13《美麗的冬天》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《美麗的冬天》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教學內(nèi)容13《美麗的冬天》選自2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：感受冬天的美麗，了解冬天的氣候特點，認識冬天的動植物，學習冬季的防護措施。通過學習，讓學生認識到冬天雖然寒冷，但也有獨特的美麗和樂趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察自然、感受美的能力，提高學生的審美素養(yǎng)。

2.增強學生關(guān)愛動植物、尊重自然環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生生態(tài)道德觀念。

3.培養(yǎng)學生主動探究、合作學習的習慣，提高學生的合作能力。

4.培養(yǎng)學生勇于表達、積極分享的精神，提高學生的語言表達能力。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生通過觀察圖片和實物，認識冬天的氣候特點，如寒冷、降雪等。

②引導學生發(fā)現(xiàn)和描述冬天的美麗景象，如雪景、冰雕等，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。

③教授學生冬季的防護措施，如保暖、防滑等，提高學生的生活自理能力。

2.教學難點，

①引導學生理解動植物在冬天如何適應寒冷環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和生命教育。

②幫助學生建立正確的生態(tài)觀念，認識到人類與自然的關(guān)系，提高學生的社會責任感。

③培養(yǎng)學生合作探究的能力，通過小組討論、分享交流等方式，讓學生在互動中學習，提升學生的團隊協(xié)作能力。教學資源-軟硬件資源：實物教具（如冬天的衣物、冰塊、雪人模型等），多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）。

-課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材電子版，班級微信群或?qū)W習平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于展示冬天的自然景象），教育類視頻網(wǎng)站（尋找與冬天相關(guān)的教學視頻）。

-教學手段：圖片展示、實物操作、角色扮演、小組討論、游戲互動等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示冬天的圖片，如雪景、冰雕、冬季動物等，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看到了什么？你們喜歡冬天嗎？”

-學生回答后，教師總結(jié)：“冬天雖然寒冷，但也有它獨特的美麗。今天，我們就來學習《美麗的冬天》這一課，一起感受冬天的魅力?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過圖片和實物展示，講解冬天的氣候特點，如寒冷、降雪等，并引導學生思考：“冬天為什么這么冷？為什么會有雪？”

-學生回答后，教師總結(jié)并講解冬季的氣候成因，如緯度、季節(jié)變化等。

-教師展示冬天的動植物圖片，介紹它們的適應策略，如鳥兒南飛、動物冬眠等，引導學生觀察并討論。

-教師講解冬季的防護措施，如保暖、防滑等，提醒學生在冬季要注意安全。

-教師組織學生進行角色扮演，模擬冬季生活場景，讓學生在實踐中學習防護知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師出示冬季防護措施的相關(guān)圖片，讓學生選擇正確的防護方法，并進行解釋說明。

-學生分組討論，分享自己了解的冬季動植物，教師巡視指導，并給予評價。

-教師播放冬季相關(guān)的歌曲或視頻，讓學生跟隨音樂或畫面感受冬天的氛圍。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)冬天的氣候特點、動植物適應策略以及冬季防護措施。

-學生分享自己的學習收獲，教師給予鼓勵和肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：觀察自己家附近的冬天景象，記錄下來，并寫一篇關(guān)于“我眼中的冬天”的短文。

-教師提醒學生注意安全，并鼓勵他們在生活中多關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-冬季氣候知識：介紹不同地區(qū)的冬季氣候特點，如北極地區(qū)的極晝極夜現(xiàn)象，以及我國不同地區(qū)的冬季氣候差異。

-冬季動植物：介紹冬季常見的動植物，如松鼠、刺猬、企鵝等，以及它們在冬季的生存策略。

-冬季民俗：介紹我國各地的冬季民俗活動，如春節(jié)、元宵節(jié)、猜燈謎等，以及這些活動背后的文化內(nèi)涵。

-冬季運動：介紹冬季適合的運動項目，如滑雪、滑冰、打雪仗等，以及這些運動對身體的好處。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課外時間，通過閱讀書籍、觀看紀錄片等方式，深入了解冬季氣候、動植物和民俗文化。

-組織學生參觀當?shù)氐膭游飯@或植物園，觀察冬季動植物的生存狀態(tài)，感受大自然的神奇。

-開展“冬季攝影大賽”活動，讓學生用鏡頭捕捉冬天的美景，提高學生的審美能力和攝影技巧。

-在班級內(nèi)舉辦“冬季知識競賽”，激發(fā)學生學習冬季知識的興趣，增強團隊協(xié)作能力。

-結(jié)合冬季節(jié)日，開展主題班會，讓學生分享自己家鄉(xiāng)的冬季民俗，增進同學之間的了解和友誼。

-組織學生參加冬季戶外運動，如滑雪、滑冰等，讓學生在運動中體驗冬天的樂趣，增強體質(zhì)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，為學生提供更多關(guān)于冬季的知識拓展機會。

-鼓勵學生撰寫冬季觀察日記，記錄自己在冬季的所見所聞，提高學生的寫作能力和觀察能力。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①冬天的氣候特點：寒冷、降雪

②冬季動植物：適應策略、生存狀態(tài)

③冬季防護措施：保暖、防滑