《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法練習(xí)課》（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版二年級上冊數(shù)學(xué)主備人備課成員設(shè)計思路本課《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法練習(xí)課》以人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，旨在通過練習(xí)鞏固學(xué)生對兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的掌握。設(shè)計思路圍繞“情境引入、探究新知、鞏固練習(xí)、總結(jié)反思”展開，注重學(xué)生動手操作、合作交流，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、運(yùn)算能力和解決問題的能力。通過練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，學(xué)生能夠理解數(shù)位和進(jìn)位的概念，發(fā)展邏輯推理能力；在合作探究中，學(xué)生學(xué)會與他人溝通、交流，提升合作學(xué)習(xí)意識；通過解決實(shí)際問題，學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級階段，對數(shù)字和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算有一定的認(rèn)識。在知識層面，學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的加減法已有初步掌握，但對兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法尚處于學(xué)習(xí)階段，容易在進(jìn)位和數(shù)位對齊上出現(xiàn)錯誤。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但具體形象思維仍占主導(dǎo)地位，需要通過直觀教具和實(shí)際操作來輔助理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂上參與度參差不齊，部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而缺乏自信，影響學(xué)習(xí)積極性。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生已有的10以內(nèi)加減法知識為學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法奠定了基礎(chǔ)，但需要教師引導(dǎo)他們遷移應(yīng)用。

2.思維能力：學(xué)生的抽象思維能力需要通過具體的操作和練習(xí)來逐步發(fā)展，進(jìn)位加法的練習(xí)有助于提升他們的邏輯推理能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識對進(jìn)位加法的掌握至關(guān)重要，教師需培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心對學(xué)習(xí)效果有直接影響，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合生活實(shí)例，講解進(jìn)位加法的概念和步驟，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作探究解決實(shí)際問題，培養(yǎng)合作意識和交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用教具和多媒體資源，讓學(xué)生通過動手操作，直觀感受進(jìn)位加法的過程。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示進(jìn)位加法的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位和進(jìn)位。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生動手操作的趣味性和效率。

3.教具操作：使用計數(shù)器、數(shù)位板等教具，讓學(xué)生親自動手，加深對進(jìn)位加法的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）情境導(dǎo)入：教師展示一組生活中常見的兩位數(shù)加兩位數(shù)的場景，如購物找零、計算時間等，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的10以內(nèi)加減法，并提問：“如果現(xiàn)在我們要計算兩個較大的數(shù)相加，比如24和35，我們應(yīng)該怎么算呢？”

（2）揭示課題：通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——“兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）復(fù)習(xí)舊知：回顧10以內(nèi)數(shù)的加法，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對齊的重要性。

（2）探索新知：展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位和進(jìn)位的過程。

（3）操作演示：教師示范使用計數(shù)器進(jìn)行進(jìn)位加法的操作，讓學(xué)生跟隨操作步驟。

（4）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行進(jìn)位加法的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）基礎(chǔ)練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課本上的進(jìn)位加法練習(xí)題，教師巡視檢查。

（2）拓展練習(xí)：教師提供一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。

（3）游戲活動：組織“數(shù)位對對碰”游戲，鞏固學(xué)生對進(jìn)位加法的理解和應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法概念、步驟和注意事項(xiàng)。

（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：數(shù)位對齊和進(jìn)位是解決進(jìn)位加法問題的關(guān)鍵。

（3）提出問題：鼓勵學(xué)生在課后思考如何將進(jìn)位加法應(yīng)用于實(shí)際問題中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）完成課本上的進(jìn)位加法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）收集生活中的進(jìn)位加法實(shí)例，下節(jié)課與同學(xué)分享。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的應(yīng)用實(shí)例，如計算購物時的找零、日常生活中的時間計算等。

-有關(guān)數(shù)位和進(jìn)位的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)的組成、數(shù)位的順序和計數(shù)單位。

-兩位數(shù)加法的相關(guān)游戲和活動，如“數(shù)位接龍”、“加法接力”等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-數(shù)位板、計數(shù)器等教學(xué)輔助工具的使用方法，以及如何通過這些工具幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起在家中模擬購物找零的場景，讓孩子實(shí)際操作兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。

-利用在線教育資源，如教育APP、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站（非具體網(wǎng)站名稱），提供相關(guān)的練習(xí)題和視頻講解。

-鼓勵學(xué)生收集生活中需要使用進(jìn)位加法的例子，如食譜中的配料計算、運(yùn)動記錄等，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

-組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)俱樂部或數(shù)學(xué)競賽，通過比賽的形式提高學(xué)生對進(jìn)位加法的興趣和應(yīng)用能力。

-在家庭作業(yè)中，設(shè)計一些開放性問題，如“如何用進(jìn)位加法解決你的一個日常問題？”以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

-利用教育軟件或平板電腦上的數(shù)學(xué)應(yīng)用程序，提供互動式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)進(jìn)位加法。

-通過制作數(shù)學(xué)小報或手抄報，讓學(xué)生展示他們對進(jìn)位加法的理解和應(yīng)用，同時鍛煉他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助鄰居計算賬單，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法概念

-數(shù)位對齊的重要性

-進(jìn)位加法的計算步驟

②重點(diǎn)詞匯：

-進(jìn)位

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