五年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題（有答案）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(T)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期

23秋季永泰縣語(yǔ)文

五年級(jí)(上冊(cè))期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

等級(jí)：

第一部分：積累與運(yùn)用(34分)

(第1題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)5分，每個(gè)字0.5分；第2—11題為單選題20分，每題2分；第12題填空題9分，每處橫線(xiàn)1分。)

1.根據(jù)提供的語(yǔ)境與拼音，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

夕陽(yáng)的余暉透過(guò)朵朵云層，把天空染得紅彤彤的，仿佛整個(gè)世界在那一瞬間都變得jīnbìhuīhuáng①()。夕照下,池塘仿佛變成一塊línglóng②()剔透的玉石,那片shìyí③()樹(shù)木生長(zhǎng)的土地更是披上了一層金紗，這一切，讓人一看就生àimù④()之心。

2.下列哪一個(gè)詞語(yǔ)中的“傳"字的讀音與其他三個(gè)不相同()

A.傳記B.傳說(shuō)C.傳話(huà)D.傳播

3.下列哪一個(gè)語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋是錯(cuò)誤的()

A.隨意春芳歇(盡)B.敏以求之者也(勤勉)

C.卻只漫浪誦讀(波浪)D.家祭無(wú)忘告乃翁(你們的父親)

4.下列哪一個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)()

A.知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，你永遠(yuǎn)學(xué)不完。

B.這幾件古物是無(wú)價(jià)之寶，豈能待價(jià)而沽

C.你犯了錯(cuò)誤，卻沒(méi)受到批評(píng)，這是理所當(dāng)然的事。

D.中國(guó)的長(zhǎng)城，埃及的金字塔，都是舉世聞名的古代建筑。

5.下列哪一個(gè)詞語(yǔ)可以用來(lái)描寫(xiě)國(guó)家興盛的景象()

A.多事之秋B.哀鴻遍野C.流離失所D.人壽年豐

6.下列哪一組的俗語(yǔ)與成語(yǔ)的意思不相近()

A.前怕狼后怕虎畏首畏尾B.盼星星盼月亮望眼欲穿

C.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)氣急敗壞D.吃水不忘挖井人飲水思源

7.下列哪一個(gè)句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確()

A.這篇文章描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠松、山崖、洞天和云海。

B.那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子、懂得什么

C.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我、我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。

D.上至先秦時(shí)代的青銅禮器、下至唐，宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。

8.下列哪一個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的方法()

A.那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。

B.滿(mǎn)院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。

C.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

D.一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

9.下面這句話(huà)插入語(yǔ)段中的哪一個(gè)位置最為恰當(dāng)()

穿上這雙裝了傳感器的電子球鞋就可以做到。

①有辦法知道自己的體能嗎②它可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接智能手機(jī)或電腦。③你跑步時(shí)，球鞋不僅能測(cè)量速度，還能測(cè)量你跳的高度!④快去和朋友們比試一下吧！

A.①之前B.①—②之間C.②—③之間D.③—④之間

10.對(duì)于如何提高閱讀速度的方法，下列哪一種的說(shuō)法是錯(cuò)誤的()

A.借助文章的關(guān)鍵詞句閱讀，可以提高閱讀的速度。

B.帶著問(wèn)題閱讀，對(duì)內(nèi)容理解得快，閱讀速度也更快。

C.為了提高閱讀的速度，在閱讀時(shí)要一個(gè)字一個(gè)字地讀。

D.讀的時(shí)候集中注意力，遇到不懂的詞語(yǔ)不要停下來(lái)，不要回讀。

11.下列課文中的人物與其精神品質(zhì)搭配有誤的是哪一項(xiàng)()

A.《搭石》的鄉(xiāng)親們——無(wú)私奉獻(xiàn)

B.《小島》的戰(zhàn)士們——熱愛(ài)祖國(guó)

C.《將相和》的藺相如——勇于改過(guò)

D.《獵人海力布》的海力布——舍己救人

12.聯(lián)系本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，按照要求進(jìn)行梳理、探究。

(1)讀書(shū)明智，古人在關(guān)于讀書(shū)求學(xué)方面給我們留下了不少真知灼見(jiàn)，孔子提出要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí):“①___，②_________，是知也”；朱熹告訴我們讀書(shū)有三到：“心到、眼到、口到”，還特別強(qiáng)調(diào)了“心既到矣，③___”;朱熹還用詩(shī)句“④___⑤___"告訴我們要想心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)的道理。

