湘教版八下數(shù)學(xué)2.7正方形聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)下

教學(xué)主題或章節(jié)：2.7正方形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)矩形和菱形的性質(zhì)，導(dǎo)入新課正方形的概念，方式恰當(dāng)，學(xué)生反應(yīng)積極。

展開階段，教師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，詳細(xì)講解正方形的性質(zhì)和判定，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，充分體現(xiàn)了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻率適中，提問和解答問題及時(shí)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)，通過PPT展示正方形的性質(zhì)和判定，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生闡述了學(xué)習(xí)正方形的相關(guān)知識(shí)，以及通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對正方形的性質(zhì)和判定等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如能熟練運(yùn)用正方形的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和證明等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，提升了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此外，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了良好的培養(yǎng)。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面，還有待進(jìn)一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)直觀。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師清晰的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)計(jì)劃。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。同時(shí)，教師注重學(xué)生邏輯思維能力、觀察能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，提升了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動(dòng)有趣地引入新課，以吸引所有學(xué)生的注意力。此外，教師在課堂提問時(shí)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，而不僅僅是答案的正確與否。這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師參加更多的教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)評(píng)估和反饋，幫助教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問題，并提供改進(jìn)的建議和支持。

學(xué)校還可以采取一些支持措