HelenKeller（拓展）（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：HelenKeller（拓展）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以HelenKeller的生平故事為拓展內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀和討論，提升對(duì)西方文化人物的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)提高英語(yǔ)閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)HelenKeller的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)逆境中堅(jiān)持不懈的精神的認(rèn)同，培養(yǎng)積極向上的品格。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一定的英語(yǔ)閱讀技巧，包括基本的詞匯識(shí)別、句意理解以及簡(jiǎn)單的篇章結(jié)構(gòu)分析。他們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的歷史和文化有一定了解，這有助于他們?cè)诶斫釮elenKeller的故事時(shí)能夠建立文化背景知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)故事和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的英語(yǔ)能力在逐步提高，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和寫(xiě)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀HelenKeller的故事時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到生詞和復(fù)雜句型，這可能會(huì)影響他們的理解。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)西方歷史人物的了解有限，可能會(huì)對(duì)故事中的某些細(xì)節(jié)感到困惑。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)上的障礙，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備外研版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與HelenKeller生平相關(guān)的圖片、圖表以及視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀等教學(xué)工具，以便于板書(shū)和展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠自由交流；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造良好條件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)HelenKeller的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫·凱勒的故事嗎？她是一個(gè)怎樣的女人？”

展示一些關(guān)于海倫·凱勒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受她不屈不撓的精神。

簡(jiǎn)短介紹海倫·凱勒的生平事跡，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、HelenKeller基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解HelenKeller的基本概念、生平和成就。

過(guò)程：

講解海倫·凱勒的定義，包括她作為盲聾人的身份和她的教育成就。

詳細(xì)介紹海倫·凱勒的生平，包括她的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育背景和她的導(dǎo)師安妮·沙利文。

三、HelenKeller案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解HelenKeller的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)海倫·凱勒的典型案例進(jìn)行分析，如她的書(shū)籍《我生命的故事》和她的公共演講。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、海倫·凱勒的應(yīng)對(duì)策略以及她的成就。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，以及如何從海倫·凱勒的故事中汲取力量。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海倫·凱勒的生平或成就相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中體現(xiàn)這種精神。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)HelenKeller的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)HelenKeller的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海倫·凱勒的生平、成就和案例。

強(qiáng)調(diào)海倫·凱勒的故事對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、積極面對(duì)挑戰(zhàn)的品格的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于海倫·凱勒的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海倫·凱勒的書(shū)籍：《我生命的故事》、《黑暗中的光明》等，這些書(shū)籍詳細(xì)記錄了她的生活和思想，是了解她生平和思想的寶貴資料。

-相關(guān)紀(jì)錄片和電影：《海倫·凱勒：觸摸生命》、《海倫·凱勒傳》等，通過(guò)影像資料，學(xué)生可以更直觀地感受海倫·凱勒的生活環(huán)境和奮斗歷程。

-海倫·凱勒的演講和演講稿，這些演講展現(xiàn)了她的思想和信念，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的公共演講能力也有幫助。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀海倫·凱勒的書(shū)籍和演講稿，通過(guò)文字和聲音，更深入地了解她的內(nèi)心世界和人生哲學(xué)。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看與海倫·凱勒相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)她的認(rèn)識(shí)和理解。

-演講比賽：組織一場(chǎng)以“勇敢面對(duì)困難”為主題的演講比賽，讓學(xué)生模仿海倫·凱勒的演講風(fēng)格，表達(dá)自己對(duì)困難的看法和應(yīng)對(duì)策略。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行海倫·凱勒的精神，如幫助盲聾人、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等。

-專(zhuān)題研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)與海倫·凱勒相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行深入研究，如她的教育理念、她在不同領(lǐng)域的影響等，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文。

-小組討論：分組討論海倫·凱勒的故事對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，以及如何將她的精神融入到日常生活和學(xué)習(xí)中。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與海倫·凱勒相關(guān)的繪畫(huà)、詩(shī)歌或音樂(lè)作品，以藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)她的敬意和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海倫·凱勒的生平簡(jiǎn)介

-盲聾人的生活挑戰(zhàn)

-海倫·凱勒的教育歷程

-海倫·凱勒的成就和影響

②重點(diǎn)詞匯：

-HelenKeller（海倫·凱勒）

-blindness（失明）

-deafness（聾?。?/p>

-perseverance（堅(jiān)持不懈）

-achievement（成就）

-influence（影響）

③重點(diǎn)句子：

-"Ihavelearnedthatcourageisnottheabsenceoffear,butthetriumphoverit."（我學(xué)到了，勇氣不是沒(méi)有恐懼，而是戰(zhàn)勝恐懼。）

-"IthankGodformyexperiences,andIthankHimthatinthemIhavefoundmysalvation."（我感謝上帝給予我的經(jīng)歷，并感謝他在其中找到了我的救