨恨。那是長(zhǎng)者在經(jīng)歷陰影后越發(fā)篤定的淡然。無(wú)論是對(duì)一只小狗的真摯愧疚，還是對(duì)故人的渺遠(yuǎn)追思，都是在淚水中澆灌著人性的花朵，讓我們相信，美好終存。想起《飄》中終未能團(tuán)圓的斯佳麗，想起張愛(ài)玲筆下一個(gè)個(gè)永失所愛(ài)的命運(yùn)螻蟻……現(xiàn)在終于能讀懂光明中陰影的意義：那是提醒我們珍惜不完滿的光明，要我們篤信陰影后必有光明?！妒ソ?jīng)》中創(chuàng)世界言：耶和華說(shuō)要有光，于是就有了光。但我們往往忽視后面的記載：陰影與光一同降生。殊不知隨光同生的暗是另一種帶刺的玫瑰，它教給我們沉思，提醒我們珍惜，鼓勵(lì)我們篤信。讓我們面對(duì)世界的痛吻，在贊美光明的時(shí)刻仍對(duì)陰影回報(bào)以歌：因?yàn)橛心?，生命何其美麗?！鹃喚淼梅贮c(diǎn)】①選用泰戈?duì)柕脑?shī)開(kāi)篇，相當(dāng)自然貼切，隨后闡釋題目，點(diǎn)明中心。

②抓住不同材料的契合點(diǎn)，精心組織，巧妙串聯(lián)，揭示自己對(duì)人生中苦難與光明的理解，述說(shuō)自己的心路歷程。【滿分關(guān)鍵點(diǎn)】1．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密。特別是結(jié)尾處，借用《圣經(jīng)