PAGE1-第9課交叉小徑的花園——獻(xiàn)給維克托里亞奧坎波一、基礎(chǔ)學(xué)問1．下列加點(diǎn)的詞語中，讀音有誤的一項(xiàng)是()A．逮捕(dài) 仿照(mó)病懨懨(yān) 炙手可熱(zhì)B．埋怨(mán) 琢磨(zuó)闃無一人(qù) 模糊不清(mó)C．滂沱(pānɡ) 編纂(zuǎn)徇私舞弊(xùn) 心廣體胖(pán)D．朕兆(zhèn) 夢(mèng)魘(yǎn)力能扛鼎(kánɡ) 自作自受(zuò)解析：選D?！翱浮弊x“ɡānɡ”。2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．連鎖氣慨優(yōu)柔寡斷難能珍貴B．竟賽銷毀如雷灌耳諱疾忌醫(yī)C．凋蔽捉摸濃妝淡抹老生常談D．嶙峋喃喃金碧輝煌真知灼見解析：選D。A項(xiàng)，氣概；B項(xiàng)，競(jìng)賽，如雷貫耳；C項(xiàng)，凋敝。閱讀下面的文字，完成3～5題。在與子女的關(guān)系中，父親距離子女經(jīng)常比母親更遠(yuǎn)，()。這與傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)父親角色的定義有關(guān)。有了家庭，父親被自然地視為支柱，這個(gè)角色要求他們?cè)谕鈅_______，去成就事業(yè)。人到中年，父親面臨的工作、家庭壓力越來越大。但中國(guó)的父親習(xí)慣________，父親不允許軟弱，只得靜默承受。子女而言，往往中國(guó)的父親還是一種權(quán)威的象征，他能帶給人產(chǎn)生平安感、信任感，并且少了幾分慈愛溫柔。這樣的父親形象本身就不是________的。增進(jìn)了解的唯一途徑，是敞快樂扉進(jìn)行溝通。情感須要表達(dá)，而不單單依靠“意會(huì)”。孩子未成年時(shí)，往往是父母主動(dòng)溝通；但當(dāng)父母與子女的身心力氣對(duì)比發(fā)生變更，前者起先老去，后者成長(zhǎng)成熟時(shí)，溝通須要由子女主動(dòng)發(fā)起。子女主動(dòng)關(guān)切和探望，會(huì)影響父親原有的情感表達(dá)習(xí)慣，使彼此增進(jìn)了解；同時(shí)，也可以引導(dǎo)子女訂正對(duì)于父親角色的一些相識(shí)偏差，重新樹立一種更親密的情感關(guān)系，使子女和父親________。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．無論是在電話里，還是面對(duì)面，父親的存在感比母親更低。雖然信息越來更加達(dá)，但父親與子女之間卻未能增進(jìn)了解B．雖然信息越來更加達(dá)，但父親與子女之間卻未能增進(jìn)了解。無論是在電話里，還是面對(duì)面，父親的存在感比母親更低C．無論是在電話里，還是面對(duì)面，父親與子女之間未能增進(jìn)了解。雖然信息越來更加達(dá)，但母親的存在感比父親更高D．無論是在電話里，還是面對(duì)面，母親的存在感比父親更高。雖然信息越來更加達(dá)，但子女與父親之間卻未能增進(jìn)了解解析：選A。上文是說“父親距離子女經(jīng)常比母親更遠(yuǎn)”，與其連接最緊密的應(yīng)當(dāng)是和其相比更進(jìn)一層的“父親的存在感比母親更低”，“母親的存在感比父親更高”“父親與子女之間卻未能增進(jìn)了解”與前文陳述對(duì)象不一樣。4．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．浪跡天際隱忍不發(fā)無懈可擊親密無間B．東奔西走隱忍不發(fā)十全十美親密無間C．東奔西走忍辱負(fù)重?zé)o懈可擊如膠似漆D．浪跡天際忍辱負(fù)重十全十美如膠似漆解析：選B。東奔西走：形容四處奔跑或?yàn)榱诉_(dá)到某個(gè)目的而到處活動(dòng)。浪跡天際：到處流浪，蹤跡遍及天際海角。據(jù)語境“去成就事業(yè)”，應(yīng)選“東奔西走”。隱忍不發(fā)：克制忍耐而不表露出來。