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文檔簡介

2017—2018學年度第一學期渤海高中高一英語教案教案主備人：使用人：時間：2018年3月29日課題Module3課時5課型新授課教學重點過去完成的意義過去完成時用法依據：引導學生在語境中了解和掌握語法的表意功能。教學難點1.hardly...whennosooner...thanscarcely...when2.hadintended/hadwanted3.依據：語法教學，應從語用的角度出發(fā)，把語言的形式，意義和用法結合起來。學習目標一．知識目標Bythetime/bytheendofIf引導的非真實條件狀語從句二.學生自我總結語法體系并能運用解題理由：從語用的角度出發(fā)教具多媒體課件、教材，教輔教學環(huán)節(jié)教學內容教師行為學生行為設計意圖時間1.課前3分鐘1.學生展示含有連詞的句子教師解讀學習目標教師依據布置的課前自主學習任務提問，檢測學生自主學習情況學生解讀目標學生互考的形式檢測自主學習情況調動學生自主學習的積極性3分鐘承接結核對自主學習任務中布置的習題答案教師監(jiān)控學生展示討論過程，必要時查缺補漏，適時補充幾名學生展示答案，其他學生核對，并補充，質疑，討論，最終發(fā)現問題，解決問題10分鐘3.做議講評1.跟進鞏固提升訓練習題2.給出一系列動詞，讓學生用其正確時態(tài)填空3.給出動詞寫出正確的形式教師布置鞏固提升習題，語篇填空鼓勵學生自己設置相關題目全體學生獨立完成鞏固提升習題，小組討論，小組展示，討論，形成統(tǒng)一答案學生把所出題目寫到黑板上，其它學生動筆完成并修改進一步鞏固訓練，完成報紙上的練習。15分鐘4．總結提升總結本課學習內容教師鼓勵學生總結本科內容，必要時補充教師對優(yōu)秀小組進行評價學生總結本課所學的知識點，包括優(yōu)秀方法的總結培養(yǎng)學生總結當堂內容的能力4分鐘5．目標檢測完成當堂檢測練習教師分發(fā)當堂檢測題學生動筆完成當堂檢測檢測本課學習目標的達成情況5分鐘6布置下節(jié)課自主學習任務能力培養(yǎng)53背寫第三個模塊單詞整理筆記本7.板書1.am/is/

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