9我心中的“110”（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第九課，主要內(nèi)容包括：認識110報警電話，了解撥打110報警電話的注意事項，以及掌握在緊急情況下如何正確使用110報警電話。通過學習，使學生認識到110報警電話的重要性，增強安全意識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，使學生認識到法律對于社會秩序的重要性，學會尊重和保護他人的合法權益。通過學習，提升學生的自我保護能力，增強社會責任感，形成正確的價值觀和道德觀。同時，培養(yǎng)學生傾聽、表達、合作等社會交往能力，學會在緊急情況下冷靜應對，有效溝通。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：三年級學生對法律和警察的概念有一定的認識，他們可能已經(jīng)了解警察是維護社會秩序的重要力量。然而，他們對110報警電話的具體作用和使用方法可能了解不多，對撥打報警電話的流程和注意事項也缺乏系統(tǒng)性的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，對于與生活緊密相關的安全知識尤其關注。他們的學習能力和理解能力逐漸增強，但注意力集中時間有限，需要通過直觀、生動的方式激發(fā)學習興趣。學習風格上，他們更傾向于通過游戲、故事和互動活動來學習，以便更好地理解和記憶知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對法律概念和警察職責的理解較為模糊，難以將抽象的法律知識轉化為具體的行動指南。此外，學生在面對緊急情況時可能會感到緊張和恐慌，導致在撥打110報警電話時無法清晰、準確地表達情況。因此，教學中需要通過案例分析和模擬練習來幫助學生克服這些困難，提高他們在實際情境中的應對能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合生動的案例，講解110報警電話的使用方法和注意事項，幫助學生建立基本概念。

2.討論法：組織學生圍繞緊急情況下的應對策略進行討論，激發(fā)學生的思考，提高問題解決能力。

3.模擬練習法：通過角色扮演，讓學生模擬撥打110報警電話的場景，提升學生的實際操作能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示110報警電話的歷史和作用，增強直觀性。

2.實物教具：使用模擬電話等教具，讓學生親自體驗撥打報警電話的過程。

3.互動游戲：設計安全知識問答游戲，提高學生的參與度和學習興趣。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問的方式引入話題，如：“同學們，你們知道110是什么嗎？你們知道在遇到緊急情況時應該怎么辦嗎？”通過問題引導學生思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課所學的法律知識，如警察的職責，以幫助學生建立知識框架。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解110報警電話的起源、作用和撥打方法，強調(diào)在緊急情況下正確使用110的重要性。

2.舉例說明：通過具體案例，如交通事故、火災等緊急情況，展示如何正確撥打110報警電話。

3.互動探究：教師引導學生分組討論，如何在不同情境下正確使用110報警電話，提高學生的實際操作能力。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：學生模擬撥打110報警電話的場景，教師在一旁觀察，并給予個別指導。

2.教師指導：教師針對學生在模擬過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指導和糾正。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的重點知識進行回顧，強調(diào)正確使用110報警電話的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中提高安全意識，遇到緊急情況時能迅速采取行動。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學生回家后，向家人介紹110報警電話的作用和使用方法。

2.要求學生收集有關110報警電話的新聞報道或案例，下節(jié)課與同學們分享。

六、課堂反思（約5分鐘）

1.教師對課堂情況進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.教師與學生一起討論，如何改進教學方法，提高教學效果。

七、課后延伸（約5分鐘）

1.教師布置課后拓展作業(yè)，讓學生了解我國其他緊急電話號碼的作用，如120、119等。

2.鼓勵學生在生活中關注安全知識，提高自我保護能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握110報警電話的基本知識，了解其作用和撥打方法。他們能夠區(qū)分不同緊急情況下的報警電話，知道何時、如何正確撥打110，以及撥打時需要提供哪些信息。

2.安全意識提升：學生通過學習，增強了安全意識，意識到在遇到緊急情況時及時報警的重要性。他們能夠認識到自己的權利和義務，學會在危險面前保護自己和他人的安全。

3.應對能力增強：學生在模擬撥打110報警電話的練習中，提高了應對緊急情況的能力。他們學會了如何在緊張和恐慌中保持冷靜，清晰地表達自己的需求，這對于他們未來的生活是非常實用的。

4.法律意識培養(yǎng)：通過學習，學生了解了法律在維護社會秩序中的作用，以及個人在法律框架下的責任。這有助于他們形成正確的法律意識，尊重法律，遵守法律。

5.社會責任感提升：學生在學習過程中，不僅關注自身安全，還學會了關心他人的安全。他們開始意識到自己作為社會成員的責任，愿意在他人遇到困難時伸出援手。

6.溝通能力提高：在課堂討論和角色扮演活動中，學生的溝通能力得到了鍛煉。他們學會了如何傾聽他人意見，如何表達自己的觀點，以及如何在團隊中有效合作。

7.自我保護意識加強：學生通過學習，知道了在遇到危險時如何保護自己，如避免單獨行動、學會識別潛在的危險等。這些自我保護的知識和技能對于他們的日常生活至關重要。

8.價值觀和道德觀的形成：學生在學習過程中，逐漸形成了正確的價值觀和道德觀。他們明白了正義、公平、尊重等價值觀的重要性，并開始將這些價值觀融入到自己的行為中。內(nèi)容邏輯關系①110報警電話的起源和作用

-知識點：110報警電話的設立時間、背景和目的。

-詞語：報警、緊急情況、警察、社會秩序。

-句子：“110報警電話是我國設立的一種快速報警服務，主要用于處理緊急情況?！?/p>

②110報警電話的撥打方法和注意事項

-知識點：撥打110的正確步驟、所需提供的信息。

-詞語：撥打、緊急、準確、清晰、姓名、地址、情況。

-句子：“撥打110時，應保持冷靜，清晰、準確地提供自己的姓