忍辱負(fù)重：為了完成艱難的任務(wù)，忍受屈辱，擔(dān)當(dāng)重任。語境中無“屈辱”之意，應(yīng)選“隱忍不發(fā)”。十全十美：各方面都特別完備，毫無缺陷。無懈可擊：沒有漏洞可以被攻擊或挑剔，形容特別嚴(yán)密。語境無“嚴(yán)密”之意，應(yīng)選“十全十美”。親密無間：關(guān)系特別親近親密，毫無隔閡。如膠似漆：形容感情深厚，難舍難分。語境強(qiáng)調(diào)沒有隔閡，應(yīng)選“親密無間”。5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．就子女而言，中國(guó)的父親往往還是一種權(quán)威的象征，雖他能帶給人平安感、信任感，卻少了幾分慈愛溫柔。B．在子女看來，中國(guó)的父親往往還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人產(chǎn)生平安感、信任感，卻少了幾分慈愛溫柔。C．對(duì)子女來說，中國(guó)的父親往往還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人平安感、信任感，卻少了幾分慈愛溫柔。D．子女而言，往往中國(guó)的父親還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人平安感、信任感，卻少了幾分慈愛溫柔。解析：選C。選項(xiàng)A，語序不當(dāng)，“雖”應(yīng)移到“他”后面。選項(xiàng)B，句式雜糅，可以刪掉“產(chǎn)生”。選項(xiàng)D，成分殘缺，在“子女”前面加“對(duì)”；語序不當(dāng)，“往往”應(yīng)移到“父親”后面。故答案選C。二、閱讀理解(一)閱讀下面文段，完成6～9題。在利德爾·哈特所著的《歐戰(zhàn)史》其次十二頁上，可以讀到這樣的一段(記載、記錄)：十三個(gè)團(tuán)的英軍(配備著一千四百門大炮)，原安排于1916年7月24日向塞勒—蒙陶朋一線發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，后來卻不得不延期到29日的上午。(傾瀉、傾泄)的大雨是使這次進(jìn)攻推遲的緣由(利德爾·哈特上尉指出)。當(dāng)然，表面上看來并沒有什么特別之處。可是下面這一段由俞琛博士口述，經(jīng)過他復(fù)核并且簽名的聲明，卻給這個(gè)事務(wù)投上了一線值得懷疑的光線。俞琛博士擔(dān)當(dāng)過青島市Hochschule的英語教員。他的聲明的開頭兩頁已經(jīng)遺失。6．選文中括號(hào)里的兩組詞語分別最好選擇哪一個(gè)？答：答案：記載傾瀉7．“當(dāng)然，表面上看來并沒有什么特別之處?！边@句話如何理解？答：答案：“當(dāng)然”一詞，帶有明顯的轉(zhuǎn)折意思，表面上看，的確沒有什么特別之處，但加上當(dāng)然后，好像這里面就有了懷疑，從而造成懸念，吸引讀者讀下去。8．“他的聲明的開頭兩頁已經(jīng)遺失?！弊髡哌@樣說有何用意？答：答案：既然是聲明，那么聲明的開頭確定介紹發(fā)表聲明的緣由或其他的有關(guān)聲明的事情。假如聲明的開頭兩頁沒有遺失，就使得整篇小說從敘事上沒有那種撲朔迷離的藝術(shù)效果，從而也沒了懸念。9．本段好像與小說題目沒有關(guān)系，你認(rèn)為呢？答：答案：本文的開頭用編年史劇般的語調(diào)引用了《歐戰(zhàn)史》中的一段陳述作為情節(jié)綻開的權(quán)威背景，隨后又特別謹(jǐn)慎地提出一個(gè)聲明“給這個(gè)事務(wù)投上了一線值得懷疑的光線”，證據(jù)則是一個(gè)具有劇烈主觀性的俞琛博士的陳述。這種反復(fù)與曲折造成了文本本身同主題的契合：迷宮。(二)閱讀下面文字，完成10～12題。遺璞賈平凹離馬路很遠(yuǎn)的地方，有條山溝。再往深里走，有座古廟，廟前的河灘里，有一塊石頭：四間房那么高，像一只實(shí)心碗兒放著。上邊鑿了四個(gè)大字：孕璜遺璞。