(2)古今中外的作家、詩(shī)人筆下的自然景色特別的美，郭沫若筆下的白鷺“①_____________，②___，一切都很適宜”；王維詩(shī)中的“③___，清泉石上流"寫(xiě)出了雨后美景；日本的清少納言用詩(shī)意般的語(yǔ)言“夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)④”描寫(xiě)出了秋天黃昏之美。

第二部分：閱讀與鑒賞(36分)

(選擇題為單選，每題2分；簡(jiǎn)答題每題4分。)

(一)閱讀《誠(chéng)實(shí)是燈》,完成第13——20題。

誠(chéng)實(shí)是燈

那是一段艱難的歲月，家里能夠吃的東西都吃光了，可離下個(gè)月購(gòu)糧的時(shí)間還有四五天。母親帶著焦慮的神情對(duì)我說(shuō):“家里已揭不開(kāi)鍋了，我想到外面去借點(diǎn)糧，你去后山坡上采點(diǎn)野菜回來(lái)，湊合著過(guò)幾天吧!"我聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭，挎著小籃子離家了。

當(dāng)時(shí)正值夏季，天氣悶熱難耐，我在后山坡上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也沒(méi)有采到多少可吃的野菜，只好從另一條小路往回趕。走著走著，迎面看到一片南瓜地，雖說(shuō)南瓜藤已被太陽(yáng)烤蔫了，但還能采到一些瓜葉。我看田里無(wú)人，慌忙采了一些瓜葉和兩個(gè)拳頭大的小南瓜，藏在籃子底下，上面用野菜蓋住，匆匆地趕回家。

傍晚，母親借糧回來(lái)了，我把洗好的瓜葉和小南瓜端到母親面前，滿(mǎn)以為會(huì)得到她的夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到她臉色一沉:“叫你采野菜，你卻去偷人家的瓜!”我一看母親的神色，心里一陣發(fā)虛，脫口撒謊說(shuō):“這瓜不是偷的，是人家送的。"母親自然不信，用目光直視著我。

我感到母親的目光里似乎有一種特別的穿透力，她能夠看清我內(nèi)心的一切秘密，于是我只好如實(shí)“招供”了。母親見(jiàn)我終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，就沒(méi)再責(zé)怪，而是循循善誘地說(shuō)：“拿人家的東西是一錯(cuò)，明天去向人家道個(gè)歉去。說(shuō)謊又是一錯(cuò)，以后可不能說(shuō)謊。從小染上說(shuō)謊的習(xí)慣，長(zhǎng)大就很難做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。"

母親的話(huà)從此在我的心里亮起了誠(chéng)實(shí)這盞心燈，不管風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，也不管身處順境還是偶遇逆境，我都精心擦拭心燈，讓它熠熠生輝，永不蒙塵。

那年在部隊(duì)訓(xùn)練結(jié)束時(shí)打靶，管發(fā)子彈的文書(shū)多給我一發(fā)子彈，并悄悄耳語(yǔ)：這次打靶成績(jī)非同小可，關(guān)系到能否評(píng)上先進(jìn)，多一發(fā)子彈就多一分優(yōu)秀的把握。我想：這不是作假嗎當(dāng)即把那發(fā)子彈退給了他。結(jié)果打靶時(shí)果真跑了一發(fā)，與“優(yōu)秀”失之交臂。我心里雖有遺憾，但卻十分坦然，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)是沒(méi)有摻假的。

這樣做，也得罪過(guò)一些人。那位多給我一發(fā)子彈的文書(shū)，在以后好長(zhǎng)一段時(shí)間都不和我說(shuō)話(huà)，怪我不給他“面子"。直到他退伍時(shí)，才托人送給我一個(gè)筆記本，上面寫(xiě)著:“讓誠(chéng)實(shí)的燈光照亮自己心靈的人，永遠(yuǎn)是可敬的?！?/p>

啊，誠(chéng)實(shí)——一盞不熄的心燈！

(選自《感動(dòng)童心的88個(gè)智慧故事》，吉林?jǐn)z影出版社)

13.“母親見(jiàn)我終于承認(rèn)了錯(cuò)誤”，這里的“錯(cuò)誤”指的是哪些錯(cuò)()

①偷拿人家的東西②謊稱(chēng)這瓜不是偷

③找的野菜比較少④跟母親進(jìn)行頂嘴

A.①②B.①④C.②③D.③④

14.“我心里雖有遺憾，但卻十分坦然",“我”的心里為什么感到十分坦然()

