粵教版地理八年級上冊第三章第4節(jié)《海洋資源》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第三章第4節(jié)《海洋資源》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示海洋資源的圖片，激發(fā)學生的興趣，然后導入新課。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生了解海洋資源的基本概念、種類和開發(fā)利用情況。在講授過程中，張老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，組內成員相互討論、分享學習心得。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師制定了了解海洋資源的基本概念、種類和開發(fā)利用情況的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對海洋資源有較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對海洋資源的種類、開發(fā)利用方法等有清晰的認識，并能舉例子說明。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感，使學生在掌握知識的同時，能夠關注海洋資源的保護，具備正確的價值觀。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。但在課堂互動方面，還可以進一步加強學生之間的合作和討論，提高學生的參與度。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師對教學內容的把握準確，教學方法得當，學生學習積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂互動方面可以進一步加強，例如鼓勵學生更多的提問和發(fā)表見解，增加小組討論的時間和機會，提高學生的參與度。其次，張老師可以進一步注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力，引導學生對海洋資源的開發(fā)利用進行深入思考，提出自己的觀點和建議。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)可以繼續(xù)聽課并跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張老師進一步提升教學質量。同時