住在這孕璜遺璞四周的人家，就是遺璞村?？h志上說：這石頭，是當(dāng)年女媧補(bǔ)天的時(shí)候多了一塊，就遺棄在這里再?zèng)]有用。人們都在傳聞，這石頭孕了玉璜，是仙靈之物，于是時(shí)常有人前來欣賞，遺璞村的人便祖祖輩輩驕傲。收罷秋，天氣轉(zhuǎn)涼了。溝腦上邊要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人們都去辛苦了，叮叮當(dāng)當(dāng)在遠(yuǎn)處破石頭。夜里回來，便坐在碾盤上吃飯，然后就熬了山上自采的野茶。這茶很苦，一天三頓都要喝，不喝腦殼就疼。一喝著，身上來了精神，他們就笑話山外來欣賞遺璞的那些人：“城里人沒采，一喝這茶就吐了?！薄俺抢锶宋改??！薄半u鴨都克得過，這茶水兒卻受不了？！”他們說過，就樂了，接著就看起河灘里的那塊遺璞來。“這么個(gè)仙物兒，遺在這里真委屈了?！薄岸嗵澗瓦z棄了它！”“多虧？”“它要不在這兒，誰會(huì)到咱這兒？省城在天終點(diǎn)，咱能去嗎？但咱坐在家門口，倒見著省城大人物了?！闭f的是省城老賈的事兒。省城老賈是七年前在這里待過的。那時(shí)候，村里人發(fā)覺從縣里來了個(gè)胖胖的老頭，白日里也上山勞動(dòng)，夜里就在石頭前悶頭兒坐一陣。他們都不知道這是誰，后來才風(fēng)聞是犯了錯(cuò)誤，從省城來的人，姓賈。就叫起他省城老賈。一年后，省城老賈就在縣里當(dāng)了書記，他們才知道那是個(gè)當(dāng)官的人物，遺璞村老少都很傲慢。省城老賈也沒忘了這遺璞和遺璞村的人，過一些日子，就來看看石頭，又給這個(gè)村撥了好多救濟(jì)糧、救濟(jì)款。有一年每家得到十二元，一半買了糧食，一半給孩子們買了塑料涼鞋。到山外去的時(shí)候，孩子們就穿上塑料涼鞋，式樣挺美麗的，只是穿長(zhǎng)了腳發(fā)燒，走一走得用涼水澆。去年秋初，省城老賈突然回省城去了，臨走他照了好多遺璞的照片，還說回去后，要為這石頭寫寫文章哩。不久，他就在省城當(dāng)了一個(gè)很大的官。遺璞村的人愈是特別的傲慢了?！澳俏恼虏恢獙懥藳]有？”“他現(xiàn)在怕忙了呢！”男人們?cè)谀氡P上說話，婆娘家覺得喧鬧，也走了過來。女人在石頭上坐了，始終不開口，這會(huì)兒說：“蠻兒說，他在報(bào)上看到省城老賈的文章了?！薄皩懺圻z璞村了嗎？”“寫了。說‘四人幫’迫害他，把他‘流放’，‘流放’是什么意思？”“就是下放吧。”“‘流放’到一個(gè)山區(qū)小縣，而且還在一個(gè)山溝溝勞改了一年。”“你胡說了，他住在咱這兒，沒有背槍的看管他，苦是苦些，和咱們一樣，咱又到處照看了他，你說他勞改了一年，咱們不是長(zhǎng)年在勞改嗎？”“蠻兒說報(bào)上就這么寫的。”“蠻兒確定是看錯(cuò)了。你們婆娘家這臭嘴！”婆娘家便不再言語了，低聲罵了一句懷里用牙咬奶的孩子。男人們喝過一杯黑乎乎的茶水，又說開了：“咱這塊遺璞，真是好石頭呢！想想，招來多少人了？不算一般的，大人物就有十多個(gè)了吧？”他們扳指頭數(shù)數(shù)，果真十多個(gè)了?！耙院筮€能來嗎？”“只要有咱這塊石頭，就有人來吧，說不定以后還會(huì)來比省城老賈更大的人呢?！薄鞍?，那該好，娃們又要有涼鞋穿了！”“但愿他們能來。”“但愿不要是犯了什么錯(cuò)誤?！薄暗浮辈枰呀?jīng)喝完，就卷著喇叭紙煙抽起來，黑影里，火光一明一滅的。末了打著哈欠，還在說：“真是好石頭呢?！钡牵驮谶@一夜的黎明時(shí)分，河灘里響了一聲爆炸聲，人們都驚醒了。早晨起來，才發(fā)覺是蠻兒一幫年輕人用炸藥把遺璞炸開了，又用鐵釬大錘在黑水汗流地砸著，破著，就把石頭一塊塊抬著到水渠工地上去了。(有刪節(jié))10．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．雖然是一個(gè)偏僻的地方，但因?yàn)橛幸粔K傳聞是當(dāng)年女媧補(bǔ)天時(shí)遺棄的大石頭，遺璞村成了遠(yuǎn)近著名的旅游勝地，吸引了許多人前來游玩欣賞。B．