A.“我"打靶的成績(jī)是沒(méi)有摻假的。

B.“我”打靶的成績(jī)沒(méi)有獲得優(yōu)秀。

C.“我"打靶的成績(jī)僅僅獲得合格。

D.“我”對(duì)打靶的成績(jī)感到很滿(mǎn)意。

15.“怪我不給他‘面子’",這個(gè)語(yǔ)句中的“面子”的意思是什么()

A.聲譽(yù)B.表面C.情面D.臉部

16.“家里已揭不開(kāi)鍋了",這個(gè)語(yǔ)句的意思是說(shuō)家里已怎么樣()

A.糧食剩下不多___B.沒(méi)糧食可吃了

C.沒(méi)鍋可使用了___D.要去借鍋使用

17.母親看到“我”把洗好的瓜葉和小南瓜端到她面前，為什么會(huì)臉色一沉()

A.她為“我"沒(méi)有找到足夠的野菜而生氣。

B.她為“我”沒(méi)把真實(shí)情況告訴她而生氣。

C.她為“我"竟然去偷人家的南瓜而生氣。

D.她為沒(méi)能從外面借一點(diǎn)糧食回來(lái)而生氣。

18.短文第2自然段中特別提到“天氣悶熱難耐”，這樣寫(xiě)的目的是為了說(shuō)明什么()

A.野菜很不好找___B.野菜很好找到

C.南瓜也是野菜___D.偷點(diǎn)南瓜沒(méi)錯(cuò)

19.母親發(fā)現(xiàn)“我"偷人家的瓜教育“我”的事情，與后來(lái)“我"在部隊(duì)打靶堅(jiān)持不作假的事有關(guān)系嗎為什么

20.從下面這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)中可以體會(huì)到“我”那時(shí)的內(nèi)心想法，請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，用幾句話(huà)寫(xiě)出“我"偷瓜時(shí)心里的想法。

我看田里無(wú)人，慌忙采了一些瓜葉和兩個(gè)拳頭大的小南瓜，藏在籃子底下，上面用野菜蓋住，匆匆地趕回家。

(二)閱讀《動(dòng)物醫(yī)生有妙方》，完成第21—27題。

動(dòng)物醫(yī)生有妙方

王東梅

我們平時(shí)生病了都需要去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助，就連醫(yī)生自己生病了，也都是要找專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生看病的。都說(shuō)“醫(yī)者不自醫(yī)”，小動(dòng)物們可跟人類(lèi)不一樣。如果它們生病了怎么辦呢

外敷：遍地是藥材

自然界的動(dòng)物，尤其是弱小的動(dòng)物，大多生活在天敵環(huán)伺之中，受傷是在所難免的。人類(lèi)有止疼藥、止血藥等，那動(dòng)物們受傷了該怎么辦呢別急，它們也有自己的“特效藥"。

野兔受傷并血流不止時(shí)，會(huì)設(shè)法找到蜘蛛網(wǎng)，并將蜘蛛網(wǎng)纏繞在自己的傷口上。這樣，血就會(huì)慢慢止住，疼痛也會(huì)消失。原來(lái)，蜘蛛網(wǎng)具有止血鎮(zhèn)痛、消炎生肌的作用。不過(guò)，蜘蛛網(wǎng)不容易找，有沒(méi)有別的方法呢

馬達(dá)加斯加的狐猴受傷后，會(huì)立刻找到并嚼碎一種名為“滿(mǎn)地爬”的植物莖葉，然后，將嚼碎的莖葉敷在患處。這一幕是不是似曾相識(shí)很多古裝電視劇中都有類(lèi)似的情節(jié)。

內(nèi)服：驅(qū)蟲(chóng)有良方

我們從小就被要求講衛(wèi)生，這樣可以避免生病，尤其是降低寄生蟲(chóng)的危害?？墒牵瑒?dòng)物們的生活就沒(méi)有這么講究了：它們的食物都是生吃的，喝的也是生水。我們知道，生肉、生水中含有大量寄生蟲(chóng)。那么，動(dòng)物們要怎么應(yīng)付這些寄生蟲(chóng)呢

烏干達(dá)有一種紅疣猴，感染了鞭蟲(chóng)后，它們會(huì)吃下普通食量?jī)杀兜臉?shù)皮?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)皮這種“高纖食物"可以幫紅疣猴把包括鞭蟲(chóng)在內(nèi)的一些寄生蟲(chóng)“掃出”胃腸道。不僅如此，感染寄生蟲(chóng)的紅疣猴偏好的9種樹(shù)皮和灌木中，有7種被發(fā)現(xiàn)具有消毒和止痛的作用。