男人們不信任女人說的有關(guān)老賈“勞改”一年的話，是因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)為當(dāng)年老賈下放到遺璞村時(shí)，受到村里不公正的對(duì)待。C．遺璞村的人們常以省城老賈為傲慢，是因?yàn)槔腺Z當(dāng)了縣委書記后沒有遺忘他們，給了遺璞村人許多的救濟(jì)糧、救濟(jì)款。D．婆娘家轉(zhuǎn)述蠻兒的話后受到男人斥罵，便不再言語了，因?yàn)樗庾R(shí)到自己在男人說話時(shí)貿(mào)然插嘴是不妥的。解析：選B。A項(xiàng)，原文中說“時(shí)常有人前來欣賞”，并非“旅游勝地”。C項(xiàng)，村民傲慢是因?yàn)槭〕抢腺Z“是個(gè)當(dāng)官的人物”，并非是給他們救濟(jì)糧、救濟(jì)款。D項(xiàng)“意識(shí)到”“貿(mào)然插嘴是不妥的”，與原文不符。11．小說兩次寫到小孩的涼鞋，各有什么作用？答：解析：聯(lián)系小說的主旨，將兩處情節(jié)比照分析即可得出答案。答案：①第一次出現(xiàn)，表達(dá)了遺璞村人對(duì)省城老賈的感謝，省城老賈在縣里當(dāng)了書記之后并沒有遺忘他們；②其次次出現(xiàn)，說明遺璞村人的生活仍舊沒有發(fā)生根本變更，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿仍舊是他們的一種期盼。12．小說最終描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合小說詳細(xì)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。答：解析：本題是要考生探究小說結(jié)尾的情節(jié)處理，答案不唯一，可以認(rèn)為合理，也可以認(rèn)為不合理。在整體把握文章的基礎(chǔ)上“內(nèi)引外聯(lián)”是解答探究性試題的一個(gè)重要方法。要擅長(zhǎng)“內(nèi)引”，做到不離句、不離段、不離篇。還要擅長(zhǎng)“外聯(lián)”，由閱讀的文本聯(lián)想到所學(xué)的有關(guān)作品的背景、作者及社會(huì)生活學(xué)問等，進(jìn)行學(xué)問遷移。答案：觀點(diǎn)一：作者在結(jié)局上的處理是合理的。①從情節(jié)上說，遺璞村人為之驕傲的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果；②從主題上說，“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征，這樣的處理有助于小說思想內(nèi)蘊(yùn)的表達(dá)；③從時(shí)代上說，這樣的處理符合20世紀(jì)80年頭初期改革開放的精神，有現(xiàn)實(shí)意義。觀點(diǎn)二：作者在結(jié)局上的處理是不合理的。①從情理上說，遺璞村人世世代代視為珍寶的東西，被一群年輕人輕易地炸掉，不合情理，違反了生活的邏輯；②從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確交代出來，缺乏藝術(shù)上的邏輯性；③從現(xiàn)實(shí)講，這種結(jié)局也不符合愛護(hù)文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代理念。三、語言表達(dá)13．下面文字中畫線部分的詞語，有的運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使這段文字語言簡(jiǎn)明，連接自然，語意連貫。蘇澤廣真是哭笑不得，蘇澤廣覺得兒子合圖還不懂①事，把家托付給他是徒勞，便悲觀地起身。然而他剛要②離開，他突然跳下椅子，合圖吹滅了桌前的蠟燭，“撲通”③④一聲跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中說：“爸爸，你放心⑤吧，你要是不回來，我管這個(gè)家！”⑥⑦答：