無(wú)獨(dú)有偶，非洲黑猴和巴西雨林中的獼猴，為了緩解食欲不振、大便不暢等癥狀，會(huì)找當(dāng)?shù)叵蛉湛哪廴~來(lái)吃。因?yàn)檫@種向日葵的葉子里含有一種油狀物質(zhì)，它能殺死腸道中的寄生蟲(chóng)和真菌。

傷筋動(dòng)骨一百天

自然界的動(dòng)物生活在“磕磕絆絆"中，骨折也就難以避免了。骨折怎么辦呢雉雞是個(gè)高手。雉雞的腿骨不小心折斷時(shí)，它們會(huì)忍痛飛到河邊，像人們治療骨折一樣，用河邊的泥土和草莖固定斷肢。過(guò)不了多久，折斷的腿骨就會(huì)愈合，完全沒(méi)有后遺癥。

骨折可以用這種簡(jiǎn)單的物理方式治療，那么關(guān)節(jié)炎呢歐洲椋(liáng)鳥(niǎo)患上關(guān)節(jié)炎以后，會(huì)鉆到螞蟻堆中，頻頻振動(dòng)羽翼，吸引螞蟻到它身上來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，螞蟻會(huì)釋放蟻酸，而蟻酸就是關(guān)節(jié)炎的“克星”。

動(dòng)物界擅長(zhǎng)自救的“醫(yī)生"還有很多。比如，熱帶雨林中的猴子得了瘧疾，會(huì)千方百計(jì)尋找金雞納樹(shù)并啃食其樹(shù)皮，因?yàn)槠錁?shù)皮中的奎寧是治療瘧疾的“特效良藥”。北美的一種文鳥(niǎo)，在幼鳥(niǎo)出世后，會(huì)將野薄荷放在巢中，這樣可以殺死對(duì)幼鳥(niǎo)有害的微生物。可見(jiàn)動(dòng)物在防病、治病方面都有自己的絕招。

(選自《學(xué)與玩》2021年第9期)

21.下面哪一種動(dòng)物治病用的材料是蜘蛛網(wǎng)()

A.野兔B.狐猴C.獼猴D.紅疣猴

22.“小動(dòng)物們可跟人類(lèi)不一樣”，這個(gè)語(yǔ)句中的“不一樣”是說(shuō)小動(dòng)物生病后怎么樣()

A.找其他動(dòng)物幫自己治病B.自己想辦法給自己治病

C.用來(lái)治療的方法很高明D.用來(lái)治療的方法不可行

23.短文開(kāi)頭提到了人們生病都需要去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助，這樣寫(xiě)的目的是什么()

A.引出有關(guān)動(dòng)物如何治病的話(huà)題B.提出人們生病之后的處理辦法

C.突出說(shuō)明人類(lèi)的治病方法有效D.說(shuō)明動(dòng)物治病方法不如人類(lèi)好

24.“在這個(gè)過(guò)程中，螞蟻會(huì)釋放蟻酸，而蟻酸就是關(guān)節(jié)炎的‘克星’”，這個(gè)句子中的“克星”具體指的是什么()

A.螞蟻B.蟻酸C.椋鳥(niǎo)D.羽翼

25.“別急，它們也有自己的‘特效藥’”，這個(gè)句子中的“特效藥”指的是什么()

A.動(dòng)物生病后用智慧制造出來(lái)的藥物。

B.人類(lèi)制造的可快速治療疾病的藥物。

C.那些治療疾病具有神奇功能的藥物。

D.動(dòng)物生病后找來(lái)可以治療疾病的材料。

26.“骨折可以用這種簡(jiǎn)單的物理方式治療，那么關(guān)節(jié)炎呢"這個(gè)句子在文中主要起著什么作用()

A.承上啟下B.形成對(duì)比C.前后照應(yīng)D.準(zhǔn)確具體

27.短文最后一個(gè)自然段主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容寫(xiě)出你的看法。

第三部分：表達(dá)與交流(30分)

28.根據(jù)下面的要求與提示完成習(xí)作。

請(qǐng)從下面提供的兩個(gè)作文題目中任選其一，寫(xiě)成一篇400字以上的作文。注意先把題目補(bǔ)充完整，可以填上“作業(yè)”“作文比賽"跳繩比賽”“活動(dòng)"旅游”“競(jìng)選班干部"等等；字跡工整，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感。

題目一：這次___讓我自豪

題目二：這次___讓我慚愧五年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

第一部分：積累與運(yùn)用(34分)

(第1題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)5分，每個(gè)字0.5分；第2—11題為單選題20分，每題2分